.《城南旧事（节选） 》自主达标测评

自主达标测评
一、基础巩固
1.下列各组中加点的字读音正确的一项是（ ）21世纪教育网
A.禅让（shàn） 宫阙（quē） 解剖（pōu） 粗鄙（bǐ）
B.暂时（zàn） 辟路（pì） 琐碎（suǒ） 啮噬（shì）
C.杀掠（lüě） 舟楫（jí） 显赫（hè） 上溯（shuò）
D.涨价（zhànɡ） 恬退（tián） 断垣(yuán) 卓著（zhuó）
答案:B（A项中的“阙”音为“què”；C项“掠”音为“lüè”，“溯”音为“sù”；D项“涨”音为“zhǎnɡ”。）
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.尴尬 出奇制胜 计日程功 皇皇不可终日21世纪教育网
B.厮打 声名鹊起 相辅相成 偷鸡不成蚀把米
C.赝品 忧柔寡断 贸然行事 为山九仞，功亏一篑
D.鞠躬 无耻谰言 销脏灭迹 蚍蜉撼大树，可笑不自量
答案:B（A项“皇皇不可终日”中的“皇皇”应写作“惶惶”。C项“优柔寡断”中的“忧”应写作“优”。D项“销脏灭迹”中的“脏”应写作“赃”。）B[来源:21世纪教育网
3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①在又一个母亲节来临之际，新疆的妹妹、广州的弟弟与我____________向远在安徽的妈妈送去了衷心的祝福。
②从去年的“非典”肆虐到目前的禽流感暴发，重大事件的信息公开化，____________了人民的知情权，这已成为当今人民生活的常态。
③由于对人物原型的生活十分____________，他在影片中成功地塑造了张大民这个人物形象。
A.一齐 保证 熟识 B.一齐 保障 熟悉
C.一起 保证 熟悉 D.一起 保障 熟识
答案:B（“一起”强调空间，表示同一处所、合在一处；“一齐”则强调时间，表示同时。据语境，妹妹在新疆，弟弟在广州，显然兄弟三人不存在共处同一空间的可能性，故应选用“一齐”。“保证”指用事实或行动担保做到；“保障”则指有效地保护生命、财产、权利等，使不受侵犯和破坏。据“人民的知情权”这一语境，故应选用“保障”。“熟识”着重指对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻；“熟悉”则侧重指对与某人相关的情况知道得清楚。据语境，“他”对“人物原型的生活”方式的情况了解得“十分”清楚，故应选用“熟悉”。）
4.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A.面对恐怖分子的威胁，希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓面面俱到，战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳，草木皆兵的味道。
B.基层干部要多为群众办实事，不能口惠而实不至，否则，空头支票开多了，党在群众心中的威信就会受损。
C.只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对屡禁不止的考场舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
D.现在一些民族节目少人问津，而与东方传统文化八竿子打不着的情人节、愚人节，却大有席卷华夏之势，这种现象值得有关部门关注和反思。
答案:A（“风声鹤唳，草木皆兵”，形容惊慌失措或自相惊扰，含贬义，用在这里与语境明显不合。）
5.下列各句中标点符号的使用正确的一句是（ ）
A.2004年新年伊始，中共中央、国务院就农民增收问题发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》，其中直接带有资金支持的政策占到相当大的比例。
B.记者在农村一些地方采访，不少村民反映：近年来农村干部存在的主要问题是：财务不公开，大吃大喝，拉帮结派，欺上瞒下等。
C.英子惊讶地看着，她听到人们悄悄地说话声：“又是学生，”“这阵子枪毙的人真多，”“他们犯了什么罪？”“谁知道？”
D.还有不少因素使铁容易生锈，如水中有盐，铁制品表面不干净，表面粗糙，铁中杂有其他金属……等等。
答案:C（A句“一号文件”不是文件的名称，应将书名号改为引号。B句在一个句子里套用两个冒号，这是应当避免的，可将第一个冒号改为逗号。D句省略号和“等等”不能并用，二者删去其一。）
6.下列各句中，没有语病、语意明确的一句是（ ）
A.娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素A易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。21世纪教育网
