【中考】（安徽）初中语文 分类冲刺 专题五 记叙文阅读 专练（word版含答案）
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| 名称 | 【中考】（安徽）初中语文 分类冲刺 专题五 记叙文阅读 专练（word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 484.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-04-26 23:12:14 | ||
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文档简介
专题五 记叙文阅读
主题一 生活感悟
一、(2021·台州)阅读下文，回答问题。(17分)
呼 唤
谢志强
①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。
②他说：跟我来。
③我说：我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。
⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索，汗像小虫一样在我的面颊、脊背蠕动。我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来，我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。
⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是个探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。
他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽，肚里又实在了。
他说：跟我来。
我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。
我说，你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。
我又忘了他的存在，不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下张望，没了老汉的影子。
这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪儿走呢？
我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！
我多么希望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。
可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了，四周除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。
这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲。这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣，繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。
我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失去了真实的自我，误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。
(选自谢志强小说集《桃花》)
【注】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。
1．根据文章内容，梳理情节，完成填空。(3分)
“我”处在绝望中 老汉给“我”水喝→“我”(1)____________________老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐 老汉(2)________→“我”(3)______________老汉再也没有出现
2．“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧ 段反复出现，有何作用？(4分)
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3．学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。(4分)
要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？
不可以，这些场景是有作用的，________________________________________________________________
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4．文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。(6分)
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二、(2021·武汉)阅读下文，完成问题。(20分)
喧闹与幽静
①那天我开车去了城市郊外，在僻静处的一块石头上坐下来。四周阒无人影，静悄悄的，田间玉米絮絮在微风中轻轻摆动，不知名的秋虫唧唧有声，天上白云仿若一团棉絮缓缓飘移。“久在樊笼里，复得返自然。”我喜欢这样的幽静，眼神空茫，啥都不想，脑子里的一些浊物杂质丝丝缕缕抽离而去。这种发呆，看似石化枯坐，实则凝神排毒，让我特别享受。
