3 一个接一个 课件 （29张）

(共29张PPT)
3 一个接一个
一
一
个
接
个
jiē
觉 再 各 却 样
伙 伴 种 趣 这
yàng
jiào
zài
gè
zhǒng
bàn
qù
zhè
huǒ
què
bú ɡuò
不 过
ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
各 种 各 样
zhè me
这 么
shuì jiào
睡 觉
jiē zhe
接 着
huǒ bàn
伙 伴
què shì
却 是
zuò mènɡ
做 梦
Yǒu qù
有 趣
zài jiàn
再 见
坐着飞机去旅行
③正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
④别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
①月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
②正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
一个接一个
学习第一节
学习提示：
1、自由读第一小节，注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。体会“我”的心情变化。
2、第一小节一共几句话？
孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的？
月夜
他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？
第三句话
想一想
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
说说你曾做过什么样的梦？
各种各样的
花
各种各样的
玩具
各种各样的
汽车
从这一小节中可以看出“我”怎样的感情变化？可以画一画表情
正玩着踩影子 高兴
听到大人叫着：“快回家睡觉” 不情愿
不过，倒可以做各种各样的梦呢！ 心情好转
学习2、3小节
学习提示：
同桌互相读2、3节。找出“我”心情变化的句子并有感情地读读。
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
这一小节中这个小朋友的心情是怎样变化的？
开心-沮丧-开心
睡的正香呢，这时候大人喊你起床上学，你心里会想什么？
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却想起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
这一小节一共有几句话？
三句
我正在干什么？
正和小伙伴们玩着跳房子
发生了什么事？
操场上想起了上课的铃声
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
疑问语气
这里两个问句，你感受到了什么？
“这么想”指的是怎么想？指的是像“我”一样做一件事正高兴时被打断，能想到下一件事同样
给自己带来快乐。这是一种积极乐观的心态。
一个接一个
玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦
做梦——起床上学——能见到小伙伴
玩跳房子——上课铃响——听老师讲故事
积
极
乐
观
课文结构
说一说：
想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。
我会说
，正 ，
就听大人叫道：“ ”
唉，要是 就好了。
不过， ，
倒也是 ！
我会说
，正 ，
就听大人叫道：“ ”
唉，要是 就好了。
不过， ，
倒也是 ！
傍晚
和小伙伴玩游戏
快回家吃饭了！
时间过得慢一点
吃妈妈做的饭
一件很幸福很温暖的事情啊
回家大胆地把你的想法讲给爸爸妈妈听。
作业布置
谢
谢
谢 谢