8.3《摩擦力》导学学案
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文档简介
《8.3摩擦力》导学案
学习目标：
1、知道摩擦力是如何产生的，通过实验,探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。
2、初步认识摩擦力利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。
中考考点：本节摩擦力是中考必考的知识点，主要考查探究滑动摩擦力与哪些因素有关、滑动摩擦力的方向、增大和减小摩擦的方法；经常出的题型有：实验与作图题或在填空题、选择题中考查，有时也会出探究性的设计题。
【学习过程】
一、预习导学
1、力的作用效果有哪些？
2、在什么情况下，物体能在水平面上做匀速直线运动？
二、课内探究
（一）摩擦力
1、结合生活实例思考：有什么办法在不使用任何工具情况下，用手竖直地把一本书提起的同时，将另一本书也提起？分析实验，引出摩擦力并剖析其概念。
2、观察图13.3-1，分析摩擦力产生的原因
（二）摩擦力的分类
1、三种摩擦：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦
a．静摩擦力： （1）概念：
（2）大小：
（3）方向：
b．滚动摩擦力：（1）概念：
（2）滚动摩擦力大小远小于相同条件下的滑动摩擦力，故可用滚动摩擦力代替滑动摩擦来减小摩擦力；反之，则增大摩擦力。
C．滑动摩擦力： （1）概念：
（2）大小：
（3）方向：
2、知识扫描：如图当拉力逐渐增大过程中，物体保持静止，则物体受到静摩擦力，因为物体静止则水平方向上物体受到的两力平衡，所以在此过程中拉力F 始终等于物体受到的静摩擦力Ff 。静摩擦力随着拉力F的增加而增加，但当拉力增大到一定值，物体就要开始运动。当物体将要运动而还没运动时受到的静摩擦力最大，称为最大静摩擦力，且最大静摩擦力略大于相同条件下的滑动摩擦力。
（三）探究摩擦力的大小与什么因素有关
1、结合生活实例体验小实验：用手按在桌面上滑动，体会手的感觉:
(1)用手压在桌面上拖动，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力(摩擦力)。
(2)手对桌面压得再紧一些，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力。
(3)然后在桌面上铺上毛巾(毛巾要固定在桌面上)手再压在毛巾上拖动。
2、猜想:滑动摩擦力大小与什么因素有关?
3、实验设计：
如果我们想探究前三个因素对摩擦力的影响,我们应该如何设计这个探究实验, 参考课本P60的探究提示和课桌上的实验器材，设计自己的实验方案。
4、实验要点：
（1）怎样测量出摩擦力的大小?
（2）在实验中我们采用了什么实验方法？
（3）我们是怎样改变和控制变量的？
（4）步骤:
①甲、乙两图是控制 相同， 不同，用弹簧测力计拉着木块 滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于 的示数。
②甲、丙两图是控制 相同， 不同，用弹簧测力计拉着木块 滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于 的示数。
③假设我们猜想与接触面的面积有关，我们如如何来验证：
（5）分析实验数据,得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，表面受到的压力越大摩擦力越 ，还跟接触面的 接触面越粗糙摩擦力越 。
（四）增大和减小摩擦的方法
1、增大有益摩擦
应该怎样增大有益摩擦，将方法写在下面。
① ②
我们生活中哪些场合需要利用摩擦，举例说明。
2减小有害摩擦
应该怎样减小有害摩擦，将方法写在下面。
① ②
③ ④
我们生活中哪些场合需要减小摩擦，举例说明。
三、自我小结：
本节课我最大的收获 ；我的疑惑
四、我来试一试：
1、搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将___摩擦变为_____摩擦，从而_____摩擦力.
