人教版物理八年级下册 第七章力第2节弹力 教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第2节 弹力
第七章 力
1.知道物体有弹性和塑性等不同的性质，能说出弹性和塑性的不同。
2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。
3.知道弹簧测力计的测量原理。
4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。
学 习 目 标
新 课 引 入
弹紧的弓
蹦极运动中的弹力绳
运动员能被弯曲的撑竿弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
做一做
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
新 课 讲 解
一、弹力
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。
3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4.产生条件:①物体间有直接接触。 ②接触处有相互挤压或拉伸。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
总结：拉力、推力、压力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。
辨析
1.测力计
测量力大小的工具叫做测力计。
2.弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。利用这个原理做成的测力计，叫做弹簧测力计。
3.物理实验室中常用的几种弹簧测力计如右图所示。
二、弹簧测力计
4．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
5．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
6．认清弹簧测力计的量程和分度值。
所测力不要超过弹簧测力计的量程。
右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
1.4 N
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
7.弹簧测力计的正确使用方法
练习使用弹簧测力计
（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。
（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。
（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。
实 验
（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，
文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的
文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉
力F2= 。
（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
使用时注意：看、调、测、读四个环节。
实 验
8．其他形式的测力计
弹力与弹簧测力计
弹力
弹簧测力计
弹性和塑性
弹力的定义、产生条件等
构造
原理
使用方法
其他测力计
本节小结
1.关于弹力,下列叙述正确的是 ( )
A. 物体发生形变时产生的力叫弹力
B. 不相互接触的物体间也可产生弹力
C. 拉力不属于弹力
D. 压缩的弹簧能产生弹力
D
当 堂 检 测
2.使用弹簧测力计不必要的是( )
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜
B.使用前指针要“校零”
C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
A
3.如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从此现象可推测玻璃瓶发生了 ，实验采用的是 的方法。
升高
形变
转换
4.读出下面各弹簧测力计的示数
_______N
___N
______N
0.5
1
1.5
5.如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板？
跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的弹力，使运动员跳得更高。