从百草园到三味书屋[下学期]

课件23张PPT。确凿 záo 菜畦 qí 桑葚 shèn 油蛉 líng 斑蝥 máo 缠络 chán 攒 cuán ? 珊瑚 shān?hú? 豁 huō 敛 liǎn 脑髓 suǐ 陌生 ｍò 人迹罕至 hǎn 觅食 ｍì 竹筛 shāi 秕谷 bǐ 系 jì 传授 shòu 书塾 shú 预习检测一、给加点字注音。 文学常识鲁迅，文学家，思想家，革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》。到三味书屋从百草园鲁迅题解 《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。理清思路1.本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表示文章写了发生在两个地点的事情，时间上有先后；据此可以把全文分为两部分。2. 分别找出写百草园和三味书屋的段落。 百草园：1—8段；
三味书屋：10—24段； 3.第九段是什么段？在文中起什么作用？
应该归在哪个部分？过渡段，承上启下，归到第一部分。4.第一部分写了哪些发生在百草园的事？百草园四季的景色
美女蛇的故事
雪地捕鸟5.第二部分是从哪些方面写三味书屋的？ 入学礼节
教书先生
教学内容
同窗学友百草园 景色春(不必说)碧绿的 菜畦
光滑的 石井栏
高大的 皂荚树紫红的 桑椹
夏（也不必说）蝉黄蜂叫天子鸣长吟肥胖伏轻捷窜秋（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥何首乌
木莲
覆盆子（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）秋（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）
油蛉
蟋蟀
蜈蚣
斑蝥何首乌
木莲
覆盆子动物植物冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比︷︷︷︷整体局部写作顺序先静物后动物先动物后静物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂听油蛉低唱听蟋蟀弹琴翻断砖—蜈蚣按斑蝥拔何首乌和木莲摘覆盆子景物活动低 高高 低2.为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3.理解雪地捕鸟的情节描写 雪地捕鸟抓住动作描写，引人入胜，使平白无味的百草园也显得生机盎然，令人欢快！ （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。扫露支撒系牵看拉罩深入探讨1.童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？ 主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。3.作者对三味书屋的感受是什么? 与百草园的自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼的学习，并不抵触，况且也有游戏的乐趣。4.把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情? （1）通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 （2）用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。? 小结 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的生活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为之一变。我们要从小努力学习，热爱自然、热爱生活，把自己培养成为对社会有用的人才。