父母和长辈，实现老有所养的目标。要不断完善传统家庭美德的价值范畴。一方面，对于传统
重庆市高二语文试卷
家风中糟粕的部分需要舍弃。如“三从四德”“三纲”等传统家庭道德规范，应转变为强调现代
“家庭契约”的平等性、民主性和时效性。另一方面，完善和简化家风仪式。传统社会的道德仪
式过于复杂繁缛，可以适当进行简化和规范。如在“修家谱”“祭祖”等仪式中，突出仪式的教育
考生注意：
功能，去除与现代社会生活中不适宜的部分。
1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
新家风的“新”，还体现在目标和内容的创新、发展上。从月标上看，新家风要为中华民族实
2.请将各题答案填写在答题卡上。
现伟大复兴的中国梦捉供精神动能，这是断家风与传统家风区分最鲜明的标志。从内容上看，
3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第二、四单元，下册第一单元和“古诗词诵读”。
“新家风”不仪要继承传统家风中的优秀品格，还要以社会主义核心价值观作为其价值源泉，进
行创新性发展。
一，现代文阅读(35分)
(摘编自王杨《涵养新家风与弘物中华传统美德》)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分》
材料二：
阅读下面的文学，完成1-5题。
扣好了人生的“第一粒扣子”，才能行得正；打好了价值观的底色，才能走得远。相比万贯家
材料一：
财，好的家风才是对一家一族最好的缵赠。
“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发
在山西省闻喜县，有一个被称为“中华宰相树”的裴柏村。据《裴氏世谱》统计，裴氏家族在
生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家救、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会
历史上曾出过宰相59人，七品以上官员不完全统计在3000人以上。裴氏家族长期兴盛，背后
主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。”习近平总书记这一重要论述深刻阐明了涵
的密钥是什么？
养新家风与弘扬传统家庭美德的重要性。家风是一个家族在数代传承中形成的价值和道德准
特定的历史因素虽在一定程度上助力了裴氏家族的崛起，但无法解释裴氏家族长期兴盛的
则体系。家风蕴含着中华传统美德，滋养了一代代中国人民。站在实现中华民族伟大复兴这一
原因。裴氏家族的兴盛，根源就在于良好的家风，裴氏家族一直禍导重教、廉洁和自强不息。裴
新的历史起点上，涵养新家风，需要继承家风中的传统美德，并进行创造性转化和创新性发展。
氏曾有家规，“子孙考不中秀才者，不准进入宗祠大门”“子弟为宫者，如贪污则死后不得入祖
回溯泱泱五千年文明发展史，在浩如烟海的传统文化长河中，家风虽历经沧桑变迁，但在很
坟”。在现在的裴柏村，谁家生了孩子，门口都会桂上“自强不息”的牌匾，书写牌篮的毛笔和现
多家族里仍然保持着一定的延续性和稳定性。继承家风中蕴含的代秀传统美德，既是延续中华
台也一并钉在门上，以示铭记祖训并躬身践行。
文化血脉的重要举措，也是推动社会和谐发展的应有之义。
重教为根，康洁为本。优良家风与严谨家训不断荫泽后人，给予他们建功立业的精神动力
要深刻领会家风中的传统美德在推动历史发展中的重要作用。中国历史上，一个家族在一个
与思想财富：而坚守家风的责任与信念，又赋予后人对绵延至今的家训的坚守与自信。这可能
时期内诞生的一批“时代风云人物”，为推动历史发展做出了突出贡献。这些优秀人物的历史贡献
是裴氏书写传奇的原因所在。
往往与家庭美德密不可分。老一辈无产阶级革命家的红色家风也体现了苹命年代的家庭美德，影
纵览传统名门世家不难发现，几家业辉煌、人才兴旺者，无不拥有独树一帜的家风和鲜明的
响肴领导干部的工作作风，在中国革命和社会主义建设事业中彩显了强大的精神动力，至今在老
家族文化特征，要求子孙遵守家规和家训。
百姓中仍广为传承和颂扬。要高度重视家风中的传統美德在营造良好社会氛围中的重要作用！
“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”好的家风成就美好人生，不良的家风则是人
在中华历史文化发展中，虽然时代不同，家风在具体表现形式上会有所变化，但其兹含的“勤劳朴
生难以承受的负资产，“爱”得越深，错得越离谱。翻看近年来查处的一些案件，这样的教训沉痛
实”“好学上进“和而不同”“仁爱孝慈”“清正糜洁”“崇文重德”等理念，是中华传统美德的重要组
而深刻。国家能源局原局长刘铁男教育儿子“要学会走捷径”，结呆将儿子一同带进“深渊”。
成部分。而传统美德在稳定社会秩序、营造良好的社会氛围和促进社会发展进步上发辉了重要的
好的家风跨越时代，是对一家一族最好的馈赠。家凤不是私事、小事，而是公事、大事，因为
积极作用。良好家风的引领，在个人心灵成长、智慈累积方面，特别是在个人道德品质塑造方面，
国是千万家，国之本在家。
其有不可估量的作用。如耳熟能详的诸葛亮《减子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，深
(摘编自王丹《涵养新时代的好家风》)
刻反映了中国人对人生、世界、价值的基本判断，也体现了古人对于优良品格的追求方向。
1,下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
