20 曹刿论战 课件(共25张PPT)+素材

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名称 20 曹刿论战 课件(共25张PPT)+素材
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-04-26 09:07:39

文档简介

(共25张PPT)
第六单元
同学们,中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。如曹操击败袁绍的官渡之战,孙刘联军大败曹操的赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的数十万大军感到“风声鹤唳”“草木皆兵”的淝水之战等。长勺之战也是以弱胜强的战例。今天我们就来学习一篇谈论长勺之战的课文《曹刿论战》。
1.积累文言词语,理解古今异义的差别,疏通文意。
2.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
3.感受古人政治智慧,学习曹刿的责任与担当精神。
《左传》原名《左氏春秋》,它起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公四年(前464年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。 相传《左传》为左丘明所作。左丘明知识渊博,品德高尚,世代为史官,依《春秋》著成了中国古代第一部记事详细、议论精辟的编年体史书《左传》,成为史家的开山鼻祖。
战争发生在春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国,地点是鲁国的长勺,史称“长勺之战”。
齐襄公时,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。鲁国送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。前684年,齐桓公又以鲁国曾经帮助公子纠争夺齐国君位为借口,再次举兵攻鲁。
曹刿
肉食者鄙
弗敢专也
小惠未遍
遂逐齐师
望其旗靡
(guì)
(bǐ)
(fú)
(biàn)
(suì)
(mǐ)
给红色字注音
十年春,齐师/伐我。公/将战。曹刿/请见。其乡人/曰:“肉食者/谋之,又/何间焉?”刿曰:“肉食者/鄙,未能/远谋。”乃入见。问:“何以/战?”公曰:“衣食所安,弗敢/专也,必/以分人。”对曰:“小惠/未遍,民/弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢/加也,必/以信。”对曰:“小信/未孚,神/弗福也。”公曰:“小大之狱,虽/不能察,必/以情。”对曰:“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”
公/与之乘。战/于长勺。公/将鼓之。刿曰:“未可。”齐人/三鼓。刿曰:“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰:“未可。”下视/其辙,登轼/而望之,曰:“可矣。”遂/逐/齐师。
既克,公/问其故。对曰:“夫/战,勇气也。一鼓/作气,再/而衰,三/而竭。彼竭/我盈,故/克之。夫/大国,难测也,惧/有伏焉。吾/视其辙乱,望其旗靡,故/逐之。”
听读课文,注意读音和停顿。
十年春,齐师①伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者②谋之,又何间③焉?”刿曰:“肉食者鄙④,未能远谋。”乃⑤入见。
[译文]鲁庄公十年春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备迎战,曹刿请求进见。他的同乡对他说:“大官们自会谋划这件事的,你又何必参与其间呢?”曹刿说:“大官们目光短浅,不能深谋远虑。”于是入宫进见鲁庄公。
①齐师:
②肉食者:
③间:
⑤乃:
齐国的军队。
这里指当权者。
于是,就。
④鄙:
重点词语
参与。
浅陋。这里指目光短浅。
问:“何以战①?”公曰:“衣食所安②,弗敢专③也,必以分人。”对曰:“小惠未遍④,民弗从也。”公曰:“牺牲⑤玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福⑥也。”
[译文]曹刿问鲁庄公:“您凭什么条件同齐国打仗?”庄公说:“衣食这类用来养生的东西,我不敢独自享用,一定把它分给别人。”曹刿回答说:“这是小恩小惠,不能遍及百姓,百姓是不会跟从您的。”庄公说:“祭祀用的牛羊、玉帛之类,我不敢虚报,一定对神诚实。”曹刿回答说:“这是小信用,还不能使神信任您,神是不会保佑您的。”
②衣食所安:
③专:
④遍:
①何以战:
⑤牺牲:
重点词语
即“以何战”,凭借什么作战?
衣食这类用来安身的东西。
独自享有。
遍及,普遍。
指祭祀用的纯色全体牲畜。
⑥福:
赐福,保佑。
公曰:“小大之狱①,虽不能察②,必以情③。”对曰:“忠④之属也。可以一战。战则请从⑤。”
[译文]庄公说:“对于大大小小的诉讼案件,我虽不能一一明察,一定诚心诚意来处理。”曹刿回答说:“这是你忠于职守的一种表现,可以凭这个条件打一仗。作战时请让我跟从您去。”
②察:
明察。
③情:
④忠:
诚实,这里指诚心。
尽力做好分内的事。
①狱:
诉讼事件。
⑤从:
跟随。
重点词语
公与之乘①,战于长勺。公将鼓②之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩③。公将驰④之。刿曰:“未可。”下视其辙⑤,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐⑥齐师。
[译文]鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,两军在长勺交战。鲁庄公准备下令击鼓进军。曹刿说:“还不可以。” 齐军击过了三次鼓,曹刿说:“可以(击鼓进军)了。”齐军大败。(这时)鲁庄公准备驾车追赶(齐军)。曹刿说:“还不可以。”他走下战车察看齐国军队车轮辗过的痕迹,(又)登上战车前的横木仔细眺望敌情,说:“可以(追击)了。”于是鲁庄公就下令追击齐军。
②鼓:
④驰:
③败绩:
大败。
①乘:
乘战车。
⑤辙:
车轮碾出的痕迹。
重点词语
击鼓进军。
驱车(追赶)。
⑥逐:
追赶、追击。
既克①,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作②气,再③而衰,三而竭。彼竭我盈④,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡⑤,故⑥逐之。”
[译文]战胜齐军之后,鲁庄公问(曹刿)如此指挥军队的缘故。曹刿回答说:“作战,要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气;第二次击鼓,士兵们的勇气就衰减了;等到第三次击鼓,士气就用完了。对方的士气用完了,而我方的气势正旺盛,所以战胜了齐国。(像齐国这样的)大国,是很难估测的,我害怕他们有埋伏。我观察他们的车辙印已经乱了,望见他们的军旗已经倒下了,所以下令追逐齐军。”
②作:
鼓起。
④盈:
③再:
充满。这里指士气正旺盛。
①既克:
战胜齐军后。
⑤靡:
第二次。
⑥故:
倒下。
所以。
重点词语
①又何间焉 古义:
今义:       
②牺牲玉帛 古义:
今义:
③肉食者鄙 古义:
今义:
④小大之狱 古义:
今义:
⑤可以一战 古义:
今义:       
⑥ 一鼓作气,再而衰
古义:
今义:
参与
隔开
祭祀用的纯色全体牲畜
为了正义的目的牺牲生命
浅陋。文中指目光短浅
粗俗,低下
指诉讼事件
监狱
可以凭借
表示允许
第二次
重复








