部编版语文七年级下册 第三单元测试（wrod无答案）

检测内容：第三单元
得分________　卷后分________　评价________
一、积累与运用(28分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( D )(2分)
A．絮说(xù)　　荒僻(bì)　　捎带(shāo)　　家圃(pǔ)
B．憎恶(zèng) 侮辱(wǔ) 门槛(kǎn) 忿然(fèn)
C．诘问(jié) 愧怍(zuò) 晌午(xiǎng) 黏性(nián)
D．震悚(sǒng) 镶嵌(qiàn) 尴尬(gān) 糟糕(zāo)
【解析】A.荒僻(pì)；B.憎恶(zēnɡ)；C.晌午(shǎnɡ)。
2．下列句子中加点成语的使用，不恰当的一项是( C )(2分)
A．他说了一通旁敲侧击的话，言外之意是说我好心办了坏事。
B．他这个人挺古怪，独来独往，不爱跟人讲话，却经常自言自语。
C．摔倒的老人究竟该不该扶？这个问题引起了大庭广众激烈的争辩。
D．一滴水是微不足道的，但是许许多多的水滴汇聚在一起就能形成汪洋。
【解析】“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。“场合”不能“争辩”，用在此处不合语境。
3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )(2分)
A．睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……等。
B．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C．先是跳一级台阶，蹦，蹦，蹦！后来，我就跳二级台阶，蹦，蹦！再后来，我跳三级台阶，蹦！
D．康肃问道：“你也懂得射箭吗，我的箭法不是很高明吗？”
【解析】A.删去“……”或“等”；C.“蹦，蹦，蹦”与“蹦，蹦”中间的逗号应改为顿号；D.“你也懂得射箭吗”后的逗号应改为问号。
4．下面这段文字中的画线处有语病，请进行修改。(4分)
为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
修改①：__把“通过”或者“使”删去。__
修改②：__将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。__
5．依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是( C )(2分)
绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”。________。________，________。________。________，似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。
①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗
②杯中的热水如春波荡漾，在热水的浸泡下，茶芽慢慢地伸展开来
③这道程序是绿茶茶艺的特色程序
④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动
⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”
A．①②④③⑤　　　　　　　　B．①④③⑤②
C．③②①⑤④ D．③②④①⑤
6．名句默写。(6分)
(1)独坐幽篁里，__弹琴复长啸__。(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳，__何人不起故园情__。(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，__但闻燕山胡骑鸣啾啾__。(《木兰诗》)
(4)雄兔脚扑朔，__雌兔眼迷离__。(《木兰诗》)
(5)《晚春》中描写草木有“知”、惜春争艳的场景的诗句是：__草树知春不久归__，__百般红紫斗芳菲__。
7．(甘肃武威市中考)阅读《骆驼祥子》选段，完成题目。(4分)
街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“糖来，糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。拉着车，街上是那么乱，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神两气夹攻，他觉得精神不够用的了，想着这个便忘了那个，时常忽然一惊，身上痒刺刺的像小孩儿在夏天炸了痱子似的。
祭灶那天下午，溜溜的东风带来一天黑云。天气忽然暖了一些。到快掌灯的时候，风更小了些，天上落着稀疏的雪花。卖糖瓜的都着了急，天暖，再加上雪花，大家一劲儿往糖上撒白土子，还怕都粘在一处。雪花落了不多，变成了小雪粒，唰唰的轻响，落白了地。七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。
(1)选段中“可怕的二十七”指的是什么事？(2分)
二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。
(2)祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的一个人跟上了，这个人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？(2分)
孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。
8．阅读下面一则消息，回答问题。(6分)
新京报记者从国家航天局获悉，截至8月28日10时8分，我国首次火星探测任务“天问一号”探测器飞行里程达到1亿千米，探测器姿态稳定、能源平衡，多个载荷完成自检，确认设备状态正常，相关工作正按计划稳步推进。
“天问一号”探测器已在轨飞行约36天，距离地球约1075万千米。国家航天局探月与航天工程中心专家称，7月23日“天问一号”成功发射，由长征五号运载火箭直接送入地火转移轨道，成为一颗人造行星，与地球、火星共同绕太阳公转，并逐渐远离地球，飞向火星。到达火星时，探测器距离地球约1.95亿千米，实际飞行路程约4.7亿千米。
(1)请为上述新闻拟写一个标题。(不超过20个字)(2分)
“天问一号”探测器飞行达1亿千米
(2)“天问一号”的名称源于屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，体现了对自然和宇宙空间探索的文化传承。请从下面名称中任选一个，概述其寓意。(4分)
①货运飞船“天舟”　　　　　②载人空间站“天宫”
示例：①“天舟”即天上的船，“天舟”的命名，体现了航天人希望货运飞船能像船在水里一样来去自如地在天上飞，为空间站提供补给支持。②“天宫”是中国神话传说中天帝居住的宫殿。“天宫”的命名，不仅体现了中国对太空未知事物孜孜以求的态度，也体现了我们希望宇航员的太空生活能像在宫殿里一般舒适。
二、阅读理解(42分)
(一)逢入京使(4分)
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
9．从修辞的角度赏析“双袖龙钟泪不干”。(2分)
这句诗运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文让人捎口信回家报平安做了铺垫。
10．作者为什么不作家书，仅“凭君传语”？“凭君传语报平安”一句又蕴含哪些复杂情感？(2分)
因为是在马上相逢，没有纸和笔。表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
(二)(10分)
