12故宫博物院 同步练习（含答案解析）

12*故宫博物院
一、选择题
1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门、北面神武门、东西面东华门、西华门。
B．进了太和门，就到紫禁城的中心，三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
C．广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾青宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫，西六宫。
D．前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐斩增加，出现了双凤朝日、龙凤是祥彩画，还有凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。
2．下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是（ ）
A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。。
C．故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
D．青山遮不住，毕竟东流去。
3．下列加点字注音没有错误的一项是( )
A．豁开(huò) 叉腿(chà) 轨道(guǐ) 窦尔敦（dūn）
B．沧海( chāng) 气氛(fèn) 海盗(dào) 厌氧（yǎng）菌
C．一绺(liǔ) 俨然(yǎn) 鏖战(áo) 金箍（gū）棒
D．鳌头(áo) 轮廊(guō) 废墟(xū) 纳（nà）鞋底
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．《故宫博物院》一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。
B．《故宫博物院》的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
C．作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。
D．说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。
5．下列语句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他在赛场上的表现和平时训练时迥然不同。
B．这个公园里的亭台楼阁造型奇特，色彩鲜明。
C．比赛正在井然有序地进行着。
D．他和父亲长得特别像简直是惟妙惟肖。
二、填空题
6．《宇宙生命之谜》知识梳理。
本文按照“_________——_________——_________”的逻辑顺序，运用_________、_________等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用_________的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里，行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
7．读拼音写词语:
zǐ jìn chéng cuán zhe lún kuò qì fēn fèi xū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、语言表达
认真阅读下面的三份材料，然后回答问题。
材料1：
材料2：　　　　　　　　　　　材料3：
8．填空。
(1)天文馆一层共有______个展览馆，分别是_________________________。这一层还有______个休息厅，______个小卖部和______个书店。
(2)想直接到地球馆，走________门比较近。从服务台向________走可以到达宇宙剧场的入口。
9．回答问题，并说明理由。
(1)10月1日下午妈妈带小华参观天文馆，由于路上堵车，他们4点才到，还能进馆参观吗？
_________________________________________________________________
(2)10月28日，学校下午3：30放学了，小华和同学商量到天文馆参观，他们能去吗？
_________________________________________________________________
10．根据要求改写句子。
1．“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”
这句话是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：_______________________________________________
表达效果：_____________________________________________
2．“重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，构成了这样宏伟精美的建筑群。”根据句式，仿写句子。
______________________________________________________
四、现代文阅读
阅读短文《日常生活中的科学》，完成短文后的题目。
日常生活中的科学
在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多有趣味的科学。如果你不信的话，那就请看：‖1
咦，糟糕，生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常可以碰到。那该怎么办呢？
别急，你只要拿起鸡蛋的一头，放在桌上一旋，如果它能直着“身子”，在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋。否则就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地旋过一遍后，就可以把它们分开了。这是为什么？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄都和蛋壳形成一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里不是有着很有趣味的科学吗？
又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改为穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道里面也有科学？当然有。因为浅色衣服所含的白色素较多，而白色素可以把所得到的热量散发出去，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色的衣服。而深色的衣服呢，里面含有较多能够吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了，所以，人们都喜欢在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中，也有点科学呢！
再看，哎呀，背着一个大书包，肩头真疼。有什么办法使肩头不疼呢？当然有。这就是加大书包带的面积，即加大受力面积：因为压力是一定的，如果加大受力面积，就可以减小压强：压强减小了，肩头自然就不感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡、很平凡的吗？但它里面也有科学。‖2
像这样的例子，在日常生活中并不少见。比如说腈（jīnɡ）纶衣服能“放电”啦，鸡蛋放在醋里会变软啦，箱子里的卫生丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的，正等待你们去发现、去探索呢！‖3
11．根据短文内容填空。
短文的中心意思是_______________，我是通过这个句子了解到的：_________________；短文主要通过介绍________、__________和__________这三个例子说明这个中心意思的。
12．根据短文内容用自己的话说说怎样分开生熟鸡蛋，为什么可以这样分，然后写下来。
