8*.土地的誓言
一、基础巩固
1.下列选项中加点字的注音全部正确的一项是( C )
A.呻吟(yǐn) 嗥鸣(háo) 谰语(lán)
B.碾压(niǎn) 亘古(ɡènɡ) 默契(qiè)
C.镐头(ɡǎo) 山涧(jiàn) 耻辱(chǐ)
D.埋葬(zànɡ) 污秽(suì) 田垄(lǒnɡ)
2.下列词语中没有错别字的一项是( B )
A.怪涎 破晓 丰饶 标直
B.汇合 土壤 誓言 飘扬
C.奔驰 胸膛 涌跃 仰望
D.幽远 高梁 斑斓 耻辱
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( D )
A.父母师长无时无刻都在关心我们,我们有什么理由不努力呢
B.阳春三月,游览园林固有情趣;可穿行在古城的大街小巷,目不窥园,亦别有风味。
C.一到活动课,操场上就人声鼎沸,气冲斗牛,显示出青春的活力。
D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。
4.文段中,画线句子有语病,请写出修改后的句子。
因为从小生活在闽侯,所以闽侯对我一点儿也不陌生。我的家乡在闽侯县的城关甘蔗,闽侯县有着悠久的历史,称为“八闽首邑”,是海西边上的一颗最闪亮的明珠。县城甘蔗是个山清水秀的地方,清澈的闽江从小城流过,江边的沙滩经常让我流连忘返。
答: 因为从小生活在闽侯,所以我对闽侯一点儿也不陌生。
5.(2021·宁德二模改编)阅读下面的文字,按要求作答。
刘公岛博览园中心位置,有一高高耸立的定海神针,人们纷纷在此留影纪念。我想,如果真的有神灵,能够起到定海平浪、逢凶化吉的作用,与其祈求这铁铸的神针,倒不如把希望寄托在刘公岛上。不是吗 刘公岛的得名及其目睹过的一切,都说明了只有牢牢地护住了这艘“不沉的战舰”, 。登上海轮,我再次看看这座美丽的小岛,默默地祝愿再也不要有金戈铁马,硝烟四起,愿她永远这么宁静安详,风和日丽,永远成为风光旖旎的旅游观光胜地。
填入横线的语句,下列排序正确的是( D )
①我们的祖国才能得到安全
②我们的人民才能幸福自由地生活在灿烂的阳光下
③我们才能告慰誓死保家卫国的将士们
A.①③② B.②①③ C.②③① D.③①②
6.下列对《土地的誓言》说法有误的一项是( C )
A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。
C.题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文《土地的誓言》中“土地是我的母亲……洗去她一切的污秽和耻辱”一段,回答问题。
1.概括选段的主要内容。
答: 故乡美好的生活令作者梦萦魂牵,作者发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。
2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑” 作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”呢
答: “埋葬”原意是指埋掉已经死去的事物或者消灭、消除的意思,这里指昔日的快乐欢笑早已荡然无存,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间,作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来,“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。而“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”过于虚浮,不能反映作者强烈的情感,没有这种表达效果。
3.选段中“为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”一句的含意是什么
答: 略
4.为什么选段起初写“关东土地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”
