13.荷叶圆圆 课件 (51张PPT)

(共51张PPT)
荷叶圆圆
hé yè yuán yuán
你知道荷叶是什么样子的吗？请结合图片，说说你见过的荷叶的样子。
荷叶
　 朗读课文
1
说一说课文中荷叶都对谁很重要，为什么？
打开课本第70页，我们带着问题朗读课文：
认识生字
2
珠
zhū
展
zhǎn
摇
yáo
透
tòu
躺
tǎng
晶
jīng
停
tíng
会
认
字
翅
chì
膀
bǎng
唱
chàng
机
jī
朵
duǒ
zhū
水珠 珠子
形近字
株（zhū）：植株。
蛛（zhū）：蜘蛛。
会认字
yáo
摇动 摇摆
形近字
谣（yáo）：歌谣。
徭（yáo）：徭役。
瑶（yáo）：琼瑶。
会认字
tǎng
躺下 躺着
会认字
形近字
倘（tǎng）：倘若。
淌（tǎng）：流淌。
易错点
“身”作部首时，一撇的右端不出头。
jīng
亮晶晶 晶莹
形近字
品（pǐn）：品格、品行。
会认字
tíng
停止 停下
形近字
婷（tíng）：婷婷。
会认字
zhǎn
展开 展翅
会认字
tòu
透明 透彻
会认字
chì
鸡翅 翅膀
会认字
雕的翅膀
bǎng
肩膀 翅膀
会认字
多音字
páng 【膀胱】（páng guāng）人或高等动物存尿的囊状器官，在盆腔内。
pāng 浮肿：他病得脸都膀了。
形近字
榜（bǎng）：光荣榜。
傍（bàng）：傍晚。
谤（bàng）：诽谤。
chàng
唱歌 歌唱
形近字
鲳（chāng）：鲳鱼。
猖（chāng）：猖狂。
会认字
亮
liàng
机
台
tái
鱼
yú
朵
duǒ
美
měi
放
fàng
会
写
字
jī
liàng
明亮 亮度
会写字
jī
飞机 机会
形近字
肌（jī）：肌肉。
饥（jī）：饥饿。
讥（jī）：讥讽。
叽（jī）：叽叽叫。
会认字
会写字
tái
舞台 电视台
多音字 Tāi
地名用字：～州|天～（都在浙江）。
会认字
会写字
fàng
放下 放学
会写字
易错点
“放”的右半边是“ ”。
yú
大鱼 草鱼
会写字
duǒ
花朵 耳朵
书写注意
“朵”的上半部分要写得扁一些，注意第二笔是横折弯，没有钩。
会认字
会写字
měi
美丽 美德
会写字
形近字
羌（qiāng）：羌族。
讲课文
3
朗读第1自然段，结合图片，感受荷叶的样子。
荷叶圆 圆的，绿绿的。
1
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
讲
课
文
本句连用了两个叠词，说一说这样用的好处。
荷叶圆 圆的，绿绿的。
1
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
讲
课
文
本句连用了两个叠词，说一说这样用的好处。
使荷叶又圆又绿的特征更加形象，同时，读起来朗朗上口，增强了语言的韵律感。
荷叶圆 圆的，绿绿的。
1
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
讲
课
文
观察课文插图，仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说一说池塘里的其他事物。
荷叶圆 圆的，绿绿的。
1
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
讲
课
文
答案示例：荷花粉粉的，嫩嫩的；水珠圆圆的，亮亮的；青蛙嘴巴大大的，眼睛鼓鼓的；鱼儿眼睛圆圆的，身体扁扁的。
观察课文插图，仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说一说池塘里的其他事物。
朗读第2～5自然段，结合图片，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话来体会小动物们对荷叶的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
讲
课
文
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe
liàng jīng jīng de yǎn jing
这句话运用了什么修辞手法？这样用的好处是什么？
说一说“躺”字为什么用得好。
讲
课
文
运用了比喻的修辞。把荷叶比作摇篮，想象奇妙有趣，又合乎情理。在小水珠的眼里，荷叶就像摇篮。小水珠躺在荷叶上，就像婴儿躺在摇篮里一样。 　
作者用“躺”来描写小水珠在荷叶上惬意的样子，与前一句“荷叶是我的摇篮”相对应。同时，也写出了小水珠在荷叶上可以做的事情。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe
liàng jīng jīng de yǎn jing
这句话运用了什么修辞手法？这样用的好处是什么？
说一说“躺”字为什么用得好。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
讲
课
文
想一想，生活中还有哪些东西是亮晶晶的。
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe
liàng jīng jīng de yǎn jing
联系生活实际，说说其他与“躺”有关的场景。
讲
课
文
夜空中的星星；眼中的泪光等。 　
答案示例：①夏天的傍晚，爷爷喜欢躺在长椅上乘凉。②我和妈妈躺在公园的草地上看天空中的云朵。 　
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2
想一想，生活中还有哪些东西是亮晶晶的。
联系生活实际，说说其他与“躺”有关的场景。
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shì wǒ de yáo
lán xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe
liàng jīng jīng de yǎn jing
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3
xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī
讲
课
文
píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu
míng de chì bǎng
思考：
①小蜻蜓是如何“立”在荷叶上的？
②生活中，你发现还有什么东西是透明的？
联系上下文，说一说你对“展开”一词的理解。
讲
课
文
①小蜻蜓张开翅膀，稳稳地站在荷叶上。
②玻璃瓶、水、水晶球等。
作者用“展开”来形容小蜻蜓停靠时翅膀舒展的样子，与“荷叶是我的停机坪”相对应。同时，也符合蜻蜓停息时四翅向两侧平伸的生理特征，准确生动，富有画面感。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3
xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng jī
píng xiǎo qīng tíng lì zài hé yè shàng zhǎn kāi tòu
míng de chì bǎng
思考：
①小蜻蜓是如何“立”在荷叶上的？
②生活中，你发现还有什么东西是透明的？
联系上下文，说一说你对“展开”一词的理解。
小青蛙说：“荷叶是我的歌
台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放 声歌唱。
xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē
讲
课
文
tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā
de fàng shēng gē chàng
观察插图，小青蛙是如何“蹲”在荷叶上放声歌唱的？
作者为什么用“歌唱”来形容蛙鸣？
4
讲
课
文
小青蛙鼓着圆圆的肚子，后肢弯曲，脚掌牢牢地粘在荷叶上，双手张开欢快地放声歌唱。
因为荷叶是小青蛙的歌台，所以作者用“歌唱”来形容蛙鸣。
小青蛙说：“荷叶是我的歌
台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放 声歌唱。
xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē
tái xiǎo qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā
de fàng shēng gē chàng
观察插图，小青蛙是如何“蹲”在荷叶上放声歌唱的？
作者为什么用“歌唱”来形容蛙鸣？
4
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地
游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng
讲
课
文
sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de
yóu lái yóu qù pěng qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi
de shuǐ huā
为什么小鱼儿认为荷叶是自己的凉伞？
5
还有哪些小动物会把荷叶当成另一种事物？试着仿照文中的句子，写一写。
讲
课
文
荷叶为水中游来游去的小鱼儿遮挡阳光、提供阴凉，就像炎炎夏日里为人们遮挡骄阳的凉伞。
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶落在荷叶上，扇动着漂亮的翅膀，翩翩起舞。
　 小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。”小蚂蚁爬到荷叶上，快活地跑来跑去。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地
游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
sǎn xiǎo yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de
yóu lái yóu qù pěng qǐ yì duǒ duǒ hěn měi hěn měi
de shuǐ huā
为什么小鱼儿认为荷叶是自己的凉伞？
5
还有哪些小动物会把荷叶当成另一种事物？试着仿照文中的句子，写一写。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng
回归整体：这首散文诗将圆圆的、绿绿的荷叶比作小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台和小鱼儿的凉伞，用充满童真童趣的语言让我们感受到夏天的美好。在朗读的过程中，要图文结合，发挥想象，感受文章所描绘的美好画面。
课后题讲解
4
讲课
后题
1.朗读课文。背诵课文。
本文各段落结构上大体相似，背诵时，可以采用先记住相似的句式，再抓关键词填空的方法记忆哦。
讲课
后题
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
píng
2.连一连，说一说。
讲课
后题
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
píng
2.连一连，说一说。
讲课
后题
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。
3.读一读，写一写。
讲课
后题
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果 ， 。
圆圆的
红红的
3.读一读，写一写。
参考素材
5
·片段欣赏
荷塘里正举行文艺晚会。柔和的月光倾斜在水面上，荷香阵阵，清风徐徐。
晚会开始时，只见穿着绿色西服的男高音——青蛙鼓起了气囊，呱呱呱地唱着欢快的歌；娇小的萤火虫们在空中跳起优美的集体舞；秀美的红蜻蜓低飞做滑翔表演；可爱的银鱼儿拨动着水藻，弹起了动听的乐曲……
荷塘晚会真是丰富多彩、情趣盎然。
——《通城学典晨诵一年级》
荷塘晚会
参考
素材