(共26张PPT)
二轮复习
高考完形攻略(三)
【高考预测】
纵观近几年全国高考试题,预测2022年全国高考完形填空还会:
①文章基本控制在4-5段, 260个词左右,且趋于稳定。
②文体以记叙文、夹叙夹议为主,话题多样,但均贴近生活。对于记叙文,要按照记叙文的6要素理顺所叙事情的脉络,还要重视其背后的情感线索。文章均是正能量十足的好文章。
③文章结构大致相同,都是以“总-分”或“总-分-总”结构为主,第一段是主旨段,提出话题,之后的几个段落展开说明或深入议论。每个段落内部也同样基本采取“总-分”或“总-分-总”结构,段落开头点明该段的大意,然后再展开详细阐述,必要时再做简单总结。
Tips to Cloze Test:
1.注重首、尾句。
2.克服畏难、急躁情绪,耐心通读全文。
3.切勿看到一个空格就急着选出一个答案,必须纵 观全文、通篇考虑。
4.动笔时先易后难,注意从文中同样结构或类似结构中寻找提示,大胆地作出猜测。
5.如果选项从语法角度无法确定,则必须从语篇(前提示、后暗示)意义上加以鉴别。
【温馨提示】
解题原则:“先完义,后完形”。
解题步骤:通读——试填——核查。
主要手段:语境、词义。
解题“三板斧”:读---填---读
Part 1 分析感悟命题角度
完形还是完义?
完形还是完义-先完义·再完形
一篇300词左右的短文,被挖去20个词,势必会造成文意残缺,对于文义的理解肯定有障碍,因此完形填空也叫做障碍型阅读。如果理解不了,势必影响解题,因此完形填空首先是“完义”。
但语言的精妙之处就在于字里行间的流露,从完形角度来说,可说是“藕虽断,丝还连”。这千丝万缕的“丝”能保证文意的疏通连贯,高考命题正是利用这一点来进行科学布“空”。故在解答完形填空时,一定要通读全篇,先把握文章大意,再根据文意和基本语言知识逐一完形。切忌“只见树木、不见森林”的碎片化、片断化答题方式。
Part 2 分析感悟命题角度
考点设在哪里?
完形文章以记叙文为主,兼顾夹叙夹议文,偶有议论文和说明文。记叙文以记叙为主,但一般会在文章结尾处有文章寓意等提升的议论色彩的文字。文章注重原汁原味,内容积极,贴近考生生活。设空点很典型:
考点出在哪里
设空点
句组层次题:答案由与空格前后一组句子决定
语篇层次题:空格的答案由整篇文章的内涵决定
句内层次题:空处答案由空格所在句子决定
考查点设置
Part 3 归纳解题方法
[典例] (2019全国Ⅱ卷)Every year about 40,000 people attempt to climb Kilimanjaro, the highest mountain in Africa. They __1__ with them lots of waste. The __2__ might damage the beauty of the place. The glaciers (冰川) are disappearing, changing the __3__ of Kilimanjaro.
Hearing these stories, I'm __4__ about the place — other destinations are described as “purer” natural experiences.
把握“文脉→文意→文风”的读文思路例析
However, I soon 5 that much has changed since the days of disturbing reports of 6 among tons of rubbish. I find a 7 mountain, with toilets at camps and along the paths. The environmental challenges are 8 but the efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be 9 .
1. A. keep B. mix C. connect D. bring
2. A. stories B. buildings C. crowds D. reporters
3. A. position B. age C. face D. name
4. A. silent B. skeptical C. serious D. crazy
5. A. discover B. argue C. decide D. advocate
6. A. equipment B. grass C. camps D. stones
7. A. remote B. quiet C. tall D. clean
8. A. new B. special C. significant D. necessary
9. A. paying off B. spreading out C. blowing up D. fading away
10. A. atmosphere B. experience C. experiment D. sight
11. A. studied B. observed C. explored D. regarded
12. A. view B. quality C. reason D. purpose
13. A. scientists B. climbers C. locals D. officials
14. A. holding on to B. going back to C. living up to D. giving way to
15. A. changes B. clears C. improves D. permits
16. A. match B. imagine C. count D. add
17. A. village B. desert C. road D. lake
18. A. Obviously B. Easily C. Consequently D. Finally
19. A. permanent B. little C. fresh D. artificial
20. A. enjoy B. deserve C. save D. acquire
这是一篇典型的夹叙夹议文章。不同于大多夹叙夹议的完形填空,文章讲述了作者爬乞力马扎罗山的感受。
爬山前听闻:“每年有4万登山者攀登非洲第一高峰乞力马扎罗山,他们带来了垃圾,破坏了这里的环境。再加上冰川的消失,改变着它的地貌。”
带着这些听闻爬山:想一探究竟。
作者的发现:当他来到这里,他发现当地环保措施很到位,同时作者发现乞力马扎罗山有多种生态系统。
呼应开头:作者认为乞力马扎罗山不应该被誉为一座挤满了破坏宁静氛围的游客的拥挤的山峰。
把握“文脉→文意→文风”的读文思路例析