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎③，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼④。
(选自《碎金鱼》)
【注释】①由基：养由基，春秋时楚国神射手。②典郡：掌管郡务。③伎：同“技”，技艺。④金鱼：古人的一种配饰。
11．用“/”给文中画线的句子断句。(断一处)(2分)
今汝不务行仁化/而专一夫之伎
12．下列句中加点词的解释不正确的一项是( B )(2分)
A．有卖油翁释担而立(放下)　　　B．及守荆南回(和，与)
C．康肃笑而遣之(打发) D．坐客罔不叹服(没有)
【解析】及：等到。
13．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)见其发矢十中八九，但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。
(2)岂汝先人志邪？
难道是你死去的父亲的志愿吗？
14．【甲】文中体现卖油翁对陈尧咨善射评价的句子是：__无他，但手熟尔__；【乙】文中陈尧咨的母亲打他的原因是：__汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎__。(都用原文语句回答)(2分)
【乙参考译文】陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他当作神射手，(陈尧咨)常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致力施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的志愿吗？”(于是他的母亲)用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
(三)老王(节选)(14分)
有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文　七年级下(配人教)　— 145 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 146 —　语文　七年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　语文　七年级下(配人教)　— 147 —　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　— 148 —　语文　七年级下(配人教)(这是边文，请据需要手工删加)
我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
15．以善良去体察善良。在选文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？(4分)
作者的善良：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王的生活，关切地询问他是否能维持生活。　老王的善良：愿意给我们带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱担心人家看病钱不够；受了人家的好处，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。(各答出两点即可，4分)
16．根据要求赏析下列句子。(4分)
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。(“镶嵌”一词有什么表达效果？)
运用夸张的修辞手法(1分)，突出了老王步履维艰、身体僵直的状态(1分)。
(2)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”(“强”字能否删去？)
不能删去(1分)。“强”字透露出作者内心的复杂情感。老王贫病交加却还来向作者表示谢意，让作者心中有说不出的悲伤和感动(1分)。
17．老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”，这是为什么？(2分)
老王受了作者的帮助，总觉得欠了人情，于是硬撑病体，拿了鸡蛋、香油上门感谢(2分)。
18．选文运用了哪些描写方法来刻画老王这个人物？老王是怎样的一个人？(2分)
通过外貌描写、动作描写、语言描写等来刻画老王(1分)。老王是一个孤苦伶仃、淳厚善良、知恩图报的人(1分)。
19．联系全文，说说你对选文结尾画线句子的理解。(2分)
虽然“我”家当时受到冲击，处境也不好，但比身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义关怀。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”(2分)。
(四)家徽(14分)
余华
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。
⑨于是，我们按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
(选自《余华作品集》，有删改)
20．结合全文内容，分析文章第②段的作用。(3分)
①“民国初年，战乱频繁”交代时代背景。②父亲兄弟四人个个牛高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力气才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。④正因为兄弟几人下死力气才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(答出三点即可，每点1分)
21．阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(4分)
(1)这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。
①“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张(1分)。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理(1分)。
(2)贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。
①“要说什么，眼眶却红了”运用动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动(1分)。②由前文的“攥”着米袋到后文的“提”着米袋以及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程(1分)。
22．细读文本，分析祖父的形象特点。(3分)
①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。(答出三点即可，每点1分)
23．试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。(4分)
①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。③家徽表达了美德传家的教育理念。④家徽彰显了知恩图报的美德。(答出两点即可，每点2分)
三、作文(50分)
24．当你把目光投向那些耀眼的明星时，可否关注过那些生活在底层的小人物？关注过那些看起来卑微而灵魂却高贵得让人无法仰视的人们？他们的一个细微动作，一句温馨话语，一声真诚问候，都会令人感动不已。
请以《读你的感觉像春天》为题目，自主立意，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文笔流畅，富有真情实感；②必须运用细节描写这一手法，人物形象鲜明；③书写工整，标点规范。