2021-2022 部编版语文 九年级下册 6.23 出师表 课件

(共30张PPT)
第六单元
同学们，诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，为后人所敬仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。我们今天就来学习这篇杰作。
1.借助注释，疏通文意，积累重点词语和句式。
2.学习本文以议论为主、兼用抒情和记叙的写法以及寓情于理的特点。
3.感受诸葛亮的人品气节，学习他为国鞠躬尽瘁、死而后已的爱国情怀。
诸葛亮,字孔明，琅玡阳都（今山东沂水南）人，是三国时著名的政治家、军事家。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，打败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。
表：是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，又往往带有抒彩。 出师表：就是在军队出征之前，写给君主表明请求和愿望的奏章。
诸葛亮辅佐刘备建立蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，刘备病逝，刘禅继位。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺前行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室、统一天下的大业。这就是《出师表》。
本文是上表陈说意见，提出政治主张，所以以议论为主。又因诸葛亮对刘备有知遇之恩，要报恩于刘禅，他真诚辅佐刘禅，希望刘禅能够支持自己，共同完成刘备生前没有完成的事业。所以文中又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述中，流露着忠于蜀国、忠于刘备父子的真情实感。
殂（ ） 攸（ ） 颓（ ）
涕（ ） 猥（ ） 桓（ ）
夙（ ） 攘（ ） 咎（ ）
咨诹（ ） 以遗（ ）陛下 以塞（ ）忠谏
cú
yōu
tì
tuí
wěi
sù
rǎnɡ
huán
jiù
zōu
wèi
sè
给红色字注音
先帝/创业/未半，而/中道/崩殂，今/天下/三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋/
也。然/侍卫之臣，不懈/于内；忠志之士忘身/于外者，盖追/先帝/之殊遇，欲/报之/于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。
宫中/府中，俱为一体；陟罚/臧否，不宜/异同。若有/作奸犯科及/为忠善者，宜付有司论其/刑赏，以昭/陛下/平明之理；不宜/偏私，使/内外/异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、/费依、/董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无/大小，悉以咨之，然后/施行，必能/裨补阙漏，有所广益。
将军/向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之曰/能，是以/众议/举宠/为督。愚以为/营中之事，事无/大小，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣/得所。
亲贤臣，远小人，此/先汉/所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝不/叹息痛恨/于桓、灵也！侍中、/尚书、/长史、/参军，/此悉/贞亮死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日/而待也。
朗读课文，读准字音和停顿，标出疑难字词。
臣/本/布衣，躬耕/南阳，苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是/感激，遂许先帝/以驱驰。后值/倾覆，受任于/败军之际，奉命于/危难之间，尔来/二十有一年矣。
先帝/知/臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。受命/以来，夙夜/忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖帅/三军，北定/中原，庶/竭驽钝，攘除/奸凶，兴复/汉室，还于/旧都。此臣/所以/报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌/损益，进尽/忠言，则/攸之、祎、允/之任也。
愿/陛下/托臣/以讨贼兴复之效；不效，/则/治臣之罪，以告/先帝之灵；若无/兴德之言，则/责/攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜自谋，以/咨诹/善道，察纳/雅言，深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表/涕零，不知/所言。
先帝创业未半而中道崩殂①，今天下三分，益州疲弊，此诚②危急存亡之秋③也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听④，以光先帝遗德，恢弘⑤志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义⑥，以塞忠谏之路也。
①崩殂：
②诚：
③秋：
⑤恢弘：
⑥引喻失义：
指帝王之死。
确实。
时候。
发扬，扩展。
说话不恰当。
重点词语
④开张圣听：
扩大皇上听闻的范围。意思是要后主广泛听取意见。
［译文］先帝创立帝业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲惫，物力又很缺乏，这确实是国家危急存亡的关键时刻。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚有志的将士在疆场上舍身作战，这都是因为追念先帝在世时对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概，不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当），以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。
①宫中：
②
③
⑤
重点词语
④
陟罚臧否：
作奸犯科：
有司:
偏私:
皇宫中。
晋升、处罚，赞扬、批评。
做奸邪事情，犯科条法令。
负责专职的官员。
偏袒和私心。
宫中①府中，俱为一体，陟罚臧否②，不宜异同。若有作奸犯科③及为忠善者，宜付有司④论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私⑤，使内外异法也。
［译文］皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该因人而有什么差别。如果有做奸邪事情，犯科条法令的和尽忠行善的人，陛下应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针，不应偏袒和私心，使得宫内和宫外有不同的法则。
①良实：
②
③
⑤
重点词语
④
志虑忠纯：
简拔：
咨:
阙:
忠良诚实的人。
志向和思虑忠诚纯正。
选拔。
询问。
缺失。
［译文］侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应询问他们，然后再去实施，这样一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得更好的效果。
侍中、侍郎郭攸之、费祎，董允等，此皆良实①，志虑忠纯②，是以先帝简③拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨④之，然后施行，必能裨补阙⑤漏，有所广益。
①性行淑均：
②
③
⑤
④
晓畅：
是以：
悉:
优劣得所:
精通熟练。
性情品行善良公正。
因此。
都。
［译文］将军向宠，性格和善，品德公正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作，将士才干高的差的、队伍强的，都能够得到合理的安排。
