2.说 和 做
——记闻一多先生言行片段
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( B )
A.校补(xiào) 硕果(shuò) 沥尽心血(lì)
B.弥高(mí) 浠水(Xī) 迥乎不同(jiǒnɡ)
C.漂白(piǎo) 慷慨(kǎi) 锲而不舍(qì)
D.赫然(huò) 凝结(nínɡ) 气冲斗牛(dǒu)
2.下列词语书写全部正确的一项是( D )
A.疏懒 何妨 心不在嫣
B.澎湃 独裁 一反即往
C.迭起 抱谦 秩序井然
D.救济 凌乱 声震天地
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( B )
A.泉州市检察机关以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,持续锤炼全体检察人员忠诚、干净、有担当的政治品格,打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的泉州检察铁军。
B.我们不应兀兀穷年,否则便会碌碌无为了。
C.虽然他们是双胞胎,但他们的性格迥乎不同。
D.事实证明,真正的学问都是潜心琢磨而成的,真正的精品都是沥尽心血铸就的。
4.下面画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。信仰真理,认识真理,捍卫真理,掌握真理,是坚定理想信念的精神前提。中国共产党人的理想信念坚定,是因为我们追求的是真理,是因为我们遵循的是规律,是因为我们代表的是最广大人民根本利益。
答: 认识真理,掌握真理,信仰真理,捍卫真理,是坚定理想信念的精神前提。
5.填写下列句子的描写类型。
(1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”( 语言描写 )
(2)闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。( 外貌描写 )
(3)后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!( 动作描写 )
(4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。( 细节描写 )
(5)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。( 动作描写、神态描写 )
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》1~7段,回答问题。
1.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中“说”的不同含义。
答: 向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么;有吹嘘、自诩的意思。
2.“闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此”一句中“总是”一词有何作用
答: “总是”一词说明闻一多先生的头发始终凌乱,表现了他为了治学无暇顾及自己的生活细节,突出了他的执着和投入。
3.用简洁的语言概括第3段的内容。
答: 闻一多先生潜心研究古代典籍。
4.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多先生怎样的品质
答: 严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品。
(二)课外阅读
(2021·福建模拟)阅读下文,完成问题。
班长的愿景
曾 剑
①阳光下,鹅黄涌动,油菜花漫山遍野。一个身着旧军装的退伍老兵,漫步田间。晨露躲在花蕊间,微风中滚动着粒粒晶莹。看江南好风景,不免想作画中人。画中的老兵,就是我的班长刘光明。
②20世纪90年代初,我从湖北来到东北。东北虽冷,但我激情燃烧。在随后的元旦文艺晚会上,我把军旅之初的温暖生活编成相声,获掌声无数。一时,我成了新兵连的名人。
③不久,文艺队一个老兵来问我愿不愿到文艺队去,恰巧被班长撞见了,他很客气地送走那个老兵后对我说,你不适合去。新兵下连,班长直接把我要到了他们班。
④我高中时就喜欢写东西,到部队后,旅里的广播稿我经常上。我报了军报社办的一个新闻函授班。半个月后,我收到了实习采访证,高兴得到处找线索、挖新闻。一个星期天,出了营院,到城里去寻好人好事。回时天都黑了,班长已在大门外等我。到宿舍,全班人两边列队,成夹道欢迎之势。我正窃喜,忽听班长冲我吼道:“站好!”我看到一张铁青的脸。我说我采访去了,同时亮出我的“尚方宝剑”——实习采访证。没想到班长一把抢过去。
⑤班长是安徽肥东人,初中生。我不服,不满。隔天下午,我们跟班长到操场出操。我立正时站成“三道弯”,行进时迈着“肥鸭步”。班长当然有所察觉我的抵触情绪,但没与我纠缠。晚上,班长把我带出宿舍,来到器械场,四周空寂无人。明月如镜,我心亦如明镜般清晰,班长找我“单挑”来了。我做好了心理准备,等着他挥拳,一拳、两拳、三拳是我的底线,第四拳,我就要接招了。没想,班长把一只手轻轻地落在我的肩上,手指头像弹钢琴一样敲打着我的肩胛骨。他说,喜欢写作是好事,但它是个漫长的过程。你有文化,应好好学军事,争取考军校。那时,我相信你会写出很多好作品。
⑥班长说着说着,声音低了下去,像嘴里含着沙砾。他说,我就吃了没文化的苦。文化不行,就拼体力、拼军事、拼技能。时代不一样了,仅靠这,在部队已难以立足了。
⑦班长其实很优秀,是旅里的提干预备对象。他本来是安慰我的,但现在,好像该我安慰他了。可我一句话也没接,任他自说自话:“我今年可能是最后一年服兵役,当然我要做最大的努力,争取不上就回家去了。肥东的乡下虽不富裕,但风景很美。三月,油菜花盛开,漫山遍野一片金黄,真美。我回去就娶媳妇,几年后,就可以牵着儿子,带着媳妇,走在油菜花田里……”
⑧班长语气很平静,但我能感知到他的内心,他太想留在部队。我理解班长的良苦用心,又佩服他的真诚,却不知说什么好。那一刻,除了温柔的月光,一切安慰的话都苍白无力。
⑨经班长向营连争取,我很快就进了教导队学军事。年底,连队因缺骨干,留班长超期服役。尽管班长一直瞒着我,我还是知道,他最终提干未果。这时已是盛夏,我在文化补习班紧张地学习,想安慰他两句。我请班长到营门口一家餐厅那里去。班长说,你学习紧,等你接到军校录取通知书,我们再去。
⑩收到军校录取通知书那天,我们正在野外驻训。班长走进帐篷,从背包里翻出一样东西塞进我手中。我一看,正是我那个采访证。班长说,到了军校,正好发挥你的专长。我问班长,你不是撕掉了吗 班长笑着说,优秀的射手,手永远比眼快!
