人教版三~四年级体育与健康 6.1.6小篮球 发展小篮球活动能力的练习与游戏（篮球鉴赏） 课件(共26张PPT)

(共24张PPT)
篮球鉴赏
老师！我想打篮球！！
可是我不会！！！
老师！我想看篮球！！
可是我看不懂！！！
今天大家就跟随我的步伐，去了解、学习一下有关篮球的一些基本知识！
篮球运动的起源
篮球运动于1891起源于美国，是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师名叫詹姆斯·奈史密斯的人发明的。因篮球运动本身特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全世界传播开来。
于1895年传入我国的天津。
什么是篮球运动？
定义：篮球运动是一项以球为竞赛工 具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项目。
篮 球 场 地
篮球的结构
比 赛 用 球
篮球的直径24.6厘米，重量不得少于567克，不得多于650克。
篮球运动的特点
1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。
2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。
3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。
4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。
5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱乐性。
6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非常好。
篮球运动的价值
1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上的支配能力；
2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高大脑的分析综合能力和应变能力；
3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心和心理自我调控能力；
5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他们正确处理人际关系的能力；
6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运动项目提供帮助。
篮球比赛是在统一的规则规定下进行的。比赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场比赛人数只限5人.
数
人
根据队员在比赛中的位置，可分中锋、前锋和后卫。也可以称为内线队员和外线队员。
位置
比赛时双方力争将球投入对方球篮，并设法阻止对方获 得球和投篮，投中一球得2分，3分线外投中一球得3分，罚中一球得1分。在规定的时间内得分多的队获 胜。
得分
比赛分上、下两半时，每半时为20min,上下半场中间休息时间为10min。在比赛终了时如果双方得分相同时，可连续延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比分再相同时，可连续延长，每延长5min后都要休息2min，直到决出胜负为止。
时间
国际赛事时间的规定
国际篮球赛事，每场比赛分两个半时共4节，每节10分钟。加时赛为5分钟。 在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息两分钟。两半时之间休息15分钟。 NBA每场比赛分两个半时共4节，每节12分钟。加时赛为5分钟。 在第一节和第二节、第三节和第四节之间休息130秒。两半时之间休息15分钟。在第4节和加时赛之间和任何加时赛之间休息100秒。 在第一节、第二节和第三节的最后一分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。在第四节和加时赛的最后两分钟期间，投篮成功后应停止比赛计时钟。
一、违例，是违反规则。
罚则是发生违例队失去球。包含内容较多，常见的有：带球走、两次运球、翻腕、球回后场、干扰球、脚踢球、罚球违例、跳球违例以及违反时间的违例等（防守3秒、5秒钟、8秒钟、24秒钟违例。）
常　用　规　则
违例判罚规则:
发生违例的队失去球权，由对方在最靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外；如果球进入球篮但投中无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延长线界外处。
二、犯规：是违反规则的行为，含有与对方队员的身体接触或违反体育道德的举止。对犯规队员要进行登记，并按规则的有关条款进行处罚。包括侵人犯规和技术犯规两大类。
如：打手、阻挡、推人、撞人等以及一些危险暴力动作。
裁判手势
非法运球 带球走 翻腕 三秒违例 五秒违例
裁判手势
报号码
推人 阻挡 带球撞人 双方犯规
裁判员宣判程序
1、鸣笛并做停表手势
2、违例手势
3、新的进攻方向。
比一比，看谁记得多
1、篮球运动是（ ）年，由( )国人 （ ）发明的。
2、篮球场地长（ ）米，宽（ ）米
3、篮圈的高度为（ ）米。
4、违例种类有哪些（　　　　）、（　　　　）、 （ ）和（ ）等等。
5、犯规种类有哪些：（ ）、（ ）、（ ）等等
6、你认识这些手势吗？
（1） （2） （3）
游戏：照镜子
1. 照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 游戏规则：
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
愿同学们通过这节课能热爱上篮球这项运动，并为之努力！
谢谢！！！
再见