②我住的房子两居室全部临街，而且这街是一条城市连接高速公路的主干道，每日车水马龙，川流不息。白天还好，到了夜深人静的时候，汽车呼啸而过的声音被格外放大了，“嗖——嗖——”每过一辆，都像在神经线上碾过，躺在床上，眼晴盯着天花板，根本无法入睡。待好不容易被极度疲倦带入梦乡，“吱——”一声急骤刺耳的刹车声，让我猝然惊醒，小心脏扑通扑通一阵乱跳，就再也难以成眠。这种喧闹，不仅导致神经衰弱，时间久了恐怕还会让我有罹患心脏病之虞。
③陶渊明有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”你看，古人生活里最主要的喧闹也是“车马喧”，只好以精神法聊以自慰了。而今天除了“车马喧”，还有建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，各种声音共同构成了鼎沸的水分子，咕嘟咕嘟冒泡。即使躲在清静的房间里，杜门闭窗，如果屏息谛听，仍然有关抑不住的各种杂音侵扰耳朵。
④其实，喧闹与幽静都是一种真实的存在状态，可人们似乎更喜欢幽静，而不喜欢喧闹。不同的环境造就不同心境，产生不同影响。喧闹仿佛一场夏天的急雨，声势浩大，轰轰烈烈，然而经常只是湿湿地皮，浮于表面，难以从根本上润泽大地，深潜其里。而幽静却如同春夜的细雨“随风潜入夜，润物细无声”，真正“喂饱”大地的雨大抵都是不声不响的。人的耳朵管听，眼晴管看，喧闹的状态会扰乱人的视听，在幽静之中所见所闻才会清楚明白。所以，诸葛孔明说“非宁静无以致远”，翁同龢也说“每临大事有静气”。
⑤深秋时节，我同妻子到一位朋友山里别墅去玩，对喧闹与幽静有了更深切的别样的体味。朋友花了50万买了大约2 000亩的山地，筑房建屋，植树种菜，成了名副其实的“山大王”。坐在二层的大露台上，极目远眺，远山如黛，山岚轻笼，山坡绿树茂密葱茏，有微风习习拂面，顿感骋怀惬意，有如神仙。临近中午时分，我独自一人沿着蜿蜒的山路往深处走去，耳边只有潺湲的山泉流水声，树上或悠长或短促的蝉鸣鸟叫声，越发增添了幽静之感。入夜躺在床上，所有的声音都睡去了，安静得似乎只有呼吸的声音。这种幽静又和城郊截然不同，是完全的彻底的幽静，静得有些让人发慌。却原来，有声音的幽静才是活的幽静，可贵的幽静，没有声音的幽静岂不是死寂？如此住了两宿，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，我的“旧林”“故渊”是鼎沸如煮的城里。我忽然觉得那建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，才是热气腾腾的人间生活。人是社会人，如果离群索居，自我隔绝，短期尚可修心养性，久之则会蜕变为自然人，这种幽静恐怕只能育出不谙世事的傻瓜。
⑥正如钱锺书的“围城”，城外的人想进来，城里的人想出去，对待喧闹与幽静的态度亦如此。无论是在城里城外，还是在心里心外，都真实地存在着喧闹和幽静两种环境，二者是相互依存的，无须逃避，接受就好。一味喧闹，或者一味幽静，这世界恐怕就显得索然无趣；一味在意喧闹，或者一味喜欢幽静，我们的心境也会为外界所役。喧闹和幽静，虽是外部的客观存在，却也是内部的主观臆造。如同陶渊明所说“心远地自偏”，身居闹市也能在内心筑起一道幽静的风景，同样，身处偏远也可能内心喧闹不止。坦然面对外部环境，在两者间根据心灵的需要自如转换，居于一种更安然自在的状态，方是智者。
(文/刘江滨，根据命题需要有删改)
1．第①段中，作者说自己在城市郊外“看似石化枯坐，实则凝神排毒”。请根据①～③段内容说说这里的“排毒”指的是什么。(4分)
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2．从第④段的比喻描述中，可以看出喧闹、幽静能给人带来怎样的影响？请简要概括。(4分)
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3．处于深山别墅中，作者对“幽静”“喧闹”有怎样的新认知？请根据第⑤段内容分别作简要概括。(6分)
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4．第⑥段中，作者主张我们应该怎样对待“喧闹和幽静”？为什么？(6分)
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三、(2021·铁岭)阅读下面选文，完成1～5题。(18分)
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
“其他影响？”我陷入深深的思考。
是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。
我忘不了那个少女。
那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
(选自《青年文摘》，有改动)
1．阅读选文④～ 段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。(4分)
遭到嘲笑，痛哭一场——______________——抄书背书，坚定执行——____________________
2．选文⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”，有怎样的表达效果？(4分)
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3．选文⑨段中“我”为什么“一会儿流泪，一会儿流汗”？(4分)
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4．人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？写出三点。(3分)
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5．选出下列对选文的理解分析正确的一项( )(3分)
A．选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。
B．选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。
