22.伟大的悲剧
一、基础巩固
1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )
A.毋宁(wù) 告罄(qìnɡ) 鲁莽大胆 (mǎnɡ)
B.厄运(è) 贮藏(zhù) 忧心忡忡(chónɡ)
C.步履 (lǚ) 凛冽(lín) 海市蜃楼(shèn)
D.吞噬(shì) 羸弱(léi) 毛骨悚然(sǒnɡ)
2.下列词语书写正确的一项是( )
A.消蚀 拖拽 咬紧牙关 畏缩不前
B.呼啸 癫狂 跚跚来迟 风餐露宿
C.烦恼 胆怯 怏怏不乐 念念有词
D.帐蓬 遗孀 精疲力竭 千辛万苦
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.不攀比,按需消费,按质论价,精打细算,生活得踏踏实实,才是正确的生活态度。
B.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。
C.从这里凭栏四望,云海茫茫,群峰悬浮,九曲蜿蜒,竹筏轻荡,武夷山水尽收眼底,令人心旷神怡,陶然忘归。
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
4.文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
福建宁德鸳鸯溪自然风景资源丰富,景观奇特。在长达18公里的溪谷之中,分布着河床、瀑布、石洞、石柱等。景区内有茂密的常绿阔叶林和大面积的黄山松,森林覆盖率达99%,良好的自然条件为珍贵的野生动物——鸳鸯、猕猴提供栖息环境,使鸳鸯溪成为具有独特观赏价值和科研价值的风景名胜区。
修改为:
5.将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。
示例:月——月,一条银色的扁担。这端挑着天涯,那端挑着故乡。
备选景物: 落叶 大海 夕阳
答:
6.选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项( )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
7.下列说法有误的一项是( )
A.课文一方面描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情,不仅注重典型环境的描写,同时也注重了典型环境中的典型人物。
B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
C.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
D.课文主要写的是斯科特一行奔向南极点,却发现已经有人捷足先登,只好踏上归途,最后一个个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文第11~15段,完成问题。
1.下列句子运用了哪些修辞手法 有何表达效果
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来。
答:
2.结合语境,品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。
(1)但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们的上面补写了可怕的“我的遗孀”。
答:
(2)在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
答:
3.从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的,对英雄的赞叹溢于言表。那么,你认为斯科特一行的科学探险有什么积极意义呢
答:
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成问题。
大雪封不住有希望的心
①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,原野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得荒原这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢 我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口!
⑦许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望!
(选自《联谊报》,有改动)
1.下列对文章的分析,不正确的一项是( )
A.这篇文章的情节是突遇暴雪、雪地迷路、发现黑点、看到水井、发现村庄,脉络清晰。
B.文章描写人物的心理顺序为焦急万分、满心恐慌、精神一振、失望至极到放下心来。
C.第⑤段主要写了村子出现在视野后的喜悦心情。
D.文中的“水井”一词表意丰富,实指吃水用的井,暗指人心,指方向、希望。
2.第⑥段画线句子中“真的”一词饱含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(40字以内)
答:
3.联系上下文,按照要求赏析。
(1)表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)
答:
(2)那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。(赏析修辞手法)
答:
4.结合全文,说说以“大雪封不住有希望的心”为题的妙处。
答:
5.即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不停步,就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗 请结合自身经历谈谈。
答:
PAGE22.伟大的悲剧
一、基础巩固
1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是( D )
A.毋宁(wù) 告罄(qìnɡ) 鲁莽大胆 (mǎnɡ)
B.厄运(è) 贮藏(zhù) 忧心忡忡(chónɡ)
C.步履 (lǚ) 凛冽(lín) 海市蜃楼(shèn)
D.吞噬(shì) 羸弱(léi) 毛骨悚然(sǒnɡ)
2.下列词语书写正确的一项是( C )
A.消蚀 拖拽 咬紧牙关 畏缩不前
B.呼啸 癫狂 跚跚来迟 风餐露宿
C.烦恼 胆怯 怏怏不乐 念念有词
D.帐蓬 遗孀 精疲力竭 千辛万苦
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( B )
A.不攀比,按需消费,按质论价,精打细算,生活得踏踏实实,才是正确的生活态度。
B.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。