班长低头帮我打背包,我看到他的眼泪雨点似的滴在他忙碌的手上,滴在我那草绿色的军被上。一直噙在我眼里的泪,也奔涌而出。我们再也没吱声,嗓子被一种浓浓的酸涩弥漫,只怕一张嘴就会哽咽,露出一个军营男子汉的脆弱。感动激动的我一时忘了给班长行个庄严的军礼。
那年底,班长退伍了。
三月的油菜花盛开,一个老兵牵着一个小男孩,另一边是老兵的妻子,他们漫步在花丛中……此刻,我正应验着班长的预言:成为一名军官。白天,献身祖国的国防事业;夜晚,青灯黄卷,抒写不尽的军营故事。
(选自2021年01月22日《解放军报》,有删改)
1.下列对文章的分析,不正确的一项是( B )
A.第①段通过景物描写引出文章的描写对象,与第⑦段中的景物描写相呼应。
B.第⑩段画线语句通过神态、语言、动作描写,表现了班长精益求精的精神。
C.文章详略得当,详写班长帮助“我”成长的经历,略写“我”的写作经过。
D.文章主体部分的叙事以时间先后为顺序,其作用是让事件的叙述脉络清楚。
2.“班长的愿景”是什么 请结合文章内容简要概括。
答: 略
3.文中③~段,“我”对班长的情感有怎样的变化 请简要概括。
答: 由“不满不服”到“理解、佩服”到“感动、激动”。
4.联系上下文,按照要求赏析。
(1)没想,班长把一只手轻轻地落在我的肩上,手指头像弹钢琴一样敲打着我的肩胛骨。(赏析句子)
答: 运用比喻的修辞手法(或:把用手指敲打“我”的肩胛骨比作弹钢琴),形象生动地写出了班长找“我”谈心、开导“我”的情景,拉近心里距离,增加亲切感,以便于沟通交流。
(2)一直噙在我眼里的泪,也奔涌而出。(赏析加点词)
答: “奔涌”一词,写出了“我”为班长提干未果且两人又即将离别的忧伤,表现出“我”对班长强烈的感激之情。
5.文章结尾画波浪线的语句,在内容上有何作用 请简析。
答: 略
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——记闻一多先生言行片段
一、基础巩固
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )
A.校补(xiào) 硕果(shuò) 沥尽心血(lì)
B.弥高(mí) 浠水(Xī) 迥乎不同(jiǒnɡ)
C.漂白(piǎo) 慷慨(kǎi) 锲而不舍(qì)
D.赫然(huò) 凝结(nínɡ) 气冲斗牛(dǒu)
2.下列词语书写全部正确的一项是( )
A.疏懒 何妨 心不在嫣
B.澎湃 独裁 一反即往
C.迭起 抱谦 秩序井然
D.救济 凌乱 声震天地
3.下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A.泉州市检察机关以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力,持续锤炼全体检察人员忠诚、干净、有担当的政治品格,打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的泉州检察铁军。
B.我们不应兀兀穷年,否则便会碌碌无为了。
C.虽然他们是双胞胎,但他们的性格迥乎不同。
D.事实证明,真正的学问都是潜心琢磨而成的,真正的精品都是沥尽心血铸就的。
4.下面画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。理想信念的坚定,来自思想理论的坚定。信仰真理,认识真理,捍卫真理,掌握真理,是坚定理想信念的精神前提。中国共产党人的理想信念坚定,是因为我们追求的是真理,是因为我们遵循的是规律,是因为我们代表的是最广大人民根本利益。
答:
5.填写下列句子的描写类型。
(1)他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”( )
(2)闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。( )
(3)后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!( )
(4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。( )
(5)他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。( )
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》1~7段,回答问题。
1.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中“说”的不同含义。
答:
2.“闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此”一句中“总是”一词有何作用
