五年级上册一二单元试题
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五年级一二单元试题
一、默写古诗《所见》，看谁写的又快又美观。5′
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二、看拼音写词语，8′ biān?cè????? ?diàn?tánɡ????? ?fǒu zé??? chōu chù (?????????)???(??????????)??? (??????????)?????(????????) xié?tiáo??????guǎi zhàng cāng jìng????? ?xiōnɡ?xiànɡ?bì?lù? (?????????)???(??????????)???(??????????)?????(???????????????????) 三、把下面的成语补充完整，并选择选择其中三个写一段意思连贯的话。9′ （????）声（????）色??????（????）（????）冲冲? （????）（????）勃勃? 五彩（????）（????）???????? 专心（????）（????）???? ?（????）人入（????）????
身（????）其（????） 娓娓（????）（????）???（????）（????）不舍 四、句子练习。12′ 1、修改病句(用修改符号在原句上修改)。6′? 我们要养成边读边想的好办法。 汽车在宽广的马路上 来来往往的奔腾着。 读了《师恩难忘》这篇课文，使我受到了深刻的教育。
2、按要求改写句子。6′ （1）黄鹂在唱歌。（把句子写具体） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）秋天到了，树叶从树上飘落下来。（改成拟人句） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）照例句用画线词造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 ???????????????????????
五、根据课文内容填空。16′ 1、《寻隐者不遇》。这首诗是?(????????)代诗人?（?????????????）写的。诗中出现的人物有（????????）（????????????）和（????????）。
2、陶校长要求同学们每天“四问”。第一问，（ ） ?
第二问，（ ）? 第三问，（ ）?
第四问；（ ）? 3．最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾?（?????????????），（ ）。蝉儿把它已经出壳的上半身?（???????????????），又敏捷地?（????????????），再用前脚抓住蝉壳?（??????????????????）?，（?????????????）地蝉尾就出来了。 4．青山说：攀登吧，（?????????????????），?（????????????????）！绿水说：前进吧，（ ?????????????????????），（?????????????????????）！你能照样子接着写么？蓝天说：（ ????????）?，（?????????????????），?（????????????????）！
5．第二单元单元我们还认识了许多的小动物，如（ ）的小甲虫、（ ）的变色龙、（ ）的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了名言：?（???????????????????????????????????????????）。 六、阅读。20′ ? “我相信石头会开花”
因为先天的智障，方言曾被许多学校拒收，直到她12岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为那所乡村小学一年级的学生。 、
方言在班级里年龄最大学习成绩却最差，许多很简单的问题，她都不明白，有的学生背地里叫她傻瓜，让本来就自卑的她听了更难过了。//
一次，赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛，看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然，一个个不廿落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多漂亮的句子，赵老师兴奋地不住点头赞许着。
忽然，老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励道：“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子，好吗?”
方言站起来，吭(keng)吭哧(chi)哧了好半天，终于小声地说出一个句子——我相信石头会开花。她的话音还没落地，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师将一根手指竖到嘴边，示意大家安静。然后，他走到方言跟前，亲切地抚摩着她的脑袋，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌地辩解，不管什么花，都只能开在泥里、水里、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才相信石头会开花。
“可是，我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。
“老师，您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 ．
“是的，事实会让你们相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用红色粉笔认真地写下了方言的造句。
一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花，鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。//
此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来，方言成了一位很有名气的童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动过千千万万的读者。
是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上，贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签，照亮的必然是一个个精彩的人生……
1、联系上下文，说说词语的意思。4′
①不甘落后——
②吭吭哧哧——
2、写出下列词语的近、反义词。2′
近义词： 困惑( ) 敬佩( )
反义词： 自卑( ) 坚定( )
3、短文已用“∥”分为三部分，请概括各部分主要内容。6′
(1)
(2)
(3)
4、方言造的句子为什么让同学们笑成一团?后来为什么再也没有谁说她傻了？4′
5、为什么用“我相信石头会开花”做题目。2′
6、谈谈你对课文中赵老师的印象。2′
七、习作舞台。30′
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。
一、默写古诗《所见》，看谁写的又快又美观。5′
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二、看拼音写词语，8′ biān?cè????? ?diàn?tánɡ????? ?fǒu zé??? chōu chù (?????????)???(??????????)??? (??????????)?????(????????) xié?tiáo??????guǎi zhàng cāng jìng????? ?xiōnɡ?xiànɡ?bì?lù? (?????????)???(??????????)???(??????????)?????(???????????????????) 三、把下面的成语补充完整，并选择选择其中三个写一段意思连贯的话。9′ （????）声（????）色??????（????）（????）冲冲? （????）（????）勃勃? 五彩（????）（????）???????? 专心（????）（????）???? ?（????）人入（????）????