B.这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。
C.一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
D.我们兄弟手足情深，怎能丢下生病的哥哥和弟弟去看演出呢？
答案:C（A句成分残缺，应在“不稳定”后加宾语“的问题”。B句表意不明，是由“保管”这一词语的含义不同而使停顿不同造成的。若把“保管”理解为“担保”“保证”，可读为“这批进口的种子/保管没问题”；若把“保管”理解为“保藏和管理”，则可读为“这批进口的种子保管/没问题。D句表意不明，是由“和”的词性的不同而造成的，若“和”为介词，丢下的是哥哥一个人；若“和”为连词，则丢下的是哥哥和弟弟两个人。）
二、综合运用
阅读下面的两段文字，回答7—9题。21世纪教育网
（一）[来源:21世纪教育网
厚嘴唇的人：放学啦？（招手让她坐到大梁上）怎么不回家？
英子：我猜你在这里。
厚嘴唇的人：你怎么就能猜出来？
英子：刚刚下过雨，我想你一定会来看看你的东西，另外，我想听你讲故事。
厚嘴唇的人：你的心真好，故事我一定会讲的，可是我还不知道你叫什么名儿呢。
英子：英子。
厚嘴唇的人：英子、英子，这名儿好听，可是功课好么，考第几？
英子：第十二名。
厚嘴唇的人：才考十二名？应当考第一名，准是爱玩儿。
英子不好意思地笑了。
厚嘴唇的人：我小时候就是贪玩，书没有念好，后悔也来不及了。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。他说小学毕业了还要进中学、大学，可凭我这没有出息的哥哥，什么能耐也没有，哪儿供得起呀？我们娘儿仨，奔窝头，还常常吃了上顿没有下顿，你们家吃窝窝头么？（英子摇摇头）我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？（英子似懂非懂地点点头又摇摇头）小英子，你说我是好人还是坏人？（英子摇摇头）不是好人？（指指自己的鼻子，英子又摇摇头）不是坏人？（他哭了，流出了眼泪。）
英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。（她抬起头来）你分得清海跟天么？我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人。21世纪教育网
厚嘴唇的人：小妹妹，你的头脑好，将来总有一天分得清楚的，我一定忘不了你。我的事别跟别人说，就连我的兄弟算上。
（二）
英子从断垣爬了出来，刚往前走了几步，对面碰见了那个戴草帽的人，英子朝他看了一眼，他好像没有看到英子。英子又看到他后面还跟了两个穿黑衣服的警察，一直往空地那边走去。21世纪教育网
英子站在自家门口发着愣。画外，群杂声： 21世纪教育网
“都在看什么？”“看捉贼。”“贼在哪里？”“就在里边，快出来了。”
断垣前围了不少看热闹的人，家家户户的门口也都站满了人。英子向空草地那边望去。
一群人过来了，那个厚嘴唇的人低着头，他的手被捆上了白绳子，一个巡警牵着，一个巡警抱着那个油布包袱。戴草帽的人跟在后边。
英子的脸故意藏到妈妈身背后去了，她不愿意看。画外，群杂声：
“这小子不像做贼的样，好人坏人真看不出来了。” [来源:21世纪教育网]
“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天。”
“说是一个小姑娘给他引的路才破的案。”
街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同显得分外寂静。
7.文段（一）中“厚嘴唇的人”对英子说：“我走这一步，也是事非得已，你明白我的话么？”请你回答“厚嘴唇的人”说的什么意思。
8.结合这两个文段的内容，你认为“厚嘴唇的人”是怎样的人？
9.“厚嘴唇的人”的悲惨遭遇说明了什么问题？
三、表达交流
10.文中“厚嘴唇的人”为了“奔窝窝头和供弟弟上学”而去偷东西，如果让你给他写一封信，你应该写些什么呢？要求：字数不低于400字。
7. 参考答案: “厚嘴唇的人”非常含蓄地表达了他去偷东西的事情，并且说明他这样做是迫不得已的，为的是奔窝窝头和供弟弟上学。
8. 参考答案: “厚嘴唇的人”与英子的谈话可以看出，他是一个善良的人，能够教育英子认真学习。对自己做过的“坏事”在内心中感到愧疚。他偷东西也是因为生活所迫，他的错与当时的社会现实也有着很大的关系。
9. 参考答案:反映了当年人们那笼罩着愁云惨雾的生活，这一切都是当时社会现实造成的。
10. 参考答案:（1）写前要认真分析“厚嘴唇的人”的行为和心理。
（2）可以为他出一些主意让他摆脱当时的困境。