2022年高考语文二轮专项复习 一篇搞定小说叙事特征类所有题型（下）(共50张PPT)

(共50张PPT)
高三语文小说二轮复习
一篇搞定叙事特征所有题型
皮商
本节目录
小说叙事特征框架梳理构建
二、练透一篇搞定叙事特征类题型
三、巩固强化之叙事特征专练
第一讲
分析叙事特征
准确判断手法，分析叙事效果
分析叙事特征一准确判断手法，分析叙事效果
对小说文体特征和叙事技巧的综合探究，是近几年高考的热点。
如2021年新高考全国卷I《石门阵》中对反复的叙述方法的考查，2019年全国卷
I对鲁迅《故事新编》中《理水》的“故事”与“新编"的理解分析，2018年全国卷工
对小说《赵一曼女士》中“历史与现实”交织手法的分析、全国卷Ⅲ对刘慈欣科幻小说
“科学"与幻想”的分析，都属于对小说文体特征的深度分析。
2020年浙江卷对苏联作家康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基的《雪》进行局部语言特点的
分析，2018年全国卷Ⅱ对老舍的《有声电影》进行语言风格的分析，都属于对语言技
巧的深度分析。对于小说的文体特征和语言技巧题，我们应该从不同角度、全面深刻
地进行分析，进而领悟文学作品的艺术魅力。
知识构建
顺序
顺叙、倒叙、插叙、补叙
作者（故事外）
人物
叙述频率
小说中的人物（故事内）
故事中事件与叙述的重复关系
时间
叙述节奏
叙事速度的快慢疾缓，包括场景、
第一人称
叙
概要、延缓、停顿与省略五种形式
第二人称
事
怎么
线索
人称
谁在
讲述
艺
讲述
第三人称
波三折（摇摆延迟
技巧
开头与结尾（悬念、欧·亨利式结尾）
有限视角
伏笔、铺垫、照应、对比、抑扬等
视角
无限视角
散文化、魔幻化、客观化、幽默化
方式
对话式、独白式、讲述式、意识流式
(风格)
交织式：历史与现实、真实与荒诞、
叙事与写景
核心内容导图概览
淡化情节，抒情性浓一散文化小说
小
以“个”考“类”（该篇文
科学性、幻想性、文学性一科幻小说
本所体现的文体特征)
例题：(2019年全国卷I第9题)
历史性与文学性、故事性与新编性一
历史小说
文体
文考查
特征
本特点
真实性、魔幻性一
魔幻小说
特征
以理找据给出文学理论
(术语)，从该文本中找出
例题：(2020年全国卷I第9题)
虚幻性、讽喻性一寓言小说
依据】
文本元素
解读
关系：“故事（历史）”是“新编（虚构）”的基础，“新编（虚构）”
故事与新编
是在“故事（历史）”之上的创新
(历史与虚构)
效果：保留下的“故事（历史）”，富有历史韵味、传奇（神话）色彩
或浪漫色彩等；“新编（虚构）”的方式（三要素及叙述方式），充满
想象力、创造性，思想上赋予现实意义和深刻内涵
关系：一主一辅（依据两者内容决定）；两个时空形成对接或穿插
说常见的文本特征
历史
(注意对接方式及关联点)
2
(往事、回忆)
效果：拓展（补充）情节，丰富（完善）内容；结构灵活，避免平铺直
与现实
叙；多角度展现人物形象；烘托现实情怀，深化主题；拉近历史
(等)与现实的距离，使[历史（等，主）故事更具艺术真实，]故事
更具张力
梦境
关系：“梦境（或想象、幻觉）”为虚，“现实”为实；两者形成对
(想象、幻觉)
接或穿插（注意对接方式及关联点）
3
与现实
效果：（参见2）（两结合）以虚衬实（虚实相生）；增强抒情性，
富有梦幻（浪漫/神秘/恐怖）色彩
关系：“科学”是“幻想”的基础（富有真实性）；“幻想”是“科
科学与幻想
学”的突破（富有想象力）
效果：（两结合）富有科学的真实性、科技的预见性和科幻的神奇
性；体现作者的人文关怀与思考