沪粤版物理八年级下册 6.2 怎样测量和表示力-课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第六章第二节
怎样测量和表示力
力的大小不同，产生的效果也不同。
在物理学中，我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的。那么怎样测量力的大小
弹簧测力计的构造
弹簧
挂钩
吊环
指针
刻度板
1.怎样测量力的大小
弹簧测力计原理：
弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比。
主要构造：由__________________等组成
计量单位：刻度板上的字母“Ｎ”表示国际单位制中力的单位是_______。
量程：是弹簧测力计的测量范围。
弹簧、指针、刻度板
牛顿
弹簧测力计: 测量力的大小的工具
5N
0.2N
右图所示的弹簧测力计，其量程是______,分度值是______。
该弹簧测力计的量程是_______，分度值是_____，读数是________。
0～5N
0.2N
2.8N
练习
弹簧测力计的使用方法
１.校零
２.明确弹簧测力计的量程和分度值，被测力的大小应在量程之内。
３.测量前，应先轻轻拉动弹簧，看指针是否与刻度板摩擦。
４.测量时，弹簧测力计的弹簧伸长方向必须与所测力的方向在同一条直线上。
５.读数时，视线要垂直刻度板。
思考:在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次。这样做有什么好处？
(1)看弹簧的弹性是否完好；
(2)指针、弹簧是否跟外壳相碰，有无摩擦，以免影响测量的准确性，使弹簧的伸长方向跟所测的拉力方向在一条直线上。
力的测量——弹簧测力计：
(1)构造：刻度板、弹簧、指针、吊环、挂钩。
(2)原理：在一定的范围内，弹簧的_____跟它受到
的拉力________。
(3)使用：
①指针_______；
②明确_______和________；
③弹簧伸长方向与所测力的方向在 上；
(4)注意:
①稳定后读数，视线平视(可估一位)；
②来回试拉，防卡壳。
成正比
伸长
校零
量程
分度值
同一直线
2、怎样用图表示力
力有的三要素分别是
大小、方向、作用点
我们应该如何用图把这三个要素表现出来呢？
力的示意图
Ｆ１＝５Ｎ
Ｆ２＝１５Ｎ
(1)用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来就是力的示意图。
(2)线段的长短表示力的大小，线段末端的箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
（3）怎样用示意图来表示力
⑴确定受力物体；
例：10N重的石块竖直向下压桌面
⑵确定受力的作用点和力的方向；
⑶画出线段和箭头表示力；
⑷标出力的大小和符号。
F = 10N
画出题中的力的示意图：用200N的力提起
一袋粮食。
F=200N
1.找出作用点（就是施力物体作用
在受力物体上的点）;
2.在作用点沿力的方向画一条线段，
线段的长短表示力的大小;
3.在线段的末端画个箭头表示力的
方向，用线段的起点，表示力的作
用点;
4.标明力的大小。
作用点
练习
砖对地面的压力为20N
F=20N
力的示意图：
(1)定义：用一根带箭头的线段把________都表示出来。（线段长短表示力的大小，箭头表示力的方向）
(2)作法：
①确定受力物体：用 或 表示；
②确定力的作用点：接触点；
③过力的作用点沿力的方向画线段：
④线段末端画箭头：
⑤箭头旁标出力的符号、大小。
简记：“物、点、线，箭、数、单”
小结
当堂检测
2.将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力，则当弹簧测力计静止时的示数（　　）
A.8N B.0N C.4N D.16N
1.某同学使用弹簧测力计前发现指针已经指在0.2N处（没受到拉力时），没来得及调零就测力了，如果示数是2.5N，则所测力的实际大小是（ ）
A.2.5N B.2.3N C.2.7N D.无法判断
B
A