人教版数学三年级下册 5.6解决问题课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版数学三年级下册 5.6解决问题课件(共17张PPT) |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-25 00:00:00 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
第五单元 · 面积
解决问题
一、复习导入
1平方米＝（ ）平方厘米
4米＝（ ）分米
7平方米＝（ ）平方分米
10000
40
700
一、复习导入
选择合适的面积单位填空。
（1）黑板的面积大约是400（ ），也就是4（ ）。
（2）教室地面的面积大约是60 （ ），也就是6000（ ）。
（3）篮球场的面积大约是420（ ），也就是42000（ ）。
平方分米
平方米
平方分米
平方米
平方米
平方分米
二、探究新知
铺客厅地面一共要用多少块地砖？
你从题中得到了哪些数学信息？
阅读与理解
我们知道了客厅的长和宽。
地砖是正方形的，边长是3分米。
要解决的问题是一共要用多少块地砖。
二、探究新知
分析与解答
我先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是需要地砖的数量。
地面面积：6×3＝18（平方米）
18平方米＝1800平方分米
地砖面积：3×3＝9（平方分米）
地砖块数：1800÷9＝200（块）
我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出一共需要铺多少块。
6米＝60分米
3米＝30分米
沿长铺：60÷3＝20（块）
沿宽铺：30÷3＝10（块）
地砖块数：20×10＝200（块）
二、探究新知
回顾与反思
解答正确吗？说一说你的想法。
9×200＝1800（平方分米），
1800平方分米＝18平方米，
正好与客厅的面积相等，解答正确。
答：一共要用200块地砖。
三、巩固练习
陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
需要地砖的块数＝厨房地面的面积÷地砖面积
注意要统一单位。
地面面积：3×2＝6（平方米）
地砖块数：600÷4＝150（块）
6平方米＝600平方分米
答：需要200块。
人行道面积：90×6＝540（平方米）
用面积是4平方分米的
正方形地砖铺人行道，
需要多少块？
三、巩固练习
（教材练习十六第4题）
540平方米＝54000平方分米
地砖块数： 54000÷4＝13500（块）
三、巩固练习
（教材练习十六第5题）
在横线上填写适当的单位。
字典厚5
大树高16
蜡笔长1
学校占地面积9000
米
长度单位
长度单位
分米
厘米
长度单位
平方米
面积单位
三、巩固练习
（教材练习十六第6题）
同学们出的墙报长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？
墙报面积：18×12＝216（平方分米）
花边总长：（18+12）×2＝60（分米）
教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？
6×3＝18（平方米）
三、巩固练习
（教材练习十六第7题）
18－3＝15（平方米）
一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
方法一：先求每分钟洒水的面积。
三、巩固练习
（教材练习十六第8题）
200×8＝1600（平方米）
1600×6＝9600（平方米）
再求6分钟洒水的面积。
方法二：先求6分钟行驶的距离。
200×6＝1200（米）
1200×8＝9600（平方米）
再求6分钟洒水的面积。
判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“x”。
（1）6平方米＝60平方分米。 （ ）
（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）
（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（ ）
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的
面积都是8平方分米。 （ ）
x
x
x
√
三、巩固练习
（教材练习十六第9题）
有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。
（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？
（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？
（3）拼成的两个图形，面积相等吗？是多少？
36厘米
36×4＝144（厘米）
18厘米
36×2＝72（厘米）
（72＋18）×2＝180（厘米）
36×36＝1296（平方厘米）
72×18＝1296（平方厘米）
36厘米
三、巩固练习
（教材练习十六第10题）
面积相等，是1296平方厘米。
下面每个□代表1平方厘米。在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。
三、巩固练习
（教材练习十六第11题）
（16+1）×2＝34（厘米）
16厘米
1厘米
8厘米
2厘米