C．选文 段画线的比喻句，生动写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。
D．选文 段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。
四、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
菜园里的不死之物
高明昌
春节过去半个月，母亲就想种土豆了。
母亲拿出一只杭州篮，篮里( )着五六行土豆，数数有二三十只，都是长出了芽头的。芽头是嫩青色的，芽尖处颜色偏蓝，而且有些晶亮。芽头半寸长，一寸长的很少，且多是三四个( )在一起，也有五六个的。母亲左手拿着土豆，右手拿着菜刀从芽头四周切下去，切出三角锥或者金字塔。不管哪一种切法，芽头都在那块土豆肉的中央。切好后，再将畚箕里的蓬尘灰( )在切面的周围，然后放入另一只杭州篮里。母亲拍拍手说，起来，去菜园，我们种土豆去。
种土豆不是累，而是烦。首先得整地。被整的这块地很大，是一畦长八米、宽两米的土地。整地时，这块深挖到了一尺左右，底下铺着一层青草。母亲说这是基肥，马铃薯吃肥厉害，施了基肥可以使得土地肥沃，可以让土豆吃饱喝足。这块地铁搭已经铲了三次，土块也晒了三四个日头，地块已经疏松，并且已经做成了垄地。垄地一高一低，起伏有致，非常有气势。现在垄口开着，母亲将一只只芽头放进垄当中的土上，放一只，看一眼，芽头之间的距离是十公分。半小时候后，芽头全部放好了，再拿起铁搭，轻轻盖上碎泥，碎泥有一虎口的厚度。盖好后，母亲蹲下来，再轻轻拍打土面，拍拍实。
我问，切成片的土豆还活么？母亲笑了笑说，当然活着，到了土里，不消一周，就能长出苗苗来，以后就能生出更多的土豆。
三个月过去，六月中旬到了，土豆好吃的时节也到了。母亲让我跟着去起土豆，撩开一排土豆秧，顺着茎根起开泥土，最后看见了连着茎根的一长串一长串的土豆。土豆最大的像鸡蛋，有六七个；大多数与麻雀蛋一般大，最小的比黄豆大一点点，倒是滚圆的。母亲问，你看见了啥？我说看见了土豆——我终于知道，土豆原是不死之物，可以一个芽头变成一串土豆，像死而复生。但这样的机会是母亲给予的——土豆要想在新的一年继续自己的生命，让生命更加灿烂，就得把自己长成好看的样子，因为母亲选择留种的标准就是看品相。
这菜园，不死之物并非只有土豆。
很难忘记的还有花生。花生在海边村叫长生果，也叫花生果。我十来岁左右，花生是很难吃到的，只能到了年底时，南汇的舅舅捎来一二斤。母亲视若珍宝，非要年初一过了后才油氽一碗当菜吃，要吃好几顿的。余下的花生母亲藏了起来。四月到了，母亲说我们种花生去。花生种法与土豆种法有点不同：一是花生直接放入泥里，二是地面不需要起垄，三是泥土不需要深挖。只需将烂泥捣碎成鸡鸭粪的大小即可。不过，母亲说这泥土最好先晒上一两个太阳——一两天的意思，将泥土晒晒香。晒熟的泥土花生出芽轻松，芽头也不容易被虫子咬掉。花生播种是排排对对的，所以长出来的叶面也是一长排一长排的。花生要半年时间才能起底。起底的花生是一绺一绺的，颜色雪白。花生节壳大多数是两节，一节的很少。母亲说，花生长多长少，长大长小，长圆长扁，除了种子的质量，主要看地力的壮与不壮。
……
“种瓜得瓜，种豆得豆”，是书上说的。真正的农民说：“种啥出啥，种啥生啥。”一粒种子，放进了泥土，不多时，就可以变成一棵新芽，变成一株嫩苗，变成一种果蔬。有自然的朝阳与雨露，有自己的生长周期，有农人的照应与呵护，生命就可以得以延续而蓬勃生长。总之，不死之物要想长生不老，首先要靠自己，二要靠别人，三要靠土地和阳光，反正一样都不可缺少的，你说是哇？
(选自《文汇报》，2021年6月16日，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．排 抱 盖 B．排 簇 涂
C．盛 抱 盖 D．盛 簇 涂
2．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句，体现出种土豆的过程。(6分)
切土豆→________→________→________→盖上碎泥→拍打土面
3．文章第7段详写花生种法，有什么作用？请简要分析。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(4分)
(1)土豆要想在新的一年继续自己的生命，让生命更加灿烂，就得把自己长成好看的样子。(从语言表达的角度)
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(2)母亲说，花生长多长少，长大长小，长圆长扁，除了种子的质量，主要看地力的壮与不壮。(从描写方法的角度)
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5．请结合全文，说说你从“菜园里的不死之物”身上得到哪些人生启示。(5分)
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五、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
老土炕的温暖
张 满
在坝上生活过的人都知道，农村家家都有条老土炕。每一个从家乡走出来的人，几乎都是老土炕出生，老土炕长大，和老土炕结下了不解情缘。
无论谁家盖新房，盘土炕是全家入住新房前最重要的事。所以，农村有专门会盘土炕的师傅，手艺好的师傅盘出的土炕，不仅炕头热，而且整个一盘炕都是热乎乎的。父亲就是盘土炕的好把式，村里无论谁家需要盘土炕，总是先和父亲打招呼，父亲无论家里活多忙，都满口答应。他常说，一条土炕，是一家人的生活，万不可大意。盘不好土炕过火不均匀，睡的时间长了，就把腰睡坏了，农村人靠干体力活吃饭，有一副结实的腰板尤其重要，所以土炕盘得好与坏就特别重要。父亲帮人盘土炕从来不要报酬，最多人家请他喝二两零打酒，他就很满足了。
盘土炕还是很讲究的，首先得脱好炕板子，炕板子的土坯对土质有严格要求，必须具有黄胶泥土性。成型的炕板子多在春天谷雨之时晾晒，这个季节风大干燥，干透的炕板子尤其结实。垒土炕也有讲究，先砌炕道，横竖炕道要按照过烟火的走向砌。最后一道工序就是上面平平整整盖上炕板子。打好土炕马上垒灶台。打炕垒灶做好了，一年四季无论什么风向，烧火的烟都不会跑出灶台。垒好土炕就可以在上面铺炕席了。
