部编版五年级上册第八单元27我的“长生果”同步练习（含答案）

27*我的“长生果”
一、选择题
1．下列加点字含义相同的一项是（ ）
A．我们的班主任被评为优秀教师。 桂林是一个山清水秀的地方。
B．烈日炎炎的夏天，空调正在热卖中。 他递给我一杯热茶。
C．开学典礼上，校长发表了精彩的演讲。 他因为无法参加颁奖盛典而遗憾。
D．战士们做好了与敌人同归于尽的准备。 超市里应有尽有。
2．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）
B．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）
C．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）
D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）
3．下面句子描写的具体情景可以表现哪一个成语的意思？（ ）
《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。
A．应接不暇 B．心旷神怡 C．美中不足 D．津津有味
4．选出下列各组中字形有误的一项（　　）
A．流光溢彩鱼米之乡 心扉 B．囫囵吞枣别出心裁宫阕 C．悲欢离合牵肠挂肚 冗繁
5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品。
B．吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
C．张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
二、填空题
6．在课文中找出下列词语的近义词。
喜悦( ) 凄惨( ) 千人一面( )
烦恼( ) 孤单( ) 独树一帜( )
7．写出下面词语的反义词。
津津有味——( ) 囫囵吞枣——( )
牵肠挂肚——( ) 黯然神伤——( )
千篇一律——( ) 心安理得——( )
三、语言表达
8．请你为学校设计一个活动，鼓励大家多读书，读好书。
活动题目：_____________________
活动形式：______________________
9．按要求完成下面句子练习。
1.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。(仿写)
人们都爱春天,爱她的________,爱她的________,爱她的_________。
2.只要手中一有书,我就忘了吃、忘了睡。(仿写句子)
只要_________,我就____________________。
3.翻译下面的句子。
知之为知之,不知为不知,是知也。
_______________________________________
4.写一则关于读书的名言。
___________________________________
四、现代文阅读
课内阅读
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
10．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起什么作用？
______________________________________________
11．选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？
____________________________________________
12．说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。
（1）我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
_____________________________________________
（2）我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。
__________________________________________
13．画横线的句子中“越看越明白”的含义是（ ）
A．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。
B．读得快了，就懂得书里的意思了。
C．认识书里的字了。
快乐阅读
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。 ， ，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活 ， 。
14．将下列语句的序号恰当地填在选文中的横线上。
A 像泉水流经山谷 B 恰似一幅流光溢彩的画页
C 像蜂蝶飞过花丛 D 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章
15．画线句子中“长生果”原意是指_______，这句话把___比作长生果，意思是：__________。
16．你的阅读感受是怎样的呢？补充句子。
读一本好书就是一次甜美的享受，每次阅读，犹如品尝香醇的美酒，使你沉醉不已；每次阅读，犹如____________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
A．优秀：特别优异的，亦指特别优异的人；山清水秀：美丽而不俗气。
B．热卖：受很多人普遍欢迎、关注的；热茶：温度高，感觉温度高，与“冷”相对。
C．典礼、盛典：指典礼。
D．同归于尽：达到极端；应有尽有：都，全。
2．C
【详解】
C选项的句子是比喻句，把赞扬声比作雨点。
3．D
【详解】
本题考查了学生根据情景表现出来的成语意思写出成语。这要通过在理解所学成语意思的基础上来完成，完成前，要先熟悉语境，再想哪个成语适合。
A．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。
B．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
C．美中不足：大体很好，但还有不足。
D．津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合语境，“只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。”可知，此处用津津有味。
4．B
【详解】
考查学生对生字正确书写的能力。对学生正确书写生字词能力的考查。产生错别字，既有主观原因，也有客观原因。造成错别字的原因主要有以下几种情况：
①形似致误：宫阙——误做“宫阕” （B选项中）
②音近致误：提纲——误做“题纲”
③义近致误：擅长——误做“善长”
④音、形两近致误：急躁——误做“急燥”
⑤音、形、义三近致误：摩擦——误做“摩擦”
5．B
【详解】
考查病句辨析。
A“总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品。”成分残缺，在“文艺作品”后面加上“不算太少”。
B“吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。”语句正确。
C“张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。”关联词搭配不当，将“而且”改为“但是”。
6． 愉快 悲凉 一模一样 苦恼 孤独 独具一格
【详解】
略
7． 兴味索然 融会贯通 无牵无挂 兴高采烈 别出心裁 问心有愧
略
8． 示例：征文比赛 把读书体会写成作文，展出后进行评比。
【详解】
考查学生设计活动的能力。活动的题目要明确，活动的形式要多样化，要确实可行。
答案为：示例：征文比赛 把读书体会写成作文，展出后进行评比。
9． 风和日丽 鸟语花香 生机勃勃 周末有空闲的时间 去图书馆看书 知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。 书犹药也,善读之可以医愚。
略
10．开篇点题，引出下文。
11．突出表现了“我”对《三国演义》的喜爱。
12． 作者很想知道下面的情节时的那种急切、期盼、不舍。 作者下定了自己读《三国演义》的决心时毅然决然的内心感受。
13．A
10．
本题考查句子作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面入手。从结构上看，此句位于文首，很明显是总领全文的作用；从内容上看，交代了本文写作的主要内容，表现了“我”对书的深情。
11．
本题考查对内容的理解和分析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来分析。“不是”与“而是”是一组关联词语，强调的是而是后面的内容，这句话突出了作者对自选读物的喜爱。
12．
（1）本题考查了学生对于文中词语的理解与辨析能力，结合课文主要内容，联系上下文、课文中心思想辨析作答即可。选自《忆读书》，“含泪”说明我被故事吸引了，对故事的下文非常期待，已经深深爱上听故事而不能自拔。“含泪”写出了“我”对故事的下文非常期待，已经深深爱上听故事而不能自拔。去掉就没有这层意思了。
（2）考查了词语的表达作用。结合文段内容可知，“决定”表明作者暗自下定了自己去读书的决心时，毅然决然的内心感受。
13．
本题考查句中关键词的理解。答此题时注意理解这样变化的原因。从前一句可知，“我“是咬了牙下定决心来读这本书的，而且是“一知半解”的读起来，这样一直坚持下去，越积累越多，理解能力当然也就有所提高，所以就会出现竟然越来越懂的结果，表现阅读与积累的重要。
14．CABD
15． 滋养补益，有助于延年益寿的果实 书 书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养
16．犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开
14．
本题考查理解句子含义。
从“这个比喻，我觉得特别亲切。”可知后面的句子应该是把“书”比作什么，所以前两个空选择“像蜂蝶飞过花丛”和“像泉水流经山谷”。
从“在记忆的心扉中，少年时代的读书生活”可知后两个空填写“恰似一幅流光溢彩的画页”和“也似一阕跳跃着欢快音符的乐章”，从“也”可知最后一句话是“也似一阕跳跃着欢快音符的乐章”。
15．
本题考查词语解释和赏析修辞手法和理解句子意思。
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系。
16．
本题考查补充句子。
根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。
如：每次阅读，犹如欣赏美丽的风景，使你流连忘返。
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