沪粤版物理八年级下册 6.5 探究杠杆的平衡条件(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 沪粤版物理八年级下册 6.5 探究杠杆的平衡条件(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 18:16:57 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
6.5 探究杠杆的平衡条件
教学目标
1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、 动力臂、阻力臂。
2.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。
3.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。
教学目标
只要给我一个支点，我就可以撬起地球。
阿基米德
教学目标
阿基米德真的可以撬起地球吗？
m地球≈6.0×1024kg
一、探究跷跷板中的道理
怎样才能使跷跷板保持平衡呢？
一、探究跷跷板中的道理
1.为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。
2.用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。
设计方案：
一、探究跷跷板中的道理
观察下列工具，思考并讨论其共同特征
一、探究跷跷板中的道理
什么是杠杆
共同特征：
1.受力的作用
2.绕固定点转动
3.比较坚硬
杠杆定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
一、探究跷跷板中的道理
F
O
支
点
F2
阻力
动力作用线
动力臂L1
阻力作用线
阻力臂L2
认识杠杆的几个概念
一、探究跷跷板中的道理
这些概念很重要
支点：杠杆绕着转动的固定点，用0表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
一“点”——支点O（一定在杠杆上）
动力F1
二“力”—— 相对的
阻力F2
动力臂L1
二“臂”——
阻力臂L2
杠杆五要素
一、探究跷跷板中的道理
探究杠杆平衡条件
一、探究跷跷板中的道理
实验表格
实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
2
3
一、探究跷跷板中的道理
交流与合作
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为：F1·L1=F2·L2
这就是阿基米德发现的杠杆原理。
一、探究跷跷板中的道理
问题探究
条件：杠杆已平衡（如图）
1.两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？
2.将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
一、探究跷跷板中的道理
杠杆两端装置的两只可调节螺母，能起什么作用
作用是调节杠杆自身的平衡
为什么要求杠杆静止时，处在水平位置呢
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
杠杆调平的方法是什么？
“左高左调、右高右调”
思考与讨论
一、探究跷跷板中的道理
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
一、探究跷跷板中的道理
思考讨论
1.力臂一定在杠杆上吗？
不一定
2.杠杆是否都是直的？
杠杆可以是直的，也可以是弯的
3.如果力的作用线过支点，力臂为多少？
力臂为0
一、探究跷跷板中的道理
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
F1
l1
l2
F2
O
一、探究跷跷板中的道理
o
F1
F2
L1
L2
.
一、探究跷跷板中的道理
O
O
L1
L2
F1
F2
L2
L1
F1
F2
一、探究跷跷板中的道理
画力臂的方法：
一找(找准支点)
二画(画出力的作用线)
三引(引垂线)
四标(标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离)
二、杠杆的作用
杠杆的分类:
(1)动力臂＞阻力臂 F动＜F阻 省力杠杆但要费距离
(2)动力臂＝阻力臂 F动＝F阻 等臂杠杆
(3)动力臂＜阻力臂 F动＞F阻 费力杠杆但省距离
二、杠杆的作用
省力
费力
费力
费力
等
臂
随堂练习
1.在天平、独轮手推车、镊子、钢丝钳中，属于费
力杠杆的有________；属于等臂杠杆的有_______。
镊子
天平
随堂练习
2.如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在
A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平
位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为______。
O
C
F
A
B
L2
0.5m
随堂练习
3.图中所画力臂正确的是（ ）
D
D
G
O
F
A
G
G
G
O
O
O
F
F
B
C
L
L
L
L
随堂练习
4.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( )
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小
D
随堂练习
5.画出图中作用在A 点最小的力的方向 。
F
随堂练习
6.如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？
A
O
B
C
F2
F1
随堂练习
已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m
F2=G=1400N
求：F1=
解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：
答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。