【甲】家里来了亲戚，父母总是热情地招呼人家上炕歇歇，烧水做饭开始忙乎。土炕担当起客厅的功能。一锅焖山药，一把酱面子，捞一碗自家腌制的老咸菜，也等于热情的招待。炕上摆放一个小方桌，把开花山药端上去，大家边吃边聊，这时，土炕俨然又担当起餐厅的功能。
【乙】土炕最基本的功能就是当床了，小时候家里人口多，晚上都挤在一条土炕上休息。来个亲戚，睡觉成了问题，头朝上和头朝下的穿插而卧，只能对付休息一夜。
【丙】老土炕还是冬天取暖的好设备。坝上的整个冬天，都是白雪皑皑，滴水成冰，冬天家里取暖就全靠这老土炕了。除了一日三餐烧火做饭外，睡觉之前，还得烧烧炕，以确保夜间屋里的温度。老土炕还是母亲加班的“办公室”，由于白天忙于农田，给一家人做过冬的棉衣、棉鞋、棉手套只能是晚上加班了。有多少次我睡意蒙眬中，母亲总是端坐在炕头的一角，不停地忙乎着，好赶在入冬前把所有棉衣都做好。
【丁】记忆最深的是很长一段时间老土炕是我的写字桌。我每天放学归来，先趴在炕上写作业。后来有了小方桌，就盘着腿趴在小方桌上写作业。写完作业只要父母不催促下地干农活，我总是偷看哥哥借回家的小说。哥哥反对我看小说，怕影响学习。只能等哥哥睡着了，我从他枕头下抽出书悄悄看。
现在老家人盖房子，还要垒土炕，这已成为难以更改的生活习俗，但条件大为改善。农村面貌发生了翻天覆地的变化，老家去年村里统一建起了联排房，房间宽大明亮，街道整齐干净，家家安装了电暖气。土炕下层铺的是舒适柔软的海绵垫，上层铺的是漂亮的花式人造革，甚是舒心。
一条老土炕，一生乡土情。踏遍天下走，牵挂游子心。老土炕让人们学会了无论走到哪里，都要挺起胸膛，直起腰杆，成为堂堂正正的坝上人。老土炕造就了人们坚韧不拔的顽强品格，淬炼了人们不畏艰险的奋斗精神，也承载了在外游子难舍难分的故乡情怀。
(选自《人民日报海外版》2021年6月19日第7版)
1．下面句子出自原文，它在文中的位置应该是( )(3分)
一条土炕兼备了家庭生活的诸多功能。
A．【甲】 B．【乙】
C．【丙】 D．【丁】
2．根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容，以体现“老土炕的温暖”。(4分)
所写内容 表达的情感
来了亲戚，在土炕上热情招待 ①___________________________________
母亲晚上在土炕上 棉衣 ②___________________________________
夜晚在炕上写作业、看小说 对儿时生活的怀念
3.文章第3段详写盘土炕、垒土炕和垒灶台的过程，有什么作用？请简要分析。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(6分)
(1)他常说，一条土炕，是一家人的生活，万不可大意。(从描写方法的角度)(3分)
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(2)老土炕造就了人们坚韧不拔的顽强品格，淬炼了人们不畏艰险的奋斗精神，也承载了在外游子难舍难分的故乡情怀。(从语言表达的角度)(3分)
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5．文章第8段运用了什么写作手法？有什么作用？(5分)
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主题二 感物抒怀
六、(2021·威海)阅读下文，完成问题。(16分)
我在教丁香树开花
刘继荣
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”
老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
(有删改)
1．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？(3分)
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2．第⑨段中画线句子反映了男孩________、________、________的情绪。(3分)
3．纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？(3分)
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4．综观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。(3分)
________―→________―→________
5．结合全文，解释第 段中画线句子的含意。(4分)
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
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七、(2021·贺州)请阅读下面的文字，回答问题。(15分)
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折”，野草不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香，不仰慕树的高大，只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗、不求人知，在旷野里自由地生长着、蔓延着。“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，一丛丛带着晶莹露珠、吐着嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去。春，催生了野草，野草点缀着春，“草不谢荣于春风”，野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生”，这背后除了野草顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，因为珍惜，所以才顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住。然而，“芳草鲜美，落英缤纷”，世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”，当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功。低徊一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨雪、严寒酷暑本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
