第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共26张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共26张PPT)
一、FM定点导入
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然（689-740），本名浩，字浩然，襄阳（今属湖北）人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，世称“孟襄阳”，又称之为“孟山人”。
早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安渴望出仕，但是进士落第，又求官失败，失意而归。
张九龄（678-740）,唐朝开元名相、政治家、文学家、诗人，他积极发展五言古诗，诗风清淡，对扫除唐初沿袭的六朝萎靡诗风，贡献极大。著有《曲江集》，被誉为“岭南第一人”。
自张九龄去世后，唐玄宗对宰相推荐之士，总要问“风度得如九龄否？”因此，张九龄一直为后世人所崇敬、仰慕。
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元年间，当时孟浩然仍然是一名在草野的隐士。他到了长安，想出来做官却没有人推荐，于是写了这首诗赠给当时的丞相张九龄，希望得到赏识和录用。所以这是首干谒诗。
背景介绍
干谒是“求拜”之意，古代文人为推销自己而写的一种诗歌。古代读书人想出仕的话，一是通过科举考试，一个就是权贵举荐。
干谒诗
孟浩然落榜后留在长安，经常住在王维那里，有一天唐玄宗李隆基突然驾临，孟浩然躲藏不及，只好钻在床底下。但唐玄宗还是发现了蛛丝马迹，王维不敢隐瞒，也借机把孟浩然推荐给了唐玄宗。唐玄宗早就听说过孟浩然的才华，让他念一首自己写的诗，按说这是能显露才华的大好机会，可孟夫子选了一首《岁暮归南山》，其中有一句“不才明主弃”。唐玄宗一听很不高兴，说：“你不求做官,而我也未尝抛弃你,为什么要诬陷我！”放还襄阳。惹怒了皇上，张九龄也就不敢举荐孟浩然了。
学习目标
叁
了解作者及干谒诗（重点）。
朗读诗歌，理解诗意（重点）。
赏析语言，体会情感（难点）。
壹
贰
结合阅读提示和课下注释理解诗歌
二、FM自主学习
八月/湖水/平，涵虚/混/太清。
气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。
欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。
坐观 /垂钓者，徒有 /羡鱼情。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
译：八月湖水上涨，几乎与岸齐平，湖水与天空浑然一体。云梦泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
撼动。
古代大湖，在洞庭湖北面。
所望之景——波澜壮阔
与天空浑然一体。太清：天空。
涵虚：指水映天空。虚：天空。
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
译：（我）想渡船却没有船只，闲居在家，因有负太平盛世而感到惭愧。闲坐观看别人临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
渡。
指太平盛世。
坐视，旁观。
闲居、平常家居。
所抒之情——含蓄委婉
1.首联描绘了一幅怎样的画面？
2.赏析颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
3.诗的最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
三、FM模拟教学
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平
;
远远望去，烟波浩渺，水
天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
1.首联描绘了一幅怎样的画面？
答：八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
2.赏析颔联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
①运用夸张的修辞手法，描写了湖上水气蒸腾吞没云梦泽、波涛汹涌摇撼岳阳城的画面，表现了洞庭湖景象的壮观和气势的雄伟。
②“蒸”，蒸腾，“撼”，摇动，两个动词生动准确、传神地写出了洞庭湖上水汽蒸腾、波涛汹涌的画面，表现了洞庭湖景象的壮观和气势的雄伟。
③运用对偶的修辞手法，描写湖上水汽蒸腾、波涛汹涌的壮观景象和磅礴（雄伟）气势，结构工整，音韵和谐，凝炼严谨，富有表现力。
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平
;
远远望去，烟波浩渺，水
天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
3.诗的最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
答：用典。用淮南子“临渊羡鱼”的典故，委婉含蓄地表达了诗人想出来做官而没有途径，希望得到举荐而从政的心愿。
主旨归纳
这首干谒诗，诗人借洞庭湖有感，委婉地向张丞相表达了愿为国效力的心愿，表现了诗人积极进取的人生态度。
1.诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：
2.诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：
3.诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：
4.诗中表现诗人渴望援引的诗句：
四、FM问题归零
5.对此诗分析不当的一项是（ ）
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
6.下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．首联写春水盛涨，远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。
B．颔联“气蒸云梦泽”写出洞庭湖丰厚的蓄积，使广大的沼泽地带都受到湖的滋养哺育；而“波撼岳阳城”一句写出了湖的澎湃动荡，也极为有力。
C．颈联中作者向张丞相表白心事，说明自己想要出仕求官，不过苦于还找不到门路。
D．尾联作者继续向张丞相表明心意，“垂钓”也正好同“湖水”照应，因此不大露出痕迹，但是他要求援引的心情是不难体味的。
7.下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联诗人的立足点在湖边，远眺湖面的景色；颔联中的“撼”字生动地写出了洞庭湖波浪涌动的动感。
B．尾联中诗人借用“临渊羡鱼，不如退而结网”这句谚语来表达自己想要有机会做一番事业的愿望。
C．这是一首述怀诗，写得很委婉。这首诗措辞不卑不亢，不露寒乞之相，不落俗套，艺术上自有特色。
D．诗的前六句主要是写景，写洞庭湖壮丽的景象和磅礴的气势，后两句主要是抒情，抒发自己的政治热情和希望。
8.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。
B．首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。
C．颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D．这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
9.下列对诗歌内容理解有误的一项
A．首联写出了洞庭湖汪洋浩瀚、与天相接、气势雄浑的景象。
B．颔联中的一“蒸”一“撼”，表现了湖的广阔、澎湃。
C．颈联“欲济无舟楫”一语双关切入主题，婉转含蓄地表达自己从政心愿，希望得到举荐。
D．尾联中的“徒”，突出作者对垂钓者的极为羡慕，委婉地表达自己的归隐之意。
1、八月湖水平，涵虚混太清。
2、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
3、欲济无舟楫，端居耻圣明。
4、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
5—9 CADDD
开心愉快每节课
成效积累每分钟