重力导学案
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阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式八年级物理课例
第3节 重力 主备：余新茂 审核：
班级：_____ 姓名: ______ 日期：2013.2.18
一、学习目标
（一）知道重力是由地球吸引而受到的力。
（二）知道重力的方向，重心的位置。
（三）通过实验探究了解重力大小跟物体质量的关系。
二、学习过程
（一）创设学习情境，明确学习目标（3min）
（二）指导独立学习，初步达成目标（15min）
1、自学指导
请同学们认真看课本p9-13页的内容，把重点知识圈点、标注、归纳，并思考下列问题。
①什么叫重力？ ②重力与质量有怎样的关系？
③ 重力的计算公式 ④重力的方向，及在生活中有哪些应用？
2、自学检测
1． ，叫做重力，通常用字母 表示，重力的施力物体是 ，重力的国际单位是 ，重力的计算公式是 ，测量工具是 。
2．建筑工人常用 来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是 。
3．扔在空中的石块，它受到 力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是 。
4．g=9.8N／kg所表示的物理意义 ．
5．以下关于重力说法错误的是（ ）
A、地球上任何物体所受的重力的施力物体都是地球
B、地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
C、地球表面附近的物体所受的重力跟它的质量成正比
D、因为g=9.8N/kg,所以1kg就等于9.8N
6．下列说法正确的是 （ ）
A、质量与重力成正比 B、重力与质量成正比
C、物理课本所受的重力大约是0.1kg D、重力的大小与位置无关
7．如图所示，质量是10kg的物体A正在斜面上向下匀速滑动，试画出物体A所受重力的
示意图
（三） 引导小组学习，落实学习目标（17min）
探究：重力的大小 跟 质量 的关系
1、提出的问题：探究物体受到的重力大小与哪些因素有关系？
2、作出的猜想： 。
3、设计实验并进行实验：按课本p10‘‘探究重力的大小跟质量的关系’’的实验要求利用课桌上的实验器材，小组合作完成实验，并填写实验表格，并思考物体所受重力和质量的关系
（小组合作指南：每两个人操作一次，其他同学观察、记录、思考，完成后意见汇总，5分钟后各小组汇报）
4、测量的有关数据：
钩码个数
钩码质量m
（kg）
重力G
（N）
比值G/m
（N/kg）
1
2
3
4
5
5、根据数据描出重力与质量的关系图象。
6、分析得出结论：
通过比较G/m的值有何结论？ 。
通过观察图象又能得到什么结论？ 。
综合分析得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成 关系。
重力与质量的比值大约是不是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以
写成 或 .
例题?： 质量是450g的物体受到的重力是多少？
思考 ：重力的方向
? 1、观察：物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向
重力的方向 ．
2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是 重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的．
３、运用
思考 ：重力的作用点
(出示一根粉笔)思考：一根粉笔受不受重力的作用? 将一根粉笔分成几段后．各段粉笔受不受 重力?
小结：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的 。
问；如何确定物体的重心呢?
１、分布均匀，形状规则的物体其重心在其 ，如球形，正方体，圆柱体等．
重心的位置 （选＂不一定“或＂一定”）都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上．
２、物体的重心位置和物体的形状、材料是否均匀有关，用 法可以确定各种物体的重心．（四）当堂训练反馈，巩固学习目标(10min)
1、见课本P14 1、2、3
2、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的。
3、质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 .
4、重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用，施力物体分别是_______和 _____ 。
5、地面附近的物体都受到重力，重力与质量的关系写成公式为 ，其中g=9.8N/Kg,它的物理意义是
6、天空中飞行的小鸟质量为100g，它受到的重力是 ，施力物体是
7、恐龙的质量可达50 t，则它的体重为______________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重．
8、如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）
A、河水不流动 B、物体没质量
C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯中的水倒不进口中
9、 下列物体的质量和重力估计正确的是??? (??? )
?A、一个中学生的体重大约是50N???? B、一个苹果的质量大约是0.15kg
?C、一只母鸡的重力大约是1.5N????? D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
?10、下列关于重力的说法，不正确的是??(??? )
?A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下的
?C、重力在物体上的作用点叫做重心D、重力的单位是kg
及时独立训练，强化学习目标
1、下列不能说明重力的方向是竖直向下的（ ）
A、电灯使电线竖直而静止 B、熟苹果从树上落下
C、质量越大的物体越重 D、抛在空中的物体最终会落在地面
2、下列物体的重力接近20N的是（ ）
A、一名小学生 B、一辆汽车 C、一支钢笔 D、一只公鸡
3、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____
kg，重力是 ______________N.