身（????）其（????） 娓娓（????）（????）???（????）（????）不舍 四、句子练习。12′ 1、修改病句(用修改符号在原句上修改)。6′? 我们要养成边读边想的好办法。 汽车在宽广的马路上 来来往往的奔腾着。 读了《师恩难忘》这篇课文，使我受到了深刻的教育。
2、按要求改写句子。6′ （1）黄鹂在唱歌。（把句子写具体） ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）秋天到了，树叶从树上飘落下来。（改成拟人句） ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （3）照例句用画线词造句：变色龙能随着环境的变化不断地改变颜色，果然是名副其实。 ???????????????????????
五、根据课文内容填空。16′ 1、《寻隐者不遇》。这首诗是?(????????)代诗人?（?????????????）写的。诗中出现的人物有（????????）（????????????）和（????????）。
2、陶校长要求同学们每天“四问”。第一问，（ ） ?
第二问，（ ）? 第三问，（ ）?
第四问；（ ）? 3．最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾?（?????????????），（ ）。蝉儿把它已经出壳的上半身?（???????????????），又敏捷地?（????????????），再用前脚抓住蝉壳?（??????????????????）?，（?????????????）地蝉尾就出来了。 4．青山说：攀登吧，（?????????????????），?（????????????????）！绿水说：前进吧，（ ?????????????????????），（?????????????????????）！你能照样子接着写么？蓝天说：（ ????????）?，（?????????????????），?（????????????????）！
5．第二单元单元我们还认识了许多的小动物，如（ ）的小甲虫、（ ）的变色龙、（ ）的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了名言：?（???????????????????????????????????????????）。 六、阅读。20′ ? “我相信石头会开花”
因为先天的智障，方言曾被许多学校拒收，直到她12岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为那所乡村小学一年级的学生。 、
方言在班级里年龄最大学习成绩却最差，许多很简单的问题，她都不明白，有的学生背地里叫她傻瓜，让本来就自卑的她听了更难过了。//
一次，赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛，看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然，一个个不廿落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多漂亮的句子，赵老师兴奋地不住点头赞许着。
忽然，老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励道：“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子，好吗?”
方言站起来，吭(keng)吭哧(chi)哧了好半天，终于小声地说出一个句子——我相信石头会开花。她的话音还没落地，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师将一根手指竖到嘴边，示意大家安静。然后，他走到方言跟前，亲切地抚摩着她的脑袋，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌地辩解，不管什么花，都只能开在泥里、水里、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才相信石头会开花。
“可是，我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。
“老师，您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 ．
“是的，事实会让你们相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用红色粉笔认真地写下了方言的造句。
一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花，鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。//
此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来，方言成了一位很有名气的童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动过千千万万的读者。
是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上，贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签，照亮的必然是一个个精彩的人生……
1、联系上下文，说说词语的意思。4′
①不甘落后——
②吭吭哧哧——
2、写出下列词语的近、反义词。2′
近义词： 困惑( ) 敬佩( )
反义词： 自卑( ) 坚定( )
3、短文已用“∥”分为三部分，请概括各部分主要内容。6′
(1)
(2)
(3)
4、方言造的句子为什么让同学们笑成一团?后来为什么再也没有谁说她傻了？4′
5、为什么用“我相信石头会开花”做题目。2′
6、谈谈你对课文中赵老师的印象。2′
七、习作舞台。30′
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。