(选自《贺州日报》2021年4月3日)
1．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？(3分)
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2．结合上下文，按要求品析文中画线的句子。(4分)
(1)在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。(请从修辞手法的角度进行品析)(2分)
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(2)草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。(请从用词的角度进行品析)(2分)
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3．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。(3分)
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4．本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？(2分)
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5．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？(3分)
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八、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
黄河破冰
聂还贵
有一年，我赶上了黄河破冰，心里飞出了一个明媚又悦耳的词：春之声。
阳春三月，草长莺飞、杂花盈树，那是写照江南。在北方、在黄河，3月却是一片沉静、一派的按兵不动，分明是埋伏了千军万马，却看不出一丝一影的动静，有时静得直叫人心里发毛，甚至有点儿疼痛。
终于有一天，或许是正午，或许是在傍晚，黄河开始( )了，黄河孕怀的春天就要分娩了。黄河这种痛是( )的，黄河之春的分娩牵挂得人夜不能寐。在冰下由冷到暖孕育了整整一个冬天的黄河春水，生生地胀痛了蛇一样弯曲的河床，一浪浪的牙齿，撕咬着厚厚的冰层；冰面上，明亮亮地浮着一层热气，经了阳光的笔墨，像一朵朵紫烟，袅袅然在那里开合聚散。这时，你如果是在冰上站着、走着，就端的应了那句如履薄冰的成语，你会感到脚下踩着的冰好像一根琴弦在微微颤动，颤动得你的心都快要跳出来了……一个湿漉漉、活泼泼的春天，像一条金鱼、像一个婴儿，随时会跃出水面，以( )的生机和蓬勃刷新人间。
轰隆——黄河破冰之声，像一闪春雷，宣告了春天的诞生。
钢化玻璃似的冰河，被长长而鲜鲜地撕开一道裂口，一道、两道……像叶脉状、像树冠形、像根须样、像蛛网图、像分叉的曲径、像一面银质的镜子被击碎……那碎裂的冰块，或巨硕，或玲珑，你挤我、我推你，满河床地碰撞着、交叠着、响亮着，其势如千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出来，像早晨的霞光一样鲜嫩炽热，温暖地照耀着每一寸天空和土地，歌唱着所有的希望和美好，打湿干燥的时间和人们焦灼的期待。
冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨，三叶草轻浅地唱起新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的复活。谁家的小马驹跑到了田野上撒欢？哪家的灰毛驴在院子里一边打滚一边欢叫？从一树枝头跳落到另一树枝头的，不是恼人的麻雀，那是忙着播音的布谷鸟……拉门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨声、鸽哨声、柳哨声、男人的咳嗽声、女人的嬉笑声、邻居间的对话声、农具碰击的金属声、学校的响铃声、孩子们的欢笑声……汇织成一曲春满人间的交响曲。
黄河破冰，是人间最雄美灿烂的春之声，这以前江南的万紫千红，都好像是黄河之春的铺垫、渲染和前奏。从黄河破冰那一刻开始，中国的春天就真正地降临了，一场春天的好戏，拉开了恢宏壮美的大幕……
(有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．阵痛 惊心动魄 盎然
B．疼痛 惊心动魄 浩然
C．阵痛 触目惊心 盎然
D．疼痛 触目惊心 浩然
2．根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容，以体现“黄河破冰”的过程。(4分)
时间 描绘的画面
破冰前 ①________________________________________________
破冰中 ②________________________________________________
破冰后 冬小麦、白桦树、三叶草复苏，蚯蚓复活，小马驹、灰毛驴欢叫，布谷鸟播音，人间各种声音汇织。
3.文章第2段为什么要写江南的阳春三月？(5分)