4、甲乙两物体的质量之比为1：2，则它们所受重力之比为 ，若甲物质的质量10Kg,
则乙 物体的质量是 ，重力是 。
?? 5、关于重力，下列说法正确的是（ ）
A、地球上一切物体都受到重力 B、重力的方向总是垂直向下
C、重力的施力物体是地球 D、物体在空中下落时不受重力
6、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力时，它的受力情况是（ ）
A、只受到踢力 B、只受到重力
C、既受重力，也受踢力 D、不受任何力
7、下列说法正确的是（ ）
A、地面上的物体都受到重力的作用 B、一切运动的物体都不受重力的作用
C、直升飞机能停在空中不动，是因为它不受重力的作用
D、不接触地面的物体都不受重力作用
8、关于物体的重心，说法正确的是（ ）
A、有规则形状的物体其重心一定在它的几何中心上
B、用轻细绳将物体悬挂，静止时物体的重心在悬绳的延长线上
C、任何物体的重心一定在物体上
D、物体只有重心受重力，其它部分不受重力作用
9、下列说法正确的是（ ）
A、腾空升起的气球，虽然离开了地面，但仍受到重力的作用
B、重力的作用点叫重心，重心一定在物体上
C、放在斜面上的物体，所受到的重力垂直于斜面向下
D、1Kg=9.8N
10、用天平和测力计分别在月球和地球称量同一物体，称量的结果是（ ）
A、天平、测力计示数相同 B、天平示数相同，测力计示数不同
C、天平示数不同，测力计示数相同 D、天平、测力计示数都不同
11、如图所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.
12、如图所示，物体的重力是20 N，试画出物体所受的力.
（六）课后反思
第3节 重力 主备：余新茂 审核：
班级：_____ 姓名: ______ 日期：2013.2.18
一、学习目标
（一）知道重力是由地球吸引而受到的力。
（二）知道重力的方向，重心的位置。
（三）通过实验探究了解重力大小跟物体质量的关系。
二、学习过程
（一）创设学习情境，明确学习目标（3min）
（二）指导独立学习，初步达成目标（15min）
1、自学指导
请同学们认真看课本p9-13页的内容，把重点知识圈点、标注、归纳，并思考下列问题。
①什么叫重力？ ②重力与质量有怎样的关系？
③ 重力的计算公式 ④重力的方向，及在生活中有哪些应用？
2、自学检测
1． ，叫做重力，通常用字母 表示，重力的施力物体是 ，重力的国际单位是 ，重力的计算公式是 ，测量工具是 。
2．建筑工人常用 来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是 。
3．扔在空中的石块，它受到 力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是 。
4．g=9.8N／kg所表示的物理意义 ．
5．以下关于重力说法错误的是（ ）
A、地球上任何物体所受的重力的施力物体都是地球
B、地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
C、地球表面附近的物体所受的重力跟它的质量成正比
D、因为g=9.8N/kg,所以1kg就等于9.8N
6．下列说法正确的是 （ ）
A、质量与重力成正比 B、重力与质量成正比
C、物理课本所受的重力大约是0.1kg D、重力的大小与位置无关
7．如图所示，质量是10kg的物体A正在斜面上向下匀速滑动，试画出物体A所受重力的
示意图
（三） 引导小组学习，落实学习目标（17min）
探究：重力的大小 跟 质量 的关系
1、提出的问题：探究物体受到的重力大小与哪些因素有关系？
2、作出的猜想： 。
3、设计实验并进行实验：按课本p10‘‘探究重力的大小跟质量的关系’’的实验要求利用课桌上的实验器材，小组合作完成实验，并填写实验表格，并思考物体所受重力和质量的关系
（小组合作指南：每两个人操作一次，其他同学观察、记录、思考，完成后意见汇总，5分钟后各小组汇报）
4、测量的有关数据：
钩码个数
钩码质量m
（kg）
重力G
（N）
比值G/m
（N/kg）
1
2
3
4
5
5、根据数据描出重力与质量的关系图象。
6、分析得出结论：
通过比较G/m的值有何结论？ 。
通过观察图象又能得到什么结论？ 。
综合分析得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成 关系。
重力与质量的比值大约是不是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以
写成 或 .