答:
3.用简洁的语言概括第3段的内容。
答:
4.“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多先生怎样的品质
答:
(二)课外阅读
(2021·福建模拟)阅读下文,完成问题。
班长的愿景
曾 剑
①阳光下,鹅黄涌动,油菜花漫山遍野。一个身着旧军装的退伍老兵,漫步田间。晨露躲在花蕊间,微风中滚动着粒粒晶莹。看江南好风景,不免想作画中人。画中的老兵,就是我的班长刘光明。
②20世纪90年代初,我从湖北来到东北。东北虽冷,但我激情燃烧。在随后的元旦文艺晚会上,我把军旅之初的温暖生活编成相声,获掌声无数。一时,我成了新兵连的名人。
③不久,文艺队一个老兵来问我愿不愿到文艺队去,恰巧被班长撞见了,他很客气地送走那个老兵后对我说,你不适合去。新兵下连,班长直接把我要到了他们班。
④我高中时就喜欢写东西,到部队后,旅里的广播稿我经常上。我报了军报社办的一个新闻函授班。半个月后,我收到了实习采访证,高兴得到处找线索、挖新闻。一个星期天,出了营院,到城里去寻好人好事。回时天都黑了,班长已在大门外等我。到宿舍,全班人两边列队,成夹道欢迎之势。我正窃喜,忽听班长冲我吼道:“站好!”我看到一张铁青的脸。我说我采访去了,同时亮出我的“尚方宝剑”——实习采访证。没想到班长一把抢过去。
⑤班长是安徽肥东人,初中生。我不服,不满。隔天下午,我们跟班长到操场出操。我立正时站成“三道弯”,行进时迈着“肥鸭步”。班长当然有所察觉我的抵触情绪,但没与我纠缠。晚上,班长把我带出宿舍,来到器械场,四周空寂无人。明月如镜,我心亦如明镜般清晰,班长找我“单挑”来了。我做好了心理准备,等着他挥拳,一拳、两拳、三拳是我的底线,第四拳,我就要接招了。没想,班长把一只手轻轻地落在我的肩上,手指头像弹钢琴一样敲打着我的肩胛骨。他说,喜欢写作是好事,但它是个漫长的过程。你有文化,应好好学军事,争取考军校。那时,我相信你会写出很多好作品。
⑥班长说着说着,声音低了下去,像嘴里含着沙砾。他说,我就吃了没文化的苦。文化不行,就拼体力、拼军事、拼技能。时代不一样了,仅靠这,在部队已难以立足了。
⑦班长其实很优秀,是旅里的提干预备对象。他本来是安慰我的,但现在,好像该我安慰他了。可我一句话也没接,任他自说自话:“我今年可能是最后一年服兵役,当然我要做最大的努力,争取不上就回家去了。肥东的乡下虽不富裕,但风景很美。三月,油菜花盛开,漫山遍野一片金黄,真美。我回去就娶媳妇,几年后,就可以牵着儿子,带着媳妇,走在油菜花田里……”
⑧班长语气很平静,但我能感知到他的内心,他太想留在部队。我理解班长的良苦用心,又佩服他的真诚,却不知说什么好。那一刻,除了温柔的月光,一切安慰的话都苍白无力。
⑨经班长向营连争取,我很快就进了教导队学军事。年底,连队因缺骨干,留班长超期服役。尽管班长一直瞒着我,我还是知道,他最终提干未果。这时已是盛夏,我在文化补习班紧张地学习,想安慰他两句。我请班长到营门口一家餐厅那里去。班长说,你学习紧,等你接到军校录取通知书,我们再去。
⑩收到军校录取通知书那天,我们正在野外驻训。班长走进帐篷,从背包里翻出一样东西塞进我手中。我一看,正是我那个采访证。班长说,到了军校,正好发挥你的专长。我问班长,你不是撕掉了吗 班长笑着说,优秀的射手,手永远比眼快!
班长低头帮我打背包,我看到他的眼泪雨点似的滴在他忙碌的手上,滴在我那草绿色的军被上。一直噙在我眼里的泪,也奔涌而出。我们再也没吱声,嗓子被一种浓浓的酸涩弥漫,只怕一张嘴就会哽咽,露出一个军营男子汉的脆弱。感动激动的我一时忘了给班长行个庄严的军礼。
那年底,班长退伍了。
三月的油菜花盛开,一个老兵牵着一个小男孩,另一边是老兵的妻子,他们漫步在花丛中……此刻,我正应验着班长的预言:成为一名军官。白天,献身祖国的国防事业;夜晚,青灯黄卷,抒写不尽的军营故事。
(选自2021年01月22日《解放军报》,有删改)
1.下列对文章的分析,不正确的一项是( )
A.第①段通过景物描写引出文章的描写对象,与第⑦段中的景物描写相呼应。
B.第⑩段画线语句通过神态、语言、动作描写,表现了班长精益求精的精神。
C.文章详略得当,详写班长帮助“我”成长的经历,略写“我”的写作经过。
D.文章主体部分的叙事以时间先后为顺序,其作用是让事件的叙述脉络清楚。
2.“班长的愿景”是什么 请结合文章内容简要概括。
答:
3.文中③~段,“我”对班长的情感有怎样的变化 请简要概括。
答:
4.联系上下文,按照要求赏析。
(1)没想,班长把一只手轻轻地落在我的肩上,手指头像弹钢琴一样敲打着我的肩胛骨。(赏析句子)
答:
(2)一直噙在我眼里的泪,也奔涌而出。(赏析加点词)
答:
5.文章结尾画波浪线的语句,在内容上有何作用 请简析。
答:
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