答: 人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪一步步的激动,作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫作“呼告”,具有强烈的抒情效果。
(二)课外阅读
(2021·宁德模拟)阅读下面的文字,完成问题。
檐 敲 如 怀
张光恒
①北方,农家瓦房小院,可见屋檐高展,檐头前挑。
②屋檐檐头,房顶伸出墙外的部分,是村庄的风物标志。檐头,古色古香,砖木、青瓦或红瓦,组构而成。檐头前伸,被时光晕染、包浆,古朴陈旧但边角圆润。
③屋檐有情。屋檐如箕,檐敞如怀,夏天遮挡太阳的毒辣,冬天遮挡苦雨的冷寒。家家户户的檐头,长出房墙尺余,在空中揖对环拱,如鸟儿伸开的翼,亦是人张开的怀,所有的檐头,深情凝望远方,意欲庇护所有投奔而来的生灵。
④它常庇护落魄的麻雀。下雨天,一只麻雀,被斜飞的雨,抽打得歪斜蹒跚,羽毛紧贴在身上,愈加瘦苦伶仃。嗖的一声,麻雀挣扎着穿过雨林,飞入屋檐下。唰啦啦,安稳下来麻雀,哆嗦着抖落一身雨尘,它回转头,用尖嘴儿,啄一下尾巴,四处瞅瞅,再啄一下……
⑤所有屋檐,手牵手,肩并肩,鳞次栉比,浑然一体,有树叶贴着青黑的房檐,飘然下落,古树炊烟青山,瓦房,成了季节里最美丽的房子。
⑥行客寻屋檐避溽暑润饥渴,现江湖行走气。大路尽头,远远的,有黑点移近,是客旅之人,看到有村庄屋檐,行客大松一口气,檐下阴凉处坐定,歇上半晌。笃笃笃,行客再敲门讨水,门里伸出一黑扣老碗,行人仰头,大口豪气喝水,沥湿前襟;寒暄,拱手谢过,行人复上路,复变小,成黑点,渐行渐远……
⑦房屋屋檐,和庭院主人一起,从岁月深处走出,随日子慢慢老去。屋檐上青瓦,前后相搭,顺势而下,起伏相承,其颜色,随日月更迭而变更,亮青、浅墨、深黛、黝黑,而那个屋檐下倚门而眠的白胡子老汉,便是当初建造房屋的青皮后生。
⑧屋檐避急雨,见亲情,血浓于水。邻居王大爷,谋生在外,常在屋檐下避急雨。那时候,王大爷为糊口,和儿子一起,用板车拉了席夹子(斗笠),去集市卖。一日,天降大雨,王大爷和儿子怕雨淋了货,变黑不好出手,便紧赶慢赶,走出一身大汗,终于赶在大雨来临前,在一红砖屋檐下停下。檐头窄小,王大爷侧过身,让儿子和板车到里面,免遭雨淋,而自己只好雨打腰身,从此,便落下了腰痛哮喘的老毛病。
⑨村庄深处,屋檐飞挑,家长里短烟酒糖茶,烟火气充盈十足。屋檐下的房屋内,饭桌上热气腾腾的饭菜,烟气氤氲盘旋,男女老少居家,围坐一桌吃饭,笑声传上屋檐;屋檐下的鸟儿,母鸟把一条肉虫,喂给小鸟,那小鸟,黄嫩的嘴儿,闭着眼,唧唧啾啾,鸟儿一家与房屋内的人家,隔门相望,厮混熟络。
⑩檐头低矮,时有生灵跨过,惊醒一院静气。常见的是猫儿,踮着脚尖,走着猫步,模特般踱过屋脊,在檐头处,忽地跳下,悄无声息地落在地上;有时是大公鸡,把屋檐当作跳板,长啼一声,然后猛一蹬,呼哧哧飞到院中,檐瓦上,瓦上微尘,飘然洒落下来,阳光里,微尘如蜉蝣,欢快浮沉。
流年岁月,檐头四季滚动,泾渭分明。春天,檐头处的瓦楞草发芽见长,愈来愈妖娆,等到盛夏,已是亭亭玉立,随风舞动;秋季绵雨,打在屋檐,有雨烟腾起,屋檐生雨烟,洇湿、润泽、悠远,像中国水墨;雪落冬季,雪化处,青瓦洁净无比,呈黛青色,旁有未化皑皑白雪,黑白相间,相映成画。
屋檐上空斗转星移,日出月沉,独有檐敞如怀,一往情深……
(选自《思维与智慧》2021.01)
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( D )
A.第④段中“穿”“飞”等一系列动词,描绘麻雀屋檐避雨的逼真情态,活灵活现。
B.第⑦段房屋建造者的变化,印证屋檐“从岁月深处走出,随日子慢慢老去”的过程。
C.本文以檐头为线索贯串全文,将零散的素材聚拢起来,体现“形散神聚”的特点。
D.本文运用了描写、议论、抒情等多种表达方式,融情于景,寓理于事,耐人寻味。
2.结合语境,按照要求赏析。
(1)家家户户的檐头,长出房墙尺余,在空中揖对环拱,如鸟儿伸开的翼,亦是人张开的怀。(赏析修辞手法)