2、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
3、下列事例中，不属于利用摩擦的是 （ ）
A、皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊 B、在机器的转动部分安装滚动轴承 C、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉 D、数钞票时，在手指上沾少量水
4、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是（ ）
A．100N，方向向右 B．100N，方向向左
C．20N，方向向右 D．20N，方向向左
5、下面说法中错误的是[ ]
A．运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
B．冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦
C．生活中离不开摩擦，摩擦越大越好
D．工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦
6、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 ( )
A、这物体的惯性很大 B、这物体受到的推力小于摩擦力
C、这物体受到的推力和摩擦力平衡 D、以上说法都不对
7、探究：摩擦力的大小与什么因素有关
实验次数
接触面的材料
压力（Ｎ）
滑动摩擦力（Ｎ）
１
木板与木板
４
０．８
２
木板与木板
６
１．２
３
木板与毛巾
６
２．５
分析1和2，可得出的结论是 。
分析 和 的实验数据，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
上述研究物理问题的方法是 。
五、作业：
学习目标：
1、知道摩擦力是如何产生的，通过实验,探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系，理解在研究多因素问题中怎样运用“变量控制”的方法。
2、初步认识摩擦力利与弊以及增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。
中考考点：本节摩擦力是中考必考的知识点，主要考查探究滑动摩擦力与哪些因素有关、滑动摩擦力的方向、增大和减小摩擦的方法；经常出的题型有：实验与作图题或在填空题、选择题中考查，有时也会出探究性的设计题。
【学习过程】
一、预习导学
1、力的作用效果有哪些？
2、在什么情况下，物体能在水平面上做匀速直线运动？
二、课内探究
（一）摩擦力
1、结合生活实例思考：有什么办法在不使用任何工具情况下，用手竖直地把一本书提起的同时，将另一本书也提起？分析实验，引出摩擦力并剖析其概念。
2、观察图13.3-1，分析摩擦力产生的原因
（二）摩擦力的分类
1、三种摩擦：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦
a．静摩擦力： （1）概念：
（2）大小：
（3）方向：
b．滚动摩擦力：（1）概念：
（2）滚动摩擦力大小远小于相同条件下的滑动摩擦力，故可用滚动摩擦力代替滑动摩擦来减小摩擦力；反之，则增大摩擦力。
C．滑动摩擦力： （1）概念：
（2）大小：
（3）方向：
2、知识扫描：如图当拉力逐渐增大过程中，物体保持静止，则物体受到静摩擦力，因为物体静止则水平方向上物体受到的两力平衡，所以在此过程中拉力F 始终等于物体受到的静摩擦力Ff 。静摩擦力随着拉力F的增加而增加，但当拉力增大到一定值，物体就要开始运动。当物体将要运动而还没运动时受到的静摩擦力最大，称为最大静摩擦力，且最大静摩擦力略大于相同条件下的滑动摩擦力。
（三）探究摩擦力的大小与什么因素有关
1、结合生活实例体验小实验：用手按在桌面上滑动，体会手的感觉:
(1)用手压在桌面上拖动，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力(摩擦力)。
(2)手对桌面压得再紧一些，感受一下拖动时桌面作用在手上的阻力。
(3)然后在桌面上铺上毛巾(毛巾要固定在桌面上)手再压在毛巾上拖动。
2、猜想:滑动摩擦力大小与什么因素有关?
3、实验设计：
如果我们想探究前三个因素对摩擦力的影响,我们应该如何设计这个探究实验, 参考课本P60的探究提示和课桌上的实验器材，设计自己的实验方案。
4、实验要点：
（1）怎样测量出摩擦力的大小?
（2）在实验中我们采用了什么实验方法？
（3）我们是怎样改变和控制变量的？
（4）步骤:
①甲、乙两图是控制 相同， 不同，用弹簧测力计拉着木块 滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于 的示数。
②甲、丙两图是控制 相同， 不同，用弹簧测力计拉着木块 滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于 的示数。
③假设我们猜想与接触面的面积有关，我们如如何来验证：
（5）分析实验数据,得出结论：滑动摩擦力的大小与 有关，表面受到的压力越大摩擦力越 ，还跟接触面的 接触面越粗糙摩擦力越 。
（四）增大和减小摩擦的方法
1、增大有益摩擦
应该怎样增大有益摩擦，将方法写在下面。
① ②
我们生活中哪些场合需要利用摩擦，举例说明。
2减小有害摩擦
应该怎样减小有害摩擦，将方法写在下面。
① ②
③ ④
我们生活中哪些场合需要减小摩擦，举例说明。
三、自我小结：
本节课我最大的收获 ；我的疑惑
四、我来试一试：
1、搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将___摩擦变为_____摩擦，从而_____摩擦力.
2、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦
A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸
C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣
3、下列事例中，不属于利用摩擦的是 （ ）
A、皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊 B、在机器的转动部分安装滚动轴承 C、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉 D、数钞票时，在手指上沾少量水
4、甲、乙两同学沿同一直线，水平向右拉一木箱，甲用60N的力，乙用40N的力，木箱在水平地面上做匀速运动，则木箱受到地面的滑动摩擦力的大小和方向分别是（ ）
A．100N，方向向右 B．100N，方向向左
C．20N，方向向右 D．20N，方向向左
5、下面说法中错误的是[ ]
A．运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力
B．冬天下雪后，常见民警在汽车上坡的地方洒上一些炉灰，目的是增大车轮与地面之间的摩擦
C．生活中离不开摩擦，摩擦越大越好
D．工厂工人师傅用的锉刀表面总是凹凸不平的，目的是为了增大锉刀与工件之间的摩擦
6、笨重的箱子放在水平地而上，我们推不动它是因为 ( )
A、这物体的惯性很大 B、这物体受到的推力小于摩擦力
C、这物体受到的推力和摩擦力平衡 D、以上说法都不对
7、探究：摩擦力的大小与什么因素有关
实验次数
接触面的材料
压力（Ｎ）
滑动摩擦力（Ｎ）
１
木板与木板
４
０．８
２
木板与木板
６
１．２
３
木板与毛巾
６
２．５
分析1和2，可得出的结论是 。
分析 和 的实验数据，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
上述研究物理问题的方法是 。
五、作业：