第四节 地形图的判读
图片预览
文档简介
课件25张PPT。第2课 地形图的判读授课人：葛余靖 地球表面是高低起伏不平的，而地图是平面的，那么如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ 马王堆西汉墓（湖南省长沙市东郊）出土的绘画在丝帛上的古地形图，用双线条勾出曲折的宽带，用以表示长大的山岭；用许多鱼鳞状的平等弧线组成块状图形，象征峰峦叠嶂。
今天，人们又是如何绘制地形图，在地图上表示地表的高低起伏变化呢？
等高线地形图和分层设色地形图就是我们常见的两种地形图，我们该怎么样去阅读和使用呢？等高线地形图分层设色地形图第二关：绘制等
高线地形图第一关：读地形
图上的高度第三关：判读地形
坡度与等高线关系第四关：判读山
地各部位等高线第五关：判读地 形图上常见地形可以正确阅读和
使用地形图了我量的甲山高1000米海平面我量的丁山也是高1000米一、读地图上的高度甲地海拔乙地海拔相对高度一、读地图上的高度海拔——高出海平面的垂直距离。
相对高度——某个地点高出另一地点的垂直距离。地表崎岖不平一般是指什么高度？地形图上注记的是什么高度？ 人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面的地图上呢？
二、绘制等高（深）线二、绘制等高（深）线二、绘制等高（深）线等高线——将海拔高度相同的各点连接成的线。
等深线——把水域中深度相等的各点连接成的线。
等温线——
等降水量线——
等值线——
等高线地形图——用等高线表示地表高低起伏的地 图。二、绘制等高（深）线1、图中的等高距是 米。
2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。
3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 米。NM三、地形坡度与等高线 你替两人安排一下各自的登山路线，从甲坡还是乙坡，并请说说原因。甲乙坡缓的地方， 等高线稀疏。坡陡的地方， 等高线密集。陡坡缓坡三、地形坡度与等高线甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。四、山地各部位等高线1、写出左图中字母代表的山体部位名称：
A、B、C、D、E、F、
2、读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊。 五、常见地形五、常见地形山顶山脊山谷鞍部陡崖
今天，人们又是如何绘制地形图，在地图上表示地表的高低起伏变化呢？
等高线地形图和分层设色地形图就是我们常见的两种地形图，我们该怎么样去阅读和使用呢？等高线地形图分层设色地形图第二关：绘制等
高线地形图第一关：读地形
图上的高度第三关：判读地形
坡度与等高线关系第四关：判读山
地各部位等高线第五关：判读地 形图上常见地形可以正确阅读和
使用地形图了我量的甲山高1000米海平面我量的丁山也是高1000米一、读地图上的高度甲地海拔乙地海拔相对高度一、读地图上的高度海拔——高出海平面的垂直距离。
相对高度——某个地点高出另一地点的垂直距离。地表崎岖不平一般是指什么高度？地形图上注记的是什么高度？ 人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面的地图上呢？
二、绘制等高（深）线二、绘制等高（深）线二、绘制等高（深）线等高线——将海拔高度相同的各点连接成的线。
等深线——把水域中深度相等的各点连接成的线。
等温线——
等降水量线——
等值线——
等高线地形图——用等高线表示地表高低起伏的地 图。二、绘制等高（深）线1、图中的等高距是 米。
2、如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。
3、如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 米。NM三、地形坡度与等高线 你替两人安排一下各自的登山路线，从甲坡还是乙坡，并请说说原因。甲乙坡缓的地方， 等高线稀疏。坡陡的地方， 等高线密集。陡坡缓坡三、地形坡度与等高线甲乙哪条登山路线省力些？为什么？甲省力。 因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。四、山地各部位等高线1、写出左图中字母代表的山体部位名称：
A、B、C、D、E、F、
2、读左下图，找出图中的山顶、鞍部、山谷和山脊。 五、常见地形五、常见地形山顶山脊山谷鞍部陡崖