（8+2）×2＝20（厘米）
4厘米
4厘米
4×4＝16（厘米）
三、巩固练习
（教材练习十六第11题）
8
4
2
4
16
16
20
16
面积相等的长方形，长和宽的长度越接近，周长就越小；反之，则越大。
在解决实际问题时,最关键的是要理解题目中的数量关系，灵活地运用所学知识。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
第五单元 · 面积
解决问题
一、复习导入
1平方米＝（ ）平方厘米
4米＝（ ）分米
7平方米＝（ ）平方分米
10000
40
700
一、复习导入
选择合适的面积单位填空。
（1）黑板的面积大约是400（ ），也就是4（ ）。
（2）教室地面的面积大约是60 （ ），也就是6000（ ）。
（3）篮球场的面积大约是420（ ），也就是42000（ ）。
平方分米
平方米
平方分米
平方米
平方米
平方分米
二、探究新知
铺客厅地面一共要用多少块地砖？
你从题中得到了哪些数学信息？
阅读与理解
我们知道了客厅的长和宽。
地砖是正方形的，边长是3分米。
要解决的问题是一共要用多少块地砖。
二、探究新知
分析与解答
我先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是需要地砖的数量。
地面面积：6×3＝18（平方米）
18平方米＝1800平方分米
地砖面积：3×3＝9（平方分米）
地砖块数：1800÷9＝200（块）
我先分别算出客厅的长和宽可以铺多少块地砖，然后用乘法计算出一共需要铺多少块。
6米＝60分米
3米＝30分米
沿长铺：60÷3＝20（块）
沿宽铺：30÷3＝10（块）
地砖块数：20×10＝200（块）
二、探究新知
回顾与反思
解答正确吗？说一说你的想法。
9×200＝1800（平方分米），
1800平方分米＝18平方米，
正好与客厅的面积相等，解答正确。
答：一共要用200块地砖。
三、巩固练习
陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？
需要地砖的块数＝厨房地面的面积÷地砖面积
注意要统一单位。
地面面积：3×2＝6（平方米）
地砖块数：600÷4＝150（块）
6平方米＝600平方分米
答：需要200块。
人行道面积：90×6＝540（平方米）
用面积是4平方分米的
正方形地砖铺人行道，
需要多少块？
三、巩固练习
（教材练习十六第4题）
540平方米＝54000平方分米
地砖块数： 54000÷4＝13500（块）
三、巩固练习
（教材练习十六第5题）
在横线上填写适当的单位。
字典厚5
大树高16
蜡笔长1
学校占地面积9000
米
长度单位
长度单位
分米
厘米
长度单位
平方米
面积单位
三、巩固练习
（教材练习十六第6题）
同学们出的墙报长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米？在墙报四周贴一条花边，花边的总长是多少分米？
墙报面积：18×12＝216（平方分米）
花边总长：（18+12）×2＝60（分米）
教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？
6×3＝18（平方米）
三、巩固练习
（教材练习十六第7题）
18－3＝15（平方米）
一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？
方法一：先求每分钟洒水的面积。
三、巩固练习
（教材练习十六第8题）
200×8＝1600（平方米）
1600×6＝9600（平方米）
再求6分钟洒水的面积。
方法二：先求6分钟行驶的距离。
200×6＝1200（米）
1200×8＝9600（平方米）
再求6分钟洒水的面积。
判断下面各题，正确的画“√”，错误的画“x”。
（1）6平方米＝60平方分米。 （ ）
（2）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）
（3）用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（ ）
（4）用8个1平方分米的正方形拼成的图形，它们的
面积都是8平方分米。 （ ）
x
x
x
√
三、巩固练习
（教材练习十六第9题）
有两个一样大小的长方形，长都是36厘米，宽都是18厘米。
（1）拼成一个正方形，它的周长是多少？
（2）拼成一个长方形，它的周长是多少？
（3）拼成的两个图形，面积相等吗？是多少？
36厘米
36×4＝144（厘米）
18厘米
36×2＝72（厘米）
（72＋18）×2＝180（厘米）
36×36＝1296（平方厘米）
72×18＝1296（平方厘米）
36厘米
三、巩固练习
（教材练习十六第10题）
面积相等，是1296平方厘米。
下面每个□代表1平方厘米。在方格纸上，画出面积是16平方厘米的长方形，你能画几个？算出它们的周长，填入表中。
三、巩固练习
（教材练习十六第11题）
（16+1）×2＝34（厘米）
16厘米
1厘米
8厘米
2厘米
（8+2）×2＝20（厘米）
4厘米
4厘米
4×4＝16（厘米）
三、巩固练习
（教材练习十六第11题）
8
4
2
4
16
16
20
16
面积相等的长方形，长和宽的长度越接近，周长就越小；反之，则越大。
在解决实际问题时,最关键的是要理解题目中的数量关系，灵活地运用所学知识。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？