10.阿长与《山海经》
一、基础巩固
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.絮说(xù) 掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 颈上(jǐnɡ)
B.憎恨(zènɡ) 惶急(huánɡ) 惊骇(hài) 孤孀(shuānɡ)
C.震悚(sōnɡ) 恭喜(ɡōnɡ) 辟头(pī) 疮疤(chuānɡ)
D.疏懒(shǔ) 陆玑(jī) 粗拙(zhuō) 霹雳(pī)
2.下列加点成语运用不恰当的一项是( )
A.人们知道了事情的前因后果,都认为老李那么做是情有可原的。
B.虽然事情已经过去十多年了,但他还是念念不忘那个曾经救过他的医生。
C.只见老妇人吓得面如土色,口齿不清。
D.他极其郑重其事地告诉我说:“你的入党申请已经被批准了。”
3.(2021·岳阳中考)下面画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
当代青年应怀揣远大理想,牢记党的嘱托,肩负时代使命,到群众中去,到新时代新天地去。用忘我奋斗的姿态,新时代的中国青年是好样的。
答:
4.(2021·龙岩期末)依次填入下面文字横线处最恰当的一组是( )
语文是 ,展开我色彩缤纷的想象;语文是情节曲折的小说,牵动我亲临其境的目光;语文是 ,演绎我字正腔圆的对白;语文是优雅闲适的散文,教会我富情于物的感观;语文是 ,抒发我热爱生活的情感。
①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是意韵深远的诗歌
A.①②③ B.③①②
C.③②① D.②①③
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文“大概是太过于念念不忘了”至“最为心爱的宝书”,回答下列各题。
1.当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理
答:
2.品味下列句子中加点词语,说说表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
答:
3.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是哪件事
答:
(二)课外阅读
(2021·泉州期末)阅读下面的文字,完成问题。
赶鸟的孩子
晓 寒
①有时候,我似乎回到了过去,又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地,那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节,母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜、青菜,还有香菜和蒜。秋渐渐转深,第一场霜降临。到处一片白,看上去毛茸茸的,似乎透着丝丝暖意,其实寒意已越来越重,风一天比一天凌厉。但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土,青菜向着天空举起长长的叶子,顶部绑着一根稻草的白菜,身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色,像一片浓缩的春天。
③这时候,一群鸟如约而来,有二十多只。这是一群与众不同的鸟,鲜红的嘴和爪子,腹部有一小块黑色,拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识,把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地,专吃菜叶子,菜长成了,它们就来,菜没了,它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的,要不它们怎么能把时间掐得那么准呢
④起先,母亲并没怎么在意,说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思,稻草人弄得有模有样,戴了帽子,穿了衣服,一只手里还举着根细细的竹竿,竹竿另一头吊着块小石头,风一吹来回摆动,像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用,那群鸟围着稻草人飞来绕去,就是不敢落下。可没过两天,它们就识破了这个招数,把稻草人晾在一边,毫无顾忌地飞到地里啄食菜叶,好好的菜叶被啄得到处是洞,七零八落。
⑤看到好好的菜被鸟糟蹋了,母亲心疼不已。假人没用,母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务,就赶个鸟嘛,又轻松又好玩,比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里,满怀信心地去了菜地。
⑥我刚一出现,它们就发现了我,呼的一下全飞走了,落在旁边的一棵枫树上,冲着我叫个不停。我心里高兴,它们到底还是怕我的,果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫:你们就大声地叫吧,我来了,再也别想吃我家的菜了。
⑦菜地狭长,有好几十米。那群鸟叫了一会,见我没有进一步行动,便从树上飞下来,到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀,边吃边叽叽喳喳地叫着,我不知道在说什么,但那声音听起来充满了快乐,像在庆祝什么,又像在向我挑衅。我挥动起竹丫,嘴里吆喝着追了过去。它们见了,呼的一声,一齐飞回到枫树上。我刚喘口气,它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶,像在和它们做一场游戏。
⑧霜还没有化,风一阵比一阵硬,但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵,我累了,一屁股坐在田埂上,生自己的闷气,也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土,朝那群鸟扔去。泥土像雨点一样落下,有些落到它们身上,它们抬起头对着我喳喳地叫了几声,声音干燥,好像比我还气。