例题?： 质量是450g的物体受到的重力是多少？
思考 ：重力的方向
? 1、观察：物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向
重力的方向 ．
2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是 重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的．
３、运用
思考 ：重力的作用点
(出示一根粉笔)思考：一根粉笔受不受重力的作用? 将一根粉笔分成几段后．各段粉笔受不受 重力?
小结：地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力可以看成是集中在一点，这个点叫做物体的 。
问；如何确定物体的重心呢?
１、分布均匀，形状规则的物体其重心在其 ，如球形，正方体，圆柱体等．
重心的位置 （选＂不一定“或＂一定”）都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上．
２、物体的重心位置和物体的形状、材料是否均匀有关，用 法可以确定各种物体的重心．（四）当堂训练反馈，巩固学习目标(10min)
1、见课本P14 1、2、3
2、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______ 制成的。
3、质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 .
4、重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用，施力物体分别是_______和 _____ 。
5、地面附近的物体都受到重力，重力与质量的关系写成公式为 ，其中g=9.8N/Kg,它的物理意义是
6、天空中飞行的小鸟质量为100g，它受到的重力是 ，施力物体是
7、恐龙的质量可达50 t，则它的体重为______________N，相当于__________个质量为50kg的同学的体重．
8、如果没有重力，下列说法不正确的是（ ）
A、河水不流动 B、物体没质量
C、一跳起来就会离开地球 D、茶杯中的水倒不进口中
9、 下列物体的质量和重力估计正确的是??? (??? )
?A、一个中学生的体重大约是50N???? B、一个苹果的质量大约是0.15kg
?C、一只母鸡的重力大约是1.5N????? D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
?10、下列关于重力的说法，不正确的是??(??? )
?A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B、重力的方向是竖直向下的
?C、重力在物体上的作用点叫做重心D、重力的单位是kg
及时独立训练，强化学习目标
1、下列不能说明重力的方向是竖直向下的（ ）
A、电灯使电线竖直而静止 B、熟苹果从树上落下
C、质量越大的物体越重 D、抛在空中的物体最终会落在地面
2、下列物体的重力接近20N的是（ ）
A、一名小学生 B、一辆汽车 C、一支钢笔 D、一只公鸡
3、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____
kg，重力是 ______________N.
4、甲乙两物体的质量之比为1：2，则它们所受重力之比为 ，若甲物质的质量10Kg,
则乙 物体的质量是 ，重力是 。
?? 5、关于重力，下列说法正确的是（ ）
A、地球上一切物体都受到重力 B、重力的方向总是垂直向下
C、重力的施力物体是地球 D、物体在空中下落时不受重力
6、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力时，它的受力情况是（ ）
A、只受到踢力 B、只受到重力
C、既受重力，也受踢力 D、不受任何力
7、下列说法正确的是（ ）
A、地面上的物体都受到重力的作用 B、一切运动的物体都不受重力的作用
C、直升飞机能停在空中不动，是因为它不受重力的作用
D、不接触地面的物体都不受重力作用
8、关于物体的重心，说法正确的是（ ）
A、有规则形状的物体其重心一定在它的几何中心上
B、用轻细绳将物体悬挂，静止时物体的重心在悬绳的延长线上
C、任何物体的重心一定在物体上
D、物体只有重心受重力，其它部分不受重力作用
9、下列说法正确的是（ ）
A、腾空升起的气球，虽然离开了地面，但仍受到重力的作用
B、重力的作用点叫重心，重心一定在物体上
C、放在斜面上的物体，所受到的重力垂直于斜面向下
D、1Kg=9.8N
10、用天平和测力计分别在月球和地球称量同一物体，称量的结果是（ ）
A、天平、测力计示数相同 B、天平示数相同，测力计示数不同
C、天平示数不同，测力计示数相同 D、天平、测力计示数都不同
11、如图所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.
12、如图所示，物体的重力是20 N，试画出物体所受的力.
（六）课后反思