2021-2022 部编版语文 九年级下册 5.17 屈原（节选） 课件

(共19张PPT)
17 屈原（节选）
每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗？那是为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈原。今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗人的内心世界。屈原在一个风雨交加的夜晚呼唤风、雷、电，那他期盼的是什么呢？让我们一起来欣赏戏剧《屈原》。
1.了解话剧主要特点，理解人物的心理、情感和性格。
2.理解文中用的修辞手法和象征手法，体会语言抒情效果。
3.理解屈原独白的内涵，学习他爱国爱民思想和无畏的斗争精神。
郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。1921年出版了第一本诗集《女神》。抗战时期创作了《屈原》《虎符》《棠棣之花》等历史剧，新中国成立后发表《蔡文姬》等戏剧。
剧本：戏剧演出的文字依据。主要由剧中人物对话、独白、旁白和舞台提示组成，主体是台词。
话剧：戏剧种类之一，综合了文学、表演、导演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分，而以说话为主要表现手段。演员的表演以说话和动作来塑造各种各样的人物形象。
舞台说明：舞台说明是剧作者很据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间，地点、人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团消极抗日，并且悍然发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实，义愤填膺，创作了《屈原》，以鞭挞国民党反动派的黑暗统治。
犀利( ) 污秽( ) 迸射( )
虐待( ) 雷霆( ) 咆哮( )
徘徊( ) 罪孽( ) 睥睨( )
xī
huì
bènɡ
nüè
tínɡ
páo
huái
niè
pì
给红色字注音
污 秽：　　　　　　　　　　　　
迸 射：　　　
虐 待：
雷 霆：　　　　　　　　　　　　　　
睥 睨：
鞭 挞：
拖泥带水：
不干净；不干净的东西。
向四处喷射。
用残暴狠毒的手段对待。
雷暴；霹雳。
斜着眼睛看，形容高傲的样子。
鞭打。比喻谴责、抨击。
形容说话、写文章不简洁或做事不干脆。
解释词语
1.给文章划分层次，并概括大意。
第一部分：写靳尚和郑詹尹禀承南后郑袖旨意，欲密谋毒死屈原。
第二部分：写屈原的内心独白，表现了屈原的忠贞不屈和正气浩然的英勇悲壮的形象。
3.主人公通过呼唤风雷电表达了一种怎样的思想感情
2.屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容
表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祇两方面的思想内容。
对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热烈愿望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。
1.第一部分
(1)课文开头的舞台说明是：“东皇太一庙之正殿……各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。”设置这一场景的作用是什么
室内空寂昏暗，室外雷电交加，大风咆哮，为屈原的内心独白——“雷电颂”提供了自然背景，增添了悲壮的气氛，同时也推动了情节的发展。
(2)郑袖、靳尚设下毒计要毒死屈原，执行者就是郑袖之父郑詹尹，他千方百计劝屈原饮下那杯酒，急于毒死屈原，请简要分析郑詹尹的形象。
邪恶的化身，他卑鄙、狡诈、胆怯。他是朝中奸佞的帮凶。
2.第二部分
(1)屈原的独白写了哪些景象？
风雷电，洞庭湖、东海、长江，无形的长剑，没有阴谋、没有污秽、没有自私自利、没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。
(2)作者在写这些景象时，运用了什么手法？有何作用？
象征手法。
作用：象征手法的运用，能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。
事　物 象征意义
风雷电 人世间追求正义、光明的伟大力量
洞庭湖、长江、东海 人民群众
无形的长剑 坚定的信念
“土偶木梗”的群像 无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
3.《屈原》独白激情澎湃，气象雄浑，作者是如何做到这一点的？
（1）运用拟人兼呼告，最直接最有力地表达了爱憎。
（2）运用排比与反复，使句式整齐，铿锵有力。
（3）多用短句，表达激烈的情感，急促的语气，体现屈原忧国忧民、英勇无畏的伟大精神。
。
爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神。屈原的形象作为光明与正义的化身，光彩熠熠、雄浑悲壮。
4.你认为屈原是一个怎样的人？
5．语句品析
（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
这几句是对风的呼喊，运用拟人、反复、呼告，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。
这几句是屈原对光明的狂热呼喊，运用排比、反问，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。
屈
原
呼唤
风雷电
斥责
神鬼偶像
与光明同行
与黑暗决裂
你了解中国传统戏剧的四大角色吗，了解中国五大戏曲剧种吗？查找关于文学样式戏剧的有关资料，拓宽对戏剧文学的了解。
参考:四大角色（行当）：生旦净丑。
五大剧种：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧。
同学们，雷电独白既展示了屈原的性格和情怀，也反映了郭沫若的创作个性，古今两大诗人的激情合二为一，达到物我同化的境界。有感情地诵读，我们深刻体悟到的是诗人那炽热的爱国之心，流淌着的是民族兴盛的合唱曲。
“ 我最崇敬的人”推荐活动：你最崇敬的人是谁？请向同学们推荐，阐明理由。
要求：简述事迹，语言简洁。