教科版(2017秋)科学三年级下册 1.6比较相同时间内运动的快慢-（课件9ppt）

(共9张PPT)
第一单元
物体的运动
比较相同时间内运动的快慢
在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。
一、聚焦
不同物体的运动时间相同，怎样比较它们运动的快慢呢？
一、聚焦
二、实验
第一名
第六名
第五名
第四名
第三名
第二名
时间相同，运动的距离越远，说明速度越快。
按照运动的快慢，将6种交通工具排序。
二、实验
谁走得快？
两位同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第二次口令停止运动；用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
二、实验
即使从不同地点出发，也可以通过比较相同时间内运动距离的长短来比较运动的快慢。
两位同学沿直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？
大家都走10秒，在测量距离。
时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。
三、研讨
怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
时间相同时，行走距离远的，说明运动的快；行走距离近的，说明运动的慢。
四、拓展
游戏：追及跑
规则：两位同学一前一后站在跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录，比较他们运动的快慢。
五、课堂小结
通过这堂课的学习你有什么收获？