将军向宠，性行淑均①，晓畅②
军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以③众议举宠为督。愚以为营中之事，悉④以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所⑤。
好的差的各得其所。
重点词语
①所以：
②
③
⑤
④
倾颓：
叹息：
痛恨:
贞良死节:
表示原因。
衰败。
哀叹惋惜。
痛心遗憾。
亲贤臣，远小人，此先汉所以①兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓②也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息③痛恨④于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节⑤之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
忠正贤明，为保全节操而死。
重点词语
［译文］亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到哀叹、惋惜的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。
①布衣：
②
③
⑤
⑥
④
躬耕：
卑鄙：
感激:
倾覆:
谨慎：
⑦
效：
⑧
攘除：
平民。
亲身耕种。
社会地位低微，见识短浅。
感奋激发。
这里指兵败。
严谨而慎重。
效果。
排除，铲除。
臣本布衣①，躬耕②于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙③，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激④，遂许先帝以驱驰。后值倾覆⑤，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎⑥，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效⑦，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除⑧奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
重点词语
[译文]我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。先帝不因我身份卑微，见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候奉命出使东吴，从那时到现在已经二十一年了。
先帝知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心不能将先帝托付的事情办好，有损先帝的圣明，所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原，希望全部贡献出自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。至于对政事的斟酌兴废，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。
①效：
⑤
④
③咎：
②慢：
咨诹:
雅言:
过失。
怠慢，疏忽。
询问。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效① ，不效①，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢②，以彰其咎③；陛下亦宜自谋，以咨诹④善道，察纳雅言⑤。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕⑥零，不知所言。
正确合理的言论。
⑥
涕:
眼泪。
重点词语
第一个：“功效”，
第二个：“效果”。
［译文］希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的任务交给我，如果没有完成，就请治我重罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有劝勉陛下宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下自己也应该认真考虑国家大事，征询治理国家的好办法，听取正确的意见，深切追念先帝的遗训，如果能够这样，我就受恩感激不尽了。
现在我就要辞别陛下远行了，面对奏表热泪纵横，不知说了些什么。
卑鄙 古义： 今义:
感激 古义：
今义： 痛恨 古义： 今义： 开张 古义： 今义：
涕 古义： 今义:
古
今
异
义
社会地位低微，见识短浅
品质低劣，下流
痛心遗憾 极端痛恨
感奋激发
感谢
扩大
商店等设立后开始营业
眼泪
鼻涕
划分文章段落结构，并归纳段意。
第一部分(1～5段)：指明危机，提出建议。
第二部分(6～7段)：追忆往事，陈述理由。
第三部分(8段)：分清责任，表明决心。
1.诸葛亮是从哪几个方面提出建议的？最关键的是哪一条？为什么？
三方面建议：(1)广开言路；(2)严明赏罚；(3)亲贤远佞。
其中最关键的是亲贤远佞。因为刘禅容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不能贯彻执行。而“亲贤”更重要。“开张圣听”，对贤臣“亲之信之”，要“咨诹善道，察纳雅言”等，都是开导刘禅要“亲贤”。
2.第6段作者自述身世的目的何在？
作者自叙本志，说明自己低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，称赞先帝宽宏的气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”做铺垫。
3.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么？
不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。
4.“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。在本文是如何体现的？
本文主要特点就是叙述、议论、抒情相结合。
第一部分寓情于议，作者在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝知遇之恩的无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中体现了他知恩图报的心情。
出师表
三顾茅庐
临危受命
先帝托孤
自己：讨贼兴复
群臣：兴德之言
陛下：察纳雅言
广开言路
严明赏罚
亲贤远佞
北定中原
兴复汉室
还于旧都
巩固后方之策
坚定北伐目标
阐明北伐缘由
明确北伐责任
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，说说描写了他的哪些具体事件。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
三顾：三顾茅庐。
六出：六出祁山。
东和：东和孙权。
收二川：诸葛亮收复蜀国两处根据地：东川、西川。
北拒：北拒曹魏。
七擒：七擒孟获。
排八阵：摆设八卦阵。
五丈原：诸葛亮出征时病死的地方。
酬三顾:报答刘备三顾茅庐的知遇之恩。
同学们，《出师表》以“形势”震动对方，以“情感”感动对方，以“措施”教导对方，以“事业”激励对方，情深意厚，一直为世人所称道。今天人们肯定诸葛亮，主要是因为他是一位杰出的政治家、军事家；对于他的“忠”“鞠躬尽瘁，死而后已”，现在则被赋予全心全意为人民服务的新意。作为新世纪的青少年，我们应该胸怀祖国，心系人民，做时代的骄子，做人民的公仆。
下面是武侯祠匾额对联，选择你最欣赏的一副，联系诸葛亮的事迹，谈谈感想。
两表酬三顾，一对足千秋 ——过厅对联
鞠躬尽瘁兮，诸葛武侯诚哉武
公忠体国兮，出师两表留楷模
——诸葛亮殿对联
亲贤臣国乃兴，当年三顾频烦，始延得汉家正统
济大事人为本，今日四方靡骋，愿佑兹蜀部遗黎
——过厅对联
勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子
出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军
——诸葛亮殿对联