涵养新家风要突出一个“新”字，体现在古为今用、古今转化。首先要坚持辩证唯物主义和历史
A家风是一个家族在数代传承中形成的价值和道德准则体系。家风虽历经时代变迁，但
帷物主义的基本立场，尊重传统而不盲从传统。在继承传统家风美德中对其进行创造性转化，积极推
一直是非指稳定且具有延续性的。
动中华传统美德与社会主义经济、政治和文化发展需要相适应，将其转化为现代社会美德标准。
B.家风中的传统美德在推动历史发展中具有重要作用。中国历史上，那些优秀人物的历
改造家风表达形式，赋予传统家庭美德新方式。儒家讲“百善孝为先”，“孝文化”是我们引
史贡献取决于其对家庭美德的传承。
以为豪的中华传统美德之一，是基于血缘、源自人性的重要价值理念。但是，要承认一些传统具
C.家风蕴含的“仁爱孝慈”等理念是中华传统美德的重要组成部分，传统美德在稳定社会
有一定的时代性和历史局限性。如“不孝有三、无后为大”等，这些表达形式不适合当今的家庭
秩序等方面发挥了积极的作用。
生活方式，存在明显不科学的地方。在今天我们讲“孝”的家庭美德，可以将其转化为现代的表
D.新家风要为中华民族实现伟大复兴的中国梦提供精神动能，这是内容的创新与发展，是
达方式。结合老龄化时代的生活现状，可以体现为满足父母、长辈的实际所需，关心、关注、关爱
新家风与传统家风区分的标志：
【高二语文第1贞（共8贞）】
·22-03-402B·
【高二语文第2页（共8页）】
·22-03-102B,重庆市高二语文试卷参考答案
1.C(A项，不合文意，“但一直是非常稳定且具有延续性的”错误，原文是“家风虽历经沧桑变迁，但在很多家族
里仍然保持者一定的延续性和稳定性”；B项，分析不当，“那些优秀人物的历史贡献取决于其对家庭美德的
传承”错误，原文是“这些优秀人物的历史贡献往往与家庭美德密不可分”；D项，张冠李戴，不是“内容的创新
与发展”，而是“目标的创新与发展”)
2.D(分析不当，“是为了论证家风不是私事、小事的观点”错误，应是为了论证“不良的家风则是人生难以承受的
负资产，‘爱'得越深，错得越离谱”的观点)
3.B(A项体现的是为人处世，“修身养德，淡泊宁静”；C项体现的是交友，“与善人居”：D项体现的是学习，“学
而知道”)
4.①材料一侧重从涵养新家风与弘扬传统家庭美德关系的角度，闸述涵养新家风，需要继承家风中的传统美
德，并进行创造性转化和创新性发展。②材料二侧重从家风与家族兴衰关系的角度，阐述好的家风跨越时
代，是对一家一族最好的馈赠。（每点2分，意思答对即可）
5.①“崇文重德、勤劳好学”属于中华传统美德，李氏家族重修家谱，延续家族“崇文重德、勤劳好学”的家风，是
值得肯定的。②依据传统，李氏家谱只记载男性子孙的名字。这样的传统有一定的时代性和历史局限性，应
进行创造性转化，在重修家谱中记载子孙的名字时不分男女。③李树的父母通迫李树和妻子生儿子，传宗接
代。这违背了现代“家庭契约”的平等性和民主性，是需要舍弃的。李树的父母可以和李树夫妻协商，化解分
歧。（每点2分，意思答对即可）
6.A(B项，不合文意，“高培德做大板凳等家具时从来不用钉子”错误，原文是“做家具的本事在卯榫，我可以一
个钉子都不用”。C项，无中生有，“表达了对他的讽刺，对他为人处世的方式很不满意”于文无据。D项，分
析不当，“主要是因为镇里不把木头送到家里来，破坏了他的规矩”错误，主要是因为他认为这是形象工程，没
有必要)
7.C(分析不当，“渲染了宁静、祥和的气氛，为全文奠定了情感基调”错误，这里应是为后文的情节做铺垫)
8.①衬托了高培德的形象，通过儿子和高培德的对话描写，表现了高培德的自信、耿直和坚守原侧。②推动了
情节发展，儿子是小说中的重要人物，儿子和高培德在是否去镇政府做事等问题上有分歧，推动了情节发展。
③有助于表达主题，小说通过儿子与父亲的分歧以及最后儿子对父亲“爹是个明白人”的赞美，揭示了“基层
政府只有真心诚意为老百姓做实事，才能赢得民心”的主题。（每点2分，答对两点给满分，意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
9.①“红漆大板凳”指高培德自己坐的板凳，这是他的作品，他对这件作品感到骄傲和自豪，暗指其手艺好。
②在家里，只有高培德能坐“红漆大板凳”，它象征着高培德在家中和村里的地位。③“红漆大板凳”，村主任
不能坐，但高家拿来给农技员坐，因为农技员为老百姓做好事，“红漆大板凳”代表若民心和民意。（每点
2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
10.C(原文标点：车师前王，即后王之子也，其廷相去五百余里。固以后王道远，山谷深，士卒寒苦，欲攻前王：秉
以为先赴后王，并力根本，则前王自服。)
11,A(不是“戎”，而是“胡”)
12.D(“耿秉决定向北进军，窦固最终拥护并响应”错误，根据“秉奋身而起日：‘请行前。’乃上马引兵北入，众军
不得已”可知，耿秉自己打先锋，向北进军，众军不得已，跟随他进军)
13.(1)于侧国家大而且（路途）遥远，现在（我）率领几百人（同去），对于（我们）变强没有好处；如果有意外的事，
人多了更是累赘。(“将”“不虞”“累”翻译正确各1分，句意1分)
(2)田虑趁他没有防备，就（突然）上前胁迫兜题并把他绑起来，（兜题的）左右亲信没有料到会出此事，都惊
恐害怕而逃跑了。(“因”“缚”“左右”翻译正确各1分，句意1分)
14.①新立的疏勒王忠主张杀死兜题。②班超主张放了兜题，让他回龟兹，让龟兹知道汉朝的威严德政。③最
终遣送兜题回国。（每点1分，意思答对即可）
【高二语文·参考答案第1页（共3页）】
·22-03-402B·