答: 运用了比喻的修辞手法,生动形象写出了檐头高展前挑,温情包容的特点。
(2)檐头低矮,时有生灵跨过,惊醒一院静气。(赏析加点词语)
答: “惊醒”意为受惊动而醒来,生动传神地描绘出北方农家小院因生灵的到来更添一份生机,衬托出庭院的恬静安谧。
3.文章从哪些方面表现了“屋檐有情” 请简要概括。
答: ①屋檐庇护了所有投奔而来的生灵;②屋檐保护了檐下生活的人和动物,让他们舒适安逸,其乐融融;③屋檐陪伴庭院主人一起老去,见证了岁月的变迁。
4.本文抒发了作者怎样的情感 请结合文章内容简要分析。
答: 略
PAGE8*.土地的誓言
一、基础巩固
1.下列选项中加点字的注音全部正确的一项是( )
A.呻吟(yǐn) 嗥鸣(háo) 谰语(lán)
B.碾压(niǎn) 亘古(ɡènɡ) 默契(qiè)
C.镐头(ɡǎo) 山涧(jiàn) 耻辱(chǐ)
D.埋葬(zànɡ) 污秽(suì) 田垄(lǒnɡ)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.怪涎 破晓 丰饶 标直
B.汇合 土壤 誓言 飘扬
C.奔驰 胸膛 涌跃 仰望
D.幽远 高梁 斑斓 耻辱
3.下列各句中,加点词语使用正确的一项是( )
A.父母师长无时无刻都在关心我们,我们有什么理由不努力呢
B.阳春三月,游览园林固有情趣;可穿行在古城的大街小巷,目不窥园,亦别有风味。
C.一到活动课,操场上就人声鼎沸,气冲斗牛,显示出青春的活力。
D.杨绛先生为人谦逊低调,做学问孜孜不倦,钱钟书先生评价她:最贤的妻,最才的女。
4.文段中,画线句子有语病,请写出修改后的句子。
因为从小生活在闽侯,所以闽侯对我一点儿也不陌生。我的家乡在闽侯县的城关甘蔗,闽侯县有着悠久的历史,称为“八闽首邑”,是海西边上的一颗最闪亮的明珠。县城甘蔗是个山清水秀的地方,清澈的闽江从小城流过,江边的沙滩经常让我流连忘返。
答:
5.(2021·宁德二模改编)阅读下面的文字,按要求作答。
刘公岛博览园中心位置,有一高高耸立的定海神针,人们纷纷在此留影纪念。我想,如果真的有神灵,能够起到定海平浪、逢凶化吉的作用,与其祈求这铁铸的神针,倒不如把希望寄托在刘公岛上。不是吗 刘公岛的得名及其目睹过的一切,都说明了只有牢牢地护住了这艘“不沉的战舰”, 。登上海轮,我再次看看这座美丽的小岛,默默地祝愿再也不要有金戈铁马,硝烟四起,愿她永远这么宁静安详,风和日丽,永远成为风光旖旎的旅游观光胜地。
填入横线的语句,下列排序正确的是( )
①我们的祖国才能得到安全
②我们的人民才能幸福自由地生活在灿烂的阳光下
③我们才能告慰誓死保家卫国的将士们
A.①③② B.②①③ C.②③① D.③①②
6.下列对《土地的誓言》说法有误的一项是( )
A.本文是一篇抒情散文,充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B.“当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”气势逐渐增强。
C.题目“土地的誓言”应该理解为“土地自身发出的誓言”。
D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文《土地的誓言》中“土地是我的母亲……洗去她一切的污秽和耻辱”一段,回答问题。
1.概括选段的主要内容。
答:
2.怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑” 作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我的欢笑”呢
答:
3.选段中“为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”一句的含意是什么
答:
4.为什么选段起初写“关东土地”用“她”来称呼,而到了后面时却又改口说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”