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4．从修辞手法的角度品析下列句子。(4分)
那碎裂的冰块，或巨硕，或玲珑，你挤我、我推你，满河床地碰撞着、交叠着、响亮着，其势如千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。
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5．结合全文内容，说说文章表达了作者的哪些情感。(6分)
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主题三 至爱亲情
九、(2021·蜀山模拟)请阅读下面的文字，回答问题。(23分)
母亲的“经书”
冯剑芳
①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院，由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。
②出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌，看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。
③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂，她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。
④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹( )跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也( )挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且( )请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，氤氲的热气浸润着母亲的手背，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。
那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。
“遗子黄金满赢，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？
(选自《知识窗》2021年第1期，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(2分)
A．艰难地 猴急地 坚决地
B．猴急地 坚决地 艰难地
C．猴急地 艰难地 坚决地
D．坚决地 艰难地 猴急地
2．请根据①⑤段内容，完成下面表格。(3分)
时间 与“母亲”有关的事 母亲心情
腊月里下薄雪的一个早上 母亲摔跤，左手腕骨折，住进医院 ①____________________________________________________
灌溉庄稼满一个畦的时候 ②____________________________________________________ 急切
秋天 我们姐弟三个帮母亲摘棉花 ③____________________________________________________
3.请结合上下文，体会下列各句中“浸润”的含义。(6分)
①故事和歌谣浸润了我们的童年。(3分)
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②氤氲的热气浸润着母亲的手背。(3分)
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4．请品析下列句子的表达效果。(6分)
①母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。(从人物描写的角度品析)(3分)
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②雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。(从修辞的角度品析)(3分)
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5．作者最后说，“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”请结合全文内容，说说“母亲是‘无字经书’”的理由。(至少写出三点)(6分)
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十、(2021·泸州)阅读下文，完成问题。(15分)
艾叶又飘香
余雪云
那时候，日子过得穷，一年也就过这两个节：端午节、春节。说起来，那种对节日的期待和期盼呀，其实是潜藏于梦里梦外的，让小小的我心里充满了各种憧憬和盘算。当然，盘算最多的是吃，那个馋劲儿呀，都馋到梦里去了。最可恨的是，每每梦到吧唧吧唧吃得正香时，总会被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正没有一次能顺利地酣畅淋漓地吃个痛快，令人特别沮丧。
不过，“初一糕、初二桃、初三粽、初四艾、初五划龙舟”，那来自乡野山村的童谣，我倒是记得牢牢的。日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感。
比如做发糕，首先要磨好米浆，加糖、加发酵粉等候华丽蜕变。随之，奶奶开始做准备工作了，往锅里注入一大锅水，将笼屉洗净垫上一块大布巾，架在大锅上，水烧开后倒入米浆盖好锅盖，蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气，这样蒸40分钟左右，发糕差不多熟了。这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一戳，凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下子生动起来，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。