⑨那段时间,我天天守在菜地里,一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟,一边想着该如何对付它们。我烦它们,把我家好好的菜弄得乱七八糟;我知道,它们可能也烦我,我的到来,阻碍了它们心无旁骛地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中,我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。
⑩几天过去,我仍然没找到好办法,又累又气的我把这事跟哥哥说了,哥哥帮我出了个主意。他说,抓两把谷,拌上农药往菜地里一撒,那些鸟儿一个也逃不掉。我一听,觉得这个办法不错,简单省事,一了百了。想象着再也没有鸟来啄食菜叶,我的脚步都变得轻快起来。
我和哥哥找来个旧碗,抓了些谷放在里面。正当我俩在四处找农药的时候,事情被母亲知道了。
母亲指着我俩厉声责问,声音比哪一次都大:它们就吃了一点菜叶子,赶一赶就行了,你们却想下这样的手 鸟的命也是命啊!我和哥哥一下子蒙了,没想到这样一件小事,竟然会招来母亲的盛怒。我俩低着头杵在那里,别说回话,连大气都不敢喘。停了一会儿,母亲对我说,你也不用去管了,菜叶子吃光了算了。
事后才知道,最后那句是母亲的气话。第二天一早,她拿着镰刀去了菜地,一连干了好几天,在菜地里支起一些树枝,树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来,只是没原来那么放肆了,它们虽然胆大,但也不敢钻到那些荆棘里面去。
再后来,我们搬走了,老屋也拆掉了,那片菜地成了荒地,那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训,这么多年始终在我脑海中,不时浮现,难以忘记。
前些日子,我回老家,又看到了一群同样的鸟,鲜红的嘴和爪子,拖着长长的蓝色尾巴,在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信,这就是我赶过的那群鸟,它们至今还快乐地活着。
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.文章叙述了“我”小时候一段赶鸟经历,强调母亲的“那番教训”对“我”的影响。
B.文章材料安排详略得当,如,“我”赶鸟的过程详写,哥哥提议毒死鸟儿的事略写。
C.母亲自己动手支起搭满荆棘枝架来防鸟啄食菜叶,说明母亲放弃对“我”和哥哥的教管。
D.本文与鲁迅的《社戏》都以中心事件作为线索,并贯穿全文。构思巧妙,结构严谨。
2.第③段说“鸟是有灵性的”。文章是从哪三个方面来表现的
答:
3.第段写母亲的盛怒,有什么作用 请简要分析。
答:
4.结合语境,按照要求赏析。
(1)在这场拉锯战中,我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。(赏析加点词语)
答:
(2)但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土。(赏析句子)
答:
5.第画波浪线一句,包含作者哪三个愿望 请结合全文简要概述。
答:
PAGE10.阿长与《山海经》
一、基础巩固
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( A )
A.絮说(xù) 掳去(lǔ) 惧惮(dàn) 颈上(jǐnɡ)
B.憎恨(zènɡ) 惶急(huánɡ) 惊骇(hài) 孤孀(shuānɡ)
C.震悚(sōnɡ) 恭喜(ɡōnɡ) 辟头(pī) 疮疤(chuānɡ)
D.疏懒(shǔ) 陆玑(jī) 粗拙(zhuō) 霹雳(pī)
2.下列加点成语运用不恰当的一项是( D )
A.人们知道了事情的前因后果,都认为老李那么做是情有可原的。
B.虽然事情已经过去十多年了,但他还是念念不忘那个曾经救过他的医生。
C.只见老妇人吓得面如土色,口齿不清。
D.他极其郑重其事地告诉我说:“你的入党申请已经被批准了。”
3.(2021·岳阳中考)下面画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
当代青年应怀揣远大理想,牢记党的嘱托,肩负时代使命,到群众中去,到新时代新天地去。用忘我奋斗的姿态,新时代的中国青年是好样的。
答: 用忘我奋斗的姿态证明新时代的中国青年是好样的。
4.(2021·龙岩期末)依次填入下面文字横线处最恰当的一组是( D )
语文是 ,展开我色彩缤纷的想象;语文是情节曲折的小说,牵动我亲临其境的目光;语文是 ,演绎我字正腔圆的对白;语文是优雅闲适的散文,教会我富情于物的感观;语文是 ,抒发我热爱生活的情感。
①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是意韵深远的诗歌
A.①②③ B.③①②
C.③②① D.②①③
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文“大概是太过于念念不忘了”至“最为心爱的宝书”,回答下列各题。
1.当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理
答: 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。(意思对即可)
2.品味下列句子中加点词语,说说表现了“我”当时怎样的心情。
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
答: 表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
3.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是哪件事
答: 阿长为“我”买来了《山海经》的事。
(二)课外阅读
(2021·泉州期末)阅读下面的文字,完成问题。
赶鸟的孩子
晓 寒
①有时候,我似乎回到了过去,又成了那个赶鸟的孩子。
②老屋对面有一块菜地,那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节,母亲会在那里陆续种下萝卜、白菜、青菜,还有香菜和蒜。秋渐渐转深,第一场霜降临。到处一片白,看上去毛茸茸的,似乎透着丝丝暖意,其实寒意已越来越重,风一天比一天凌厉。但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土,青菜向着天空举起长长的叶子,顶部绑着一根稻草的白菜,身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色,像一片浓缩的春天。