____________________________________
13．短文已经用“‖”划分成三个部分，请概分别括出三个部分的主要意思。
______________________________________
阅读课内片段，完成练习。
①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。
②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
14．第②段主要介绍了故宫的_________和建筑风格。
15．结合片段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。( )
(2)故宫有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。( )
16．片段中多处运用了____的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这样表达是为了_______________。
17．片段最后一句说明了故宫的建筑有____、_____、______的风格特点，抒发了作者对故宫的____________之情。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
A．东西面的两个门是并列的可以用顿号，之前的南面、北面的不是并列的，用逗号隔开。
B．“三大殿”前都是引述这个词语的话，所以要用破折号。
C．“东六宫西六宫”中间用顿号。
2．D
【详解】
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！（玉门关）
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺：遥望洞庭，山青水绿。林木葱茏的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。（洞庭湖）
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。（黄鹤楼）
青山遮不住，毕竟东流去：但青山怎能把江水挡住？浩浩江水终于还是向东流去。
3．B
略
4．C
【详解】
本题考查说明顺序。所谓说明顺序，就是作者介绍说明对象所采用的先后顺序。一般有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
A．有误，本文是按由南到北的空间顺序来介绍的，并没有明确的先总说后分说的关系。
B．有误，故宫建筑群的特征是：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
C．正确。
D．有误，说明文中也有详略之分。
5．D
【详解】
本题考查的是词语解释和搭配，结合词语的特点和语境进行分析。本题中词语运用不恰当的是D项。
A项：迥然不同：意思是形容差别很大，一点儿也不相同。
B项：亭台楼阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。
C项：井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。
D项：惟妙惟肖：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。不符合原文的语境。
6． 提出问题 分析问题 得出结论 举例子 作比较 坚持不懈
【详解】
本题考查了根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《宇宙生命之谜》。本文是一篇简单的说明文，文中向我们介绍了科学家们对“地球之外有没有生命存在”这一课题的探索。激发了学生的学科兴趣和探索未知的好奇心，感受宇宙生命之谜。文章是按照提出问题——分析问题——得出结论的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用坚持不懈的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里，行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
7． 紫禁城 攒着 轮廓 气氛 废墟
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：紫禁城 攒着 轮廓 气氛 废墟。
8． 3 地球馆、古代天文学馆、太空科技馆 2 1 1 北 东
9． 能。因为10月1日是国庆节，天文馆规定的闭馆时间是17：00，他们是16：00到的，所以能进馆参观。 不能。因为10月28日是周一，天文馆周一闭馆，不允许参观。
8．可持续是对阅读信息的掌握情况。从阅读材料一可知：天文馆一层共有3个展览馆，分别是地球馆、古代天文学馆、太空科技馆。这一层还有2个休息厅，1个小卖部和　个书店。想直接到地球馆，走北门比较近。从服务台向东走可以到达宇宙剧场的入口。
答案为：3 地球馆、古代天文学馆、太空科技馆 2 1 1 北 东
9．考查学生对阅读材料的理解分析能力。10月1日下午，妈妈带小华参观天文馆，由于路上堵车，他们4点才到，还能进馆参观，因为10月1日是国庆节，天文馆规定的闭馆时间是17：00，他们是16：00到的，所以能进馆参观。10月28日，学校下午3：30放学了，小华和同学商量到天文馆参观，他们不能进馆参观，因为10月28日是周一，天文馆周一闭馆，不允许参观。
答案为：能。因为10月1日是国庆节，天文馆规定的闭馆时间是17：00，他们是16：00到的，所以能进馆参观。不能。因为10月28日是周一，天文馆周一闭馆，不允许参观。
10． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 原句为双重否定句，表达了作者对祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的高度赞美，改后的句子在情感表达上不如原句强烈。 层层高厦，缕缕阳光，簇簇鲜花，构成了这样秀丽温馨的城市。
【详解】
1．本题考查句型转换和表达效果比较，双重否定是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。
2．本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题中句子的形式是什么构成了什么，注意前三个词语的开头两个字都重复。
11． 在日常生活中有许多趣味的科学 在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多有趣味的科学 分生熟鸡蛋 不同季节穿不同颜色衣服 加大书包带面积减轻疼痛
12．拿起鸡蛋的一头，在桌上一旋转，如果它能直着“身子”在桌上转，就是熟鸡蛋。不转的就是生的。因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄都和蛋壳形成一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋则不是一个整体是分开着的。
13．①告诉我们在日常生活中，只要稍微留意就会发现许多有趣味的科学。②通过具体事例来说明生活中有很多有趣的科学。③总结全文，启发人们在生活中要去发现，探索科学。
略
14．总体布局
15． × ×
16． 列数字 真实准确地说明紫禁城的建筑宏伟
17． 规模宏大 建筑精美 布局统一 赞美
14．考查把握文章主要内容的能力。第②段主要写故宫的总体布局和建筑风格。
15．考查提取信息的能力。①句，“有近六百年历史”和“有六百年的历史”的区别在于一个“近”字，说明了紫禁城的历史还不到六百年，这正体现了说明文语言的严谨性和准确性。②句中的四座城门的名字及所在方位需要我们对照片段内容判断。
16．考查对说明方法的掌握。列数字是说明文常用的说明方法，好处首先就是真实。从“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等表示数字的词语中，我们可以感受到紫禁城建筑的宏大和雄伟。
17．考查提取信息的能力和对文本情感的理解。从最后一句中可以提取出故宫的建筑风格的特点，从字里行间能感受到作者对故宫的赞美之情。
答案第1页，共2页
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