由于大人们白天都在忙其他的事情，所以，通常选在晚饭后蒸发糕。当天晚上，孩子们哪里也不去，就待在厨房里等，困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角落打盹儿，等吃到发糕时大概都晚上十点了。对闹腾一天的孩子们来说，这个时间除了嘴巴能动，我估计身上其余的功能都已经睡着了，当大口大口的发糕被囫囵地吞进了肚子后，唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的。
这是初一。初二是吃桃子的习俗日，我至今不知道吃桃子的缘由。记得有一年端午节前，爷爷和奶奶到泉州看望伯公，从泉州带回的水蜜桃，个儿大皮薄，水分多，口感酸甜适宜。一个桃子估计有半斤多，吃上一个，小小的肚子一下子变得圆滚滚的。那是我这辈子吃过的最好吃的桃子。
初三是包粽子。粽叶是自家房前屋后的竹林里摘的，新鲜清甜。绑粽子的绳子是棕树叶，棕树叶要提前到山上去割取，晒干后备用。棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子，用时要提前泡软，用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。那时候，粽子的馅儿比较单调，要么纯糯米加碱，要么糯米加黑豆，当时对大家来说已经算是人间美味了。包粽子是母亲的强项，母亲手很巧，包的粽子非常精致、结实，而且形状各异：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起，整个厨房香气扑鼻。薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香，还有柴火香，闭上眼睛，我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。端午节前，母亲会买些彩线，找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上，这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。渐渐地，我也学会了做各种各样的小挂件。(据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关。)
初四的早上，父亲会早早拿着镰刀去割午时草，什么菖蒲、艾叶、薄荷等。太阳升起来时，父亲已经把菖蒲和艾叶挂在门上了，满堂飘香，父母还不忘对孩子们说道：初四这天要起早，才会更聪明伶俐的。其实，过节这几天，期待、兴奋、嘴馋，根本不可能睡懒觉。
五月初五端午节，按家乡的惯例，中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋(取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效)。炒面和扁食是莆仙的特色食品。记得有一年端午，家里没钱买肉，只好包素馅儿的扁食，用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿，没想到没有肉参与的扁食，居然特别好吃，成了我记忆里的风味美食，也成了我几十年抹不去的乡愁。
吃好午饭，母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴，然后给孩子们换上新衣服。端午节有新衣服，在那个时候是很奢侈的事情，那是个什么都凭票的年代，买布是凭布票去买，然后请裁缝师傅到家里来做新衣服。孩子们添的所谓新衣服，无非就是一件小碎花短袖衫，一条小短裤之类的。这对于小孩子来说，都是非常高兴的事。接着，母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字，腋下也涂抹些雄黄，(这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关)完成仪式后，孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
雷雨刚过，木兰溪的水面比往常开阔了许多，水面激流飞跃，非常壮观，一年一度的龙舟大赛就在这里举行。竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳荫深处的水面出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。小孩子呢，其实就是去看热闹的，享受着那种节日特有的快乐。
1．请简要回答第2自然段中的童谣有何作用。(3分)
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2．文中画线句在细节描写和修辞手法上富有特色，请简要赏析。(4分)
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3．有人认为，文中三处括号中的内容太啰唆，应该删除，你怎么看？请说明理由。(4分)
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4．本文标题为“艾叶又飘香”，作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容，是否文不对题？请结合全文简要分析。(4分)
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十一、(2022·原创)请阅读下面文字，回答问题。(22分)
爱美的母亲
吴 婷
我妈结婚早，在20岁的大好时光里生下了我。她爱美，长得也美。瓜子脸，丹凤眼，偏爱卷发，会打扮。我俩常被误认为是姐妹，我妈脸上便笑开了花，认真又按捺着得意：“不是姐妹，是母女。”