C.从这里凭栏四望,云海茫茫,群峰悬浮,九曲蜿蜒,竹筏轻荡,武夷山水尽收眼底,令人心旷神怡,陶然忘归。
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
4.文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。
福建宁德鸳鸯溪自然风景资源丰富,景观奇特。在长达18公里的溪谷之中,分布着河床、瀑布、石洞、石柱等。景区内有茂密的常绿阔叶林和大面积的黄山松,森林覆盖率达99%,良好的自然条件为珍贵的野生动物——鸳鸯、猕猴提供栖息环境,使鸳鸯溪成为具有独特观赏价值和科研价值的风景名胜区。
修改为: 在长达18公里的溪谷之中,分布着河床、瀑布、石洞、石柱等山水景观。
5.将情思融入景物之中,景物就成了意象。请参照示例,从备选景物中任选一个,写一句用意象表达情思的话,修辞和句式不限。
示例:月——月,一条银色的扁担。这端挑着天涯,那端挑着故乡。
备选景物: 落叶 大海 夕阳
答: 示例一:一片落叶渲染了秋色,一季落花沧桑了流年。时光总是浓淡相宜;人心远近相安。
示例二:海是静的,仿佛明镜一般,倒映着蓝天白云,绿树红花,犹如一块碧玉。
示例三:夕阳射出一束束金光,照在大地上,照在家乡的一草一木上。一阵微风吹过,许多的树、许多的草轻轻舞动,那样子,就像是一个个美丽的姑娘脸上闪着灿烂的光芒。
6.选出在修辞手法上与其他三项不同类的一项( D )
A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……
B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.……而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
7.下列说法有误的一项是( D )
A.课文一方面描写气候的恶劣,探险队与严寒的搏斗;另一方面,写探险队员牺牲的详情,不仅注重典型环境的描写,同时也注重了典型环境中的典型人物。
B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
C.斯科特一行探险的意义是:认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
D.课文主要写的是斯科特一行奔向南极点,却发现已经有人捷足先登,只好踏上归途,最后一个个死去。全文重在记述过程,并没有太多的细节描写。
二、阅读理解
(一)课内阅读
阅读课文第11~15段,完成问题。
1.下列句子运用了哪些修辞手法 有何表达效果
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄悄地走来。
答: 运用了比喻、拟人的修辞手法。描绘出暴风雪造成的险恶环境,暗示了斯科特一行的悲剧结局。
2.结合语境,品析下列句子中加点词语所包含的思想感情。
(1)但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字,在它们的上面补写了可怕的“我的遗孀”。
答: “悲伤地”表现了他要与妻子永别时的痛苦;“坚决地画去”表现了他对处境的清醒认识。
(2)在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
答: “跪下来”表达了国王对英雄的沉痛悼念和崇高敬意。
3.从字里行间可以看出茨威格是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的,对英雄的赞叹溢于言表。那么,你认为斯科特一行的科学探险有什么积极意义呢
答: 略
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成问题。
大雪封不住有希望的心
①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,原野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心恐慌。
②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下,表弟便爬上树向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得荒原这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢 我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺倒在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口!
⑦许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望!
(选自《联谊报》,有改动)
1.下列对文章的分析,不正确的一项是( B )
A.这篇文章的情节是突遇暴雪、雪地迷路、发现黑点、看到水井、发现村庄,脉络清晰。
B.文章描写人物的心理顺序为焦急万分、满心恐慌、精神一振、失望至极到放下心来。
C.第⑤段主要写了村子出现在视野后的喜悦心情。
D.文中的“水井”一词表意丰富,实指吃水用的井,暗指人心,指方向、希望。
2.第⑥段画线句子中“真的”一词饱含着丰富的心理活动,请以第一人称写出来。(40字以内)
答: 示例:唉,好险啊!如果当时没有那个黑点,我们就会失去寻找的信念和希望,也就看不到那口水井。如果没有看到井后的灵机一动,也就不会找到村庄。否则后果就不堪设想了。噢,我是一个多么幸运的人啊!
3.联系上下文,按照要求赏析。
(1)表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。(分别说说加点词语的表达效果)
答: “一次次”是写次数多,表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”意思是仅有的、别无其他,写出了对那个黑点寄予的希望之大。
(2)那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。(赏析修辞手法)
答: 运用了拟人的修辞手法,形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。
4.结合全文,说说以“大雪封不住有希望的心”为题的妙处。
答: 示例:“大雪”一词既实指自然界的雪,又虚指人生的困难;“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏阻挡不了希望,具体生动地揭示了文章的主旨。
5.即使有再大的困难,只要心中有希望,脚下不停步,就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗 请结合自身经历谈谈。
答: 略
PAGE