③这时候,一群鸟如约而来,有二十多只。这是一群与众不同的鸟,鲜红的嘴和爪子,腹部有一小块黑色,拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识,把它们称为长尾巴鸟。它们盯上了我家的菜地,专吃菜叶子,菜长成了,它们就来,菜没了,它们就走。我不得不相信鸟是有灵性的,要不它们怎么能把时间掐得那么准呢
④起先,母亲并没怎么在意,说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思,稻草人弄得有模有样,戴了帽子,穿了衣服,一只手里还举着根细细的竹竿,竹竿另一头吊着块小石头,风一吹来回摆动,像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用,那群鸟围着稻草人飞来绕去,就是不敢落下。可没过两天,它们就识破了这个招数,把稻草人晾在一边,毫无顾忌地飞到地里啄食菜叶,好好的菜叶被啄得到处是洞,七零八落。
⑤看到好好的菜被鸟糟蹋了,母亲心疼不已。假人没用,母亲就催我“亲自下场”。我很乐意领受这个任务,就赶个鸟嘛,又轻松又好玩,比在家扫地或去外面扯猪草舒服多了。我在屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里,满怀信心地去了菜地。
⑥我刚一出现,它们就发现了我,呼的一下全飞走了,落在旁边的一棵枫树上,冲着我叫个不停。我心里高兴,它们到底还是怕我的,果然不用费什么力气。我朝它们挥了下手里的竹丫:你们就大声地叫吧,我来了,再也别想吃我家的菜了。
⑦菜地狭长,有好几十米。那群鸟叫了一会,见我没有进一步行动,便从树上飞下来,到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀,边吃边叽叽喳喳地叫着,我不知道在说什么,但那声音听起来充满了快乐,像在庆祝什么,又像在向我挑衅。我挥动起竹丫,嘴里吆喝着追了过去。它们见了,呼的一声,一齐飞回到枫树上。我刚喘口气,它们又伺机飞向菜地的另一头。我只能左追右赶,像在和它们做一场游戏。
⑧霜还没有化,风一阵比一阵硬,但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵,我累了,一屁股坐在田埂上,生自己的闷气,也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土,朝那群鸟扔去。泥土像雨点一样落下,有些落到它们身上,它们抬起头对着我喳喳地叫了几声,声音干燥,好像比我还气。
⑨那段时间,我天天守在菜地里,一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟,一边想着该如何对付它们。我烦它们,把我家好好的菜弄得乱七八糟;我知道,它们可能也烦我,我的到来,阻碍了它们心无旁骛地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中,我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。
⑩几天过去,我仍然没找到好办法,又累又气的我把这事跟哥哥说了,哥哥帮我出了个主意。他说,抓两把谷,拌上农药往菜地里一撒,那些鸟儿一个也逃不掉。我一听,觉得这个办法不错,简单省事,一了百了。想象着再也没有鸟来啄食菜叶,我的脚步都变得轻快起来。
我和哥哥找来个旧碗,抓了些谷放在里面。正当我俩在四处找农药的时候,事情被母亲知道了。
母亲指着我俩厉声责问,声音比哪一次都大:它们就吃了一点菜叶子,赶一赶就行了,你们却想下这样的手 鸟的命也是命啊!我和哥哥一下子蒙了,没想到这样一件小事,竟然会招来母亲的盛怒。我俩低着头杵在那里,别说回话,连大气都不敢喘。停了一会儿,母亲对我说,你也不用去管了,菜叶子吃光了算了。
事后才知道,最后那句是母亲的气话。第二天一早,她拿着镰刀去了菜地,一连干了好几天,在菜地里支起一些树枝,树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来,只是没原来那么放肆了,它们虽然胆大,但也不敢钻到那些荆棘里面去。
再后来,我们搬走了,老屋也拆掉了,那片菜地成了荒地,那群鸟儿也不知所终。但母亲的那番教训,这么多年始终在我脑海中,不时浮现,难以忘记。
前些日子,我回老家,又看到了一群同样的鸟,鲜红的嘴和爪子,拖着长长的蓝色尾巴,在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信,这就是我赶过的那群鸟,它们至今还快乐地活着。
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( C )
A.文章叙述了“我”小时候一段赶鸟经历,强调母亲的“那番教训”对“我”的影响。
B.文章材料安排详略得当,如,“我”赶鸟的过程详写,哥哥提议毒死鸟儿的事略写。
C.母亲自己动手支起搭满荆棘枝架来防鸟啄食菜叶,说明母亲放弃对“我”和哥哥的教管。
D.本文与鲁迅的《社戏》都以中心事件作为线索,并贯穿全文。构思巧妙,结构严谨。
2.第③段说“鸟是有灵性的”。文章是从哪三个方面来表现的
答: 掐准时间来啄食菜叶;识破稻草人护卫的招数;表达被粗鲁驱赶的生气。
3.第段写母亲的盛怒,有什么作用 请简要分析。
答: ①严厉批评儿子的错误做法;②借母亲的态度点明主旨;③为下文母亲善意防鸟行为做铺垫(伏笔)。
4.结合语境,按照要求赏析。
(1)在这场拉锯战中,我和这群鸟儿不知不觉成了敌人。(赏析加点词语)
答: 借贬称(或:名称,称呼)“敌人”表达“我”徒劳追赶鸟儿的气恼。
(2)但菜地好像忽略了寒冷,萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土。(赏析句子)
答: 运用比喻、比拟和夸张手法,形象写出秋天萝卜应时而长,充满生机,绿叶繁茂的情景。
5.第画波浪线一句,包含作者哪三个愿望 请结合全文简要概述。
答: 希望人与动物能和谐相处;希望大家都爱惜地球生命;希望鸟儿拥有良好生态环境。
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