第24课《唐诗三首：石壕吏》课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
世上疮痍，诗中圣哲；
民间疾苦，笔底波澜。
——郭沫若
草堂留后世，诗圣著千秋。
——朱德
满眼河山，大地早非唐李有；
一腔君国，草堂犹是杜陵春。
——成都杜甫草堂对联
作者简介
杜甫（公元712～770），字子美，他在诗中自称少陵野老，后人称他为杜少陵。他是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。这些诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。
唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看遭受安史之乱的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，河阳一带又骚动起来。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。《石壕吏》因构思巧妙、情节生动而流传最广，最为著名。
写作背景
“三吏”：
《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》
“三别”：
《新婚别》《垂老别》《无家别》
代表作
学习目标
1.理解本诗内容，感受战争的残酷无情和政府强行征兵给百姓带来的灾难与苦痛，体会杜甫对百姓的同情。（重点）
2.品味《石壕吏》精心构思、语言洗练等特点。（难点）
　　 暮投\石壕（háo）村，有吏（lì）\夜捉人。老翁（yú）\墙走，老妇\出门看。
　 吏呼\一何怒！妇啼\（tí）一何苦！
听妇\前致词：三男\邺（yè）城戍（ shù ）。一男\附书至，二男\新战死。存者\且偷生，死者\长已矣。室中\更无人，惟有\乳下孙。有孙\母未去，出入\无完裙。老妪（yù）\力虽衰，请从\吏夜归。急应\河阳役（ y ì ），犹得\备晨炊（chuī）。
夜久\语声绝，如闻\泣幽咽（yè）。天明\登前途，独与\老翁别。
石壕吏
初读正音
春 望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
对比阅读·识文体
诗体—五言古诗
五言古诗，是汉、魏时期形成的一种新诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵也相当自由，但每句五个字的句式却是固定不变的。因为它既不同于汉代乐府歌辞，也不同于唐代的近体律诗和绝句，故称五言古诗。
唐代的五言古诗虽源于汉、魏，但决不因袭模拟，呈现出自己的面貌，具有鲜明的时代特色。
梳理两首诗在题材和内容上异同
· 从结构上来看，这两首诗的共同之处为：五字一句，两句押韵，“二三”节奏。不同之处为：《春望》共8句，本诗共24句。
· 从内容上来讲，《春望》的内容都有大量写景，而本诗无景物描写,都在写人记事,是一首叙事诗。
　　 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
　 　
投宿
越过
逃跑
多么
哭
再读释义
日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。
老翁越墙逃走，老妇出门查看。
官吏大声呼喝得多么凶恶，妇人大声啼哭得多么悲苦。
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
对……说话
防守
书信
刚刚
姑且
停止
只
离开
老妇
跟从
应征
还能够
早饭
我听到老妇上前说：我的三个儿子戍边在邺城。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人苟且偷生，死去的人就永远不会回来了！家里再也没有别的男人了，只有正在吃奶的小孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出都没有一件完整的衣服。虽然老妇我年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
消失
低声、断续的哭声
夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。
天亮后我继续赶路，只能与老翁一个人告别。
复述诗歌所写的故事
时间：
地点：
人物：
事件开端：
发展：
高潮：
结局：
暮夜
石壕村
石壕吏、老妇、老翁、儿媳、孙子
有吏夜捉人
吏呼一何怒，妇啼一何苦
请从吏夜归
独与老翁别
走
进
石
壕
村
这首诗讲述了安史之乱时期，作者目睹官吏在石壕村村民家强行征兵的故事。
请同学们找出表示时间的词语，理清写作顺序，找到本文的叙事线索。
暮——投宿
夜——住宿
夜久
天明——启程
线索：诗人的游踪
时
间
顺
序
深入探究
再读第一段，请思考：
差吏抓丁为什么在夜间进行？“夜捉人”写出了什么，表达了作者怎样的情感？老翁为什么逃跑，是不负责任吗？
阅读第二自然段，请思考：
“吏呼一何怒，妇啼一何苦”一句有何作用？
结构上：承上启下、统领后文
内容上：一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，对比鲜明，两个“一何”加强感彩，一方如狼似虎，一方悲愤凄苦，体现诗人强烈憎恶差役，深刻同情老妇的感情。
阅读第三自然段，请思考：
诗中最能体现老妇人境遇的字是“苦”，那么请同学们分析老妇人自述内容中都写了怎样的苦？
三男邺城戍。一男附书至，
二男新战死。存者且偷生，
死者长已矣。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归。
急应河阳役，犹得备晨炊。
丧子之苦
（战争惨烈）
困窘之苦
（战争破坏严重）
应征之苦
（百姓饱受
战难之苦）
苦
妇啼一何
请思考：老妇为什么要自请应役？
1.保全丈夫、儿媳、孙子
2.为了国家勇于担当苦难
“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”老妇人哭诉的这段文字，其实是在差役一句句逼问下的回答，请大家根据你的想象，补白石壕吏。
石壕吏：____________________________
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：____________________________
老妪：室中更无人。
石壕吏：____________________________
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：____________________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：____________________________
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
　　　阳役，犹得备晨炊。
汝家有男丁否
尚有他人否
其真无人邪
孙母现何在？
汝家必征一人
吏
呼
一
何
怒
男女分角色扮演，再次演读。
通过以上内容的补充，我们发现《石壕吏》的内容看似多写老妇，实际上无一处不是在写官吏的凶狠残暴，也就是说明写老妇，暗写官吏。这种方法叫“藏问于答”。
藏问于答
作者对老妇的同情和对官吏的控诉跃然纸上，但反观他的行为，作者身为朝廷官员，却只做了一件事“独与老翁别”，原因何在？
独与老翁别，源自作者内心的复杂矛盾。老妇一家的苦难命运激起了作者的深切同情。同时，尽管老妇应征是被逼无奈的，但是作者仍旧赞扬老妇自请应征的牺牲精神，因为他自己是支持唐王朝进行这场评判战争的，希望能取得最后的胜利。然而牺牲的具体方式是战争所迫，差役所胁，这又是他难以接受的，甚至想要控诉的。
这种矛盾的内心世界难以表达，所以他耳听幽咽，夜久难眠，却没办法成为故事的主角，为老妇一家解决问题，只能成为一个近距离的旁观者。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴；表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
主 旨
作业
课后继续阅读“三吏”中的另外两首作品——《新安吏》和《潼关吏》，再次感受战争背景世人的苦难，以及作者对此的矛盾情感。