答:
(二)课外阅读
(2021·宁德模拟)阅读下面的文字,完成问题。
檐 敲 如 怀
张光恒
①北方,农家瓦房小院,可见屋檐高展,檐头前挑。
②屋檐檐头,房顶伸出墙外的部分,是村庄的风物标志。檐头,古色古香,砖木、青瓦或红瓦,组构而成。檐头前伸,被时光晕染、包浆,古朴陈旧但边角圆润。
③屋檐有情。屋檐如箕,檐敞如怀,夏天遮挡太阳的毒辣,冬天遮挡苦雨的冷寒。家家户户的檐头,长出房墙尺余,在空中揖对环拱,如鸟儿伸开的翼,亦是人张开的怀,所有的檐头,深情凝望远方,意欲庇护所有投奔而来的生灵。
④它常庇护落魄的麻雀。下雨天,一只麻雀,被斜飞的雨,抽打得歪斜蹒跚,羽毛紧贴在身上,愈加瘦苦伶仃。嗖的一声,麻雀挣扎着穿过雨林,飞入屋檐下。唰啦啦,安稳下来麻雀,哆嗦着抖落一身雨尘,它回转头,用尖嘴儿,啄一下尾巴,四处瞅瞅,再啄一下……
⑤所有屋檐,手牵手,肩并肩,鳞次栉比,浑然一体,有树叶贴着青黑的房檐,飘然下落,古树炊烟青山,瓦房,成了季节里最美丽的房子。
⑥行客寻屋檐避溽暑润饥渴,现江湖行走气。大路尽头,远远的,有黑点移近,是客旅之人,看到有村庄屋檐,行客大松一口气,檐下阴凉处坐定,歇上半晌。笃笃笃,行客再敲门讨水,门里伸出一黑扣老碗,行人仰头,大口豪气喝水,沥湿前襟;寒暄,拱手谢过,行人复上路,复变小,成黑点,渐行渐远……
⑦房屋屋檐,和庭院主人一起,从岁月深处走出,随日子慢慢老去。屋檐上青瓦,前后相搭,顺势而下,起伏相承,其颜色,随日月更迭而变更,亮青、浅墨、深黛、黝黑,而那个屋檐下倚门而眠的白胡子老汉,便是当初建造房屋的青皮后生。
⑧屋檐避急雨,见亲情,血浓于水。邻居王大爷,谋生在外,常在屋檐下避急雨。那时候,王大爷为糊口,和儿子一起,用板车拉了席夹子(斗笠),去集市卖。一日,天降大雨,王大爷和儿子怕雨淋了货,变黑不好出手,便紧赶慢赶,走出一身大汗,终于赶在大雨来临前,在一红砖屋檐下停下。檐头窄小,王大爷侧过身,让儿子和板车到里面,免遭雨淋,而自己只好雨打腰身,从此,便落下了腰痛哮喘的老毛病。
⑨村庄深处,屋檐飞挑,家长里短烟酒糖茶,烟火气充盈十足。屋檐下的房屋内,饭桌上热气腾腾的饭菜,烟气氤氲盘旋,男女老少居家,围坐一桌吃饭,笑声传上屋檐;屋檐下的鸟儿,母鸟把一条肉虫,喂给小鸟,那小鸟,黄嫩的嘴儿,闭着眼,唧唧啾啾,鸟儿一家与房屋内的人家,隔门相望,厮混熟络。
⑩檐头低矮,时有生灵跨过,惊醒一院静气。常见的是猫儿,踮着脚尖,走着猫步,模特般踱过屋脊,在檐头处,忽地跳下,悄无声息地落在地上;有时是大公鸡,把屋檐当作跳板,长啼一声,然后猛一蹬,呼哧哧飞到院中,檐瓦上,瓦上微尘,飘然洒落下来,阳光里,微尘如蜉蝣,欢快浮沉。
流年岁月,檐头四季滚动,泾渭分明。春天,檐头处的瓦楞草发芽见长,愈来愈妖娆,等到盛夏,已是亭亭玉立,随风舞动;秋季绵雨,打在屋檐,有雨烟腾起,屋檐生雨烟,洇湿、润泽、悠远,像中国水墨;雪落冬季,雪化处,青瓦洁净无比,呈黛青色,旁有未化皑皑白雪,黑白相间,相映成画。
屋檐上空斗转星移,日出月沉,独有檐敞如怀,一往情深……
(选自《思维与智慧》2021.01)
1.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A.第④段中“穿”“飞”等一系列动词,描绘麻雀屋檐避雨的逼真情态,活灵活现。
B.第⑦段房屋建造者的变化,印证屋檐“从岁月深处走出,随日子慢慢老去”的过程。
C.本文以檐头为线索贯串全文,将零散的素材聚拢起来,体现“形散神聚”的特点。
D.本文运用了描写、议论、抒情等多种表达方式,融情于景,寓理于事,耐人寻味。
2.结合语境,按照要求赏析。
(1)家家户户的檐头,长出房墙尺余,在空中揖对环拱,如鸟儿伸开的翼,亦是人张开的怀。(赏析修辞手法)
答:
(2)檐头低矮,时有生灵跨过,惊醒一院静气。(赏析加点词语)
答:
3.文章从哪些方面表现了“屋檐有情” 请简要概括。
答:
4.本文抒发了作者怎样的情感 请结合文章内容简要分析。
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