课堂小结
1.杠杆的定义
2.杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3.杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L2
谢 谢！
6.5 探究杠杆的平衡条件
教学目标
1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、 动力臂、阻力臂。
2.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。
3.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。
教学目标
只要给我一个支点，我就可以撬起地球。
阿基米德
教学目标
阿基米德真的可以撬起地球吗？
m地球≈6.0×1024kg
一、探究跷跷板中的道理
怎样才能使跷跷板保持平衡呢？
一、探究跷跷板中的道理
1.为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态，可以对它进行简化。
2.用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板，用钩码代替人。
设计方案：
一、探究跷跷板中的道理
观察下列工具，思考并讨论其共同特征
一、探究跷跷板中的道理
什么是杠杆
共同特征：
1.受力的作用
2.绕固定点转动
3.比较坚硬
杠杆定义：
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
一、探究跷跷板中的道理
F
O
支
点
F2
阻力
动力作用线
动力臂L1
阻力作用线
阻力臂L2
认识杠杆的几个概念
一、探究跷跷板中的道理
这些概念很重要
支点：杠杆绕着转动的固定点，用0表示。
动力：使杠杆转动的力，用F1表示。
动力臂：从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
一“点”——支点O（一定在杠杆上）
动力F1
二“力”—— 相对的
阻力F2
动力臂L1
二“臂”——
阻力臂L2
杠杆五要素
一、探究跷跷板中的道理
探究杠杆平衡条件
一、探究跷跷板中的道理
实验表格
实验次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
2
3
一、探究跷跷板中的道理
交流与合作
杠杆的平衡条件是：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式表示为：F1·L1=F2·L2
这就是阿基米德发现的杠杆原理。
一、探究跷跷板中的道理
问题探究
条件：杠杆已平衡（如图）
1.两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？
2.将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
一、探究跷跷板中的道理
杠杆两端装置的两只可调节螺母，能起什么作用
作用是调节杠杆自身的平衡
为什么要求杠杆静止时，处在水平位置呢
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出。
杠杆调平的方法是什么？
“左高左调、右高右调”
思考与讨论
一、探究跷跷板中的道理
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？
一、探究跷跷板中的道理
思考讨论
1.力臂一定在杠杆上吗？
不一定
2.杠杆是否都是直的？
杠杆可以是直的，也可以是弯的
3.如果力的作用线过支点，力臂为多少？
力臂为0
一、探究跷跷板中的道理
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
F1
l1
l2
F2
O
一、探究跷跷板中的道理
o
F1
F2
L1
L2
.
一、探究跷跷板中的道理
O
O
L1
L2
F1
F2
L2
L1
F1
F2
一、探究跷跷板中的道理
画力臂的方法：
一找(找准支点)
二画(画出力的作用线)
三引(引垂线)
四标(标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离)
二、杠杆的作用
杠杆的分类:
(1)动力臂＞阻力臂 F动＜F阻 省力杠杆但要费距离
(2)动力臂＝阻力臂 F动＝F阻 等臂杠杆
(3)动力臂＜阻力臂 F动＞F阻 费力杠杆但省距离
二、杠杆的作用
省力
费力
费力
费力
等
臂
随堂练习
1.在天平、独轮手推车、镊子、钢丝钳中，属于费
力杠杆的有________；属于等臂杠杆的有_______。
镊子
天平
随堂练习
2.如图所示的杠杆，重力不计，O为支点，AO=0.3m，当在
A点悬吊一重为5N的物体，绳子拉力F=3N时，杠杆在水平
位置平衡，在图中画出拉力F的力臂L2，力臂L2为______。
O
C
F
A
B
L2
0.5m
随堂练习
3.图中所画力臂正确的是（ ）
D
D
G
O
F
A
G
G
G
O
O
O
F
F
B
C
L
L
L
L
随堂练习
4.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( )
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小
D
随堂练习
5.画出图中作用在A 点最小的力的方向 。
F
随堂练习
6.如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？
A
O
B
C
F2
F1
随堂练习
已知：L2=A0=0.1m L1=0C=0.7m
F2=G=1400N
求：F1=
解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：
答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。
课堂小结
1.杠杆的定义
2.杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3.杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L2
谢 谢！