一词多义:
益处

忠之属也
属予作文以记之

同“嘱”,嘱托

弗敢加也
万钟于我何加焉
虚夸,夸大
1.文章从内容上看应为三部分:战前准备、战争过程、取胜原因。如果从不同的人物角度,给课文三段文字各拟一个小标题。
曹刿:请战、参战、论战
庄公:将战、实战、问战
2.本文是按照什么线索展开记叙的?
本文有两条线索:
(1)事件发展的线索
问战——迎战——胜战——评战
(2)曹刿活动的线索
请见——问战——参战——释战
1.谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用。
①为下文写庄公做铺垫;
②衬托曹刿的远见卓识。
2.指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人,他们俩在战场上的表现有什么不同?
鲁庄公:鲁莽无知,再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军,忘记了自己是弱军之师;齐军一退他就要下令追击,全不知有诱敌、埋伏之事。
曹刿:知己知彼,重视调查研究,在“击鼓”和“逐师”上表现得仔细、谨慎、果断,能够正确地捕捉战机,战胜强敌,表现了他卓越的军事指挥才能。
(1)与庄公对话中,体现曹刿重视“人和”这一决定战争胜利的关键因素。
(2)从一鼓作气的战术看,他善于把握进攻最佳时机。齐师远道而来,鲁军以逸待劳,避免正面交锋,彼竭我盈时一鼓作气,大败齐师。
(3)从“下视其辙,登轼而望之”看,曹刿有“知己知彼百战不殆”的军事思想。
3.从长勺之战可以看出曹刿怎样的军事思想?如何评价曹刿这一人物形象?
曹刿是一个有深谋远虑的军事家,论战表现出勇气;作战“下视其辙”“登轼而望”,充分体现他审慎和丰富的军事经验。
4.长勺之战鲁国以弱胜强,鲁庄公有功劳吗?你对他的评价是什么?
政治平庸,军事无知;但战前作风民主,集思广益,愿意接见还是一个平民的曹刿的求见并采纳其民本思想;战中知人善任,大胆放权;战后不耻下问,虚心求教,是一位难得的开明君主。
5.简析文章主要通过什么描写方法来刻画人物,这种手法有什么好处?
6.文章表现人物采用了对比的手法,这样写的好处是什么?
语言描写。突出人物思想性格,推动故事情节发展
文章通过对比手法,使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿的政治热忱、爱国之心。从曹刿与鲁庄公的对比中,突出曹刿的深谋远虑,庄公的政治平庸、军事无知。这样对比使人物形象更鲜明。
备战
交战
评战
三问
三答
参战---军事才能
论战---足智多谋
详写
请见---肉食者鄙---爱国热情
政治远见
以民为本
曹刿论战
联系自己的生活,想一想,曹刿在这场战役中的出色表现,给了你哪些启发?
示例:①我们遇事要三思而后行,切不可莽撞行事。
②对事物的正确判断应建立在仔细观察、周密分析的基础上。
③通过努力学习,勤奋实践,善于培养自己的远见卓识和经验。
鲁国在长勺之战中采取了“敌疲我打”的方针,成就了中国战争史中弱军战胜强军的著名战役。这次战役表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的杰出才能,说明了必须取信于民,运用正确的战略战术,并掌握战机,才能取得战争胜利的道理。
搜集历史上以弱胜强的战役事例,对比思考一下,他们取得胜利的关键是什么?