部编版四年级上册13精卫填海 同步练习（含答案）

13 精卫填海 同步练习
一、选择题
1．课文赞扬了精卫（ ）的精神。
A．不屈不挠 B．向往自由 C．严谨认真
2．对“常衔西山之木石，以堙于东海”理解正确的一项是（　　）
A．精卫常常衔来西山的木石，用来填塞东海。
B．精卫常常去西山衔木石，所以东海都被堵塞了。
C．精卫常常从西山衔木石，于是东海就堵塞了。
D．精卫常常从西山衔木石，去修补东海。
3．选出下列加点字词解释正确的一项。
以堙于东海（ ）
A．沉没
B．填塞
4．女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。(　　)
A．女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫。
B．女娃游/于/东海，溺/而不返，故/为精卫。
C．女娃游/于东海，溺而/不返，故为/精卫。
5．“故为精卫”中“故”的意思是（ ）
A．因此 B．故事
二、填空题
6．将加点字的音节补充完整，并按音序给加点字排序，并给加点字分类。
d____ x____ f____ ____uē
炎帝 衔来 返回 曰
排序：________
整体认读音节：________
前鼻韵母：________
7．比一比，再组词。
帝( ) 曰( ) 溺( ) 衔( )
啼( ) 日( ) 弱( ) 街( )
三、语言表达
8．精卫填海故事的结局，你认为会是怎样的呢？
______________________________
9．用“／”画出《精卫填海》的朗读节奏。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
四、现代文阅读
阅读。
胜利的故事
小时候学英语单词“ victory＂(“胜利”的意思)时，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开内绽的美国士兵推出来示众。士兵炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比画出一个“V＂字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏了过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V＂字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾。
残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在刹那间豁然明白了他半生都未懂的一个道理: ( )他能砍去所有的手( )无法砍去这个字母所代表的信念。
10．在文中括号里填上合适的关联词。，
11．在画“ ”的句子中找出一对反义词。 ( )——( )
12．“全场一瞬间死一般沉寂”是因为________________________________________;
“不久就海浪般地沸腾”是因为___________________________________________。
13．敌人为什么对“V”字这么害怕
_____________________________________________________________________
14．阅读材料，回答问题。
愚公移山
从前，有个老人叫愚公，已经九十多岁了。他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。
愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。
他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们看见了，也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。
智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”
愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？
天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。
从此，这里的人们出门再也不用绕道了。
愚公移山和精卫填海的故事有什么相似之处？又有何不同？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】
精卫填海这个神话故事写炎帝的小女儿被海水淹死后，化为精卫鸟，常衔木石，投到海里，一心要把东海填平的故事。刻画了英勇顽强的精卫形象，表现古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不罢休的精神。后世精卫填海成为一个成语，比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业，也常比喻坚持不懈的人。
2．A
【详解】
本题考查的是对句子的理解和辨析，结合原句的内容进行分析。这是《精卫填海》里的句子。原文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。翻译：（有一次）女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。所以理解正确的是A项。
3．B
【详解】
本题主要考查对文言文中重点字词的理解能力，以及对文学常识的识记能力。
根据平日所积累的字词的意思及文学常识，结合诗句的语境进行作答。
以堙于东海的意思是：用来填塞东海。句子出自先秦·佚名《精卫填海》：“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。”
这里的“堙”指填塞，“于”是在的意思。“以” ，是 “以之”、“用以”的意思。
4．A
【详解】
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫：有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
故答案为：女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫。
5．A
【详解】
考查了学生对文言文中字词的理解。
“故为精卫”意思：所以化为精卫鸟。“故”的意思是因此。
6． ì ián ǎn y 帝、返、衔、曰 曰 衔、返
【详解】
本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的字词拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。
1.本题考查对拼音顺序的识记能力。根据26个字母的顺序填写即可。题中的顺序为D(d)、F(f)、X(x)、Y(y)。
2.本题考查对整体认读音节的识记能力。整体认读音节有zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yunying。日是yue的读音，所以是整体认读音节。
3.本题考查对前鼻韵母的识记能力。前鼻韵母，即an en in un un。本题中衔和返的读音为 xian;fǎn，有前鼻韵母an。
7． 上帝 美其名曰 溺水 衔接 啼叫 日月 柔弱 大街
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
故答案为：上帝；美其名曰；溺水；衔接；啼叫；日月；柔弱；大街。
8．精卫终于把海填满了。
【详解】
本题考查的是语言表达，根据题干的要求以及自己的积累进行写作，本题中精卫填海的故事是向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。所以想象精卫填海的结局可以写，最终把海填满了。
9．炎帝／之少女，名曰／女娃。女娃／游于／东海，溺／而不返，故为／精卫，常衔／西山／之木石，以／堙于／东海。
【详解】
划分节奏之前，需要对整个文段有初步理解，要知晓整个文段所表达的含义。参考《精卫填海》全文译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。
故答案为：炎帝／之少女，名曰／女娃。女娃／游于／东海，溺／而不返，故为／精卫，常衔／西山／之木石，以／堙于／东海。
10．即使………也……
11． 沉寂 沸腾
12． 众人被美国士兵的壮举惊呆了，深深折服 众人被美国士兵那坚定的必胜信念所鼓舞，群情激昂。
13．因为“V”代表的是坚定必胜的信念。
略
14．相同点：在过程中都收到了质疑或阻挠；都表现了主人公顽强的毅力和吃苦耐劳、勤劳勇敢的精神； 都体现出中华民族的优秀传统。
不同点：《愚公移山》属于寓言故事，《精卫填海》属于神话传说；愚公移山的故事交代了具体结果，精卫填海则没有。
【小题1】
略
答案第1页，共2页
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