她总是( )我穿衣不讲究，整天穿个牛仔裤，上衣颜色永远是黑白灰。即使我已成年，她还是( )带我逛街，帮我挑衣服。她为我看中的常是颜色鲜艳的裙子。一向( )躲在角落不愿被人发现的我，看见这些张扬的颜色和款式，吓得摇头摆手，不要不要。
我妈衣橱里裙子很多，从夏款到冬款，四季常穿。她的衣橱，无论是挂起来的还是叠放起来的，每件衣服都平平整整，分门别类，清清爽爽。她从外面回家后，换鞋、换衣服。然后就开始擦刚刚换下的鞋，先用湿布擦明显有脏的地方，稍后，上皮鞋油。再用干抹布在鞋面上快速拉扯擦拭几下，鞋子变得干净明亮起来。她说，每天回来把穿过的鞋擦好，再出门时就不用急急忙忙擦了。
我妈的衣服和鞋子并不算多，但是她勤于打理，所以她的衣物保存得好。原来，对于爱美这件事，不仅要有激情还得勤劳。
我妈和我婆婆第一次见面时，她穿了件碎花衬衫，黑裤子，黑平底鞋，特别朴素。我很意外，私下里和她打趣，咦，我妈今天没穿裙子嘛。我从她善意的笑容里也猜到了原因，她知道我婆婆省吃俭用，常年干农活，穿衣一定是舒适自在就行，如果她穿得太花哨，怕让亲家心里不适，产生距离感。我妈还给我婆婆买了两件新衣服，作为见面礼，款式和颜色简洁大方。我婆婆穿上也合身，高兴得像是过年才能穿上新衣的孩子，在我公公面前模特般走来走去，问他好不好看。
我妈好像特别爱给人买衣服。我外婆的衣服从里到外都给她包了。
夏天，她给我外婆买棉绸布做短褂、中裤，穿着凉快，外婆平时上街买菜穿。此外，我妈还给外婆买了几件真丝的连衣裙，外婆有“活动”的时候穿。80岁的外婆满头银发，穿着我妈给她买的花色素雅的裙子，戴着珍珠项链，脸上每道皱纹里都填上了满足。无论什么年龄，美，带给女人的愉悦让她停不下追求的脚步。
大舅乔迁之喜，举行家宴，我外婆穿着中式的棉袄，紫红的底色上隐隐开着牡丹，颈脖处的盘扣很别致。我妈穿了一件大红色的长款羽绒服，那红色很正，衬得我妈皮肤更加白净。她穿着黑色高跟鞋，还前前后后跑来跑去帮大舅张罗着。我也穿了一件长款羽绒服，黑色，里面穿着我妈给我织的毛衣，脚踩平底鞋，看上去更瘦小了。我望着一个个打扮时尚光鲜的姐妹和阿姨们，也并没觉得不妥。
等我从安徽老家回到南京没多久，收到一个包裹，我妈给我买了一件毛衣、一条裙子和一件外套。还打来电话跟我说，她手工织的毛衣虽然暖和，但没商场里的样式好看，让我去买一两件好点的羊毛衫。还让我别熬夜，要记得保护皮肤。她埋怨我，年纪也不小的人了，自己都不注意形象。我暗暗地想：我妈是嫌我拉低她老张家的颜值了。
不知道是随着年龄的增长，还是受到我妈的影响，现在，我也喜欢穿裙子，偶尔也逛逛购物网站或商场，了解当下流行的风向。不盲目追求，却也在这过程中体会到小小的乐趣，仿佛是生活的调剂品。原来，保持一颗爱美的心，琐碎的日子也会闪亮起来。
我妈不仅自己爱美，也愿意让她的母亲、她的女儿，以及她身边的人都美起来。等她老了，我也给她买衣服，就像她对我外婆一样。虽然我可爱的外婆曾悄悄地对我说：“丫头，你妈给我买的衣服，我会留几件好的给她。这样，等她到我这个年纪时，你就可以少给她买两件了，省点钱。”
我多次想象着将来和我妈一起逛街的画面，60岁和80岁的俩老太，在服装店里试衣服，她依然对我的穿衣风格做出点评。也许我俩还会因意见不合而争论，但愿都口齿清楚、手脚敏捷、思维清晰，且还有着独立的审美。
(选自《新安晚报》2021年7月2日，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．责怪 热衷 喜欢
B．责怪 热心 爱好
C．数落 热衷 喜欢
D．数落 热心 爱好
2．母亲的“爱美”表现在哪些方面？请具体概括。(4分)
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3．文章第11段写外婆对我说的话，有什么作用？请简要分析。(5分)
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4．按照要求品析下列句子。(4分)
(1)她穿了件碎花衬衫，黑裤子，黑平底鞋，特别朴素。(从描写方法的角度)
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(2)不盲目追求，却也在这过程中体会到小小的乐趣，仿佛是生活的调剂品。(从语言表达的角度)
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5．文章结尾具有怎样的特点？请具体分析。(6分)
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十二、(2021·上海模拟)阅读下文，完成问题。(20分)
聆听父亲
张大春
①我父亲教我认字的招数极多，我不知道将来是否应该照样移植到你的身上。这点令人困惑——我猜想我能够认得的字与一连串定型定性的故事有关，于是这形成我对个别文字的成见。
②我曾经跟你说过，祖家大门的一副对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆字，重髹一遍，焕然一新。联语从来都是：“诗书继世，忠厚传家。”后来便改成：“一元复始，万象更新。”有时下联也写作“大地回春”。
③我最早认识的大约就是联语上的这些字。在上学认字之前，我父亲总是拿这些字当材料，一个字配一个故事。多年以后，我只记得“象”的故事。大意是说，有个善射的猎户，受一群大象的请托，射杀一头以象为食物的巨兽。那猎户一共射了三箭，前两箭分别射中巨兽的两只眼睛，第三箭等巨兽一张嘴，正射入它的喉咙。此害一除，群象大乐，指点这猎户来至一片丛林。群象一卷鼻子就拔去一棵树，拔了一整天，铲平林子，地里露出几万支象牙，猎户因此发达。至于那巨兽有多大呢？据我父亲说，一根骨头几十个人才抬得动，骨头上有洞，人可以往来穿行。
④说这些故事的时候，多半是走在路上。大年下，父亲牵着我在纵横如棋盘的巷弄间散步，经过某家门口便稍做停留，看看人家的春联写了些什么。偶尔故事会被那些春联打断——走不了几步，父亲便分神指点着某联某字说：“这副联，字写得真不错。”或者：“这副联，境界是好的。”
⑤等我念了小学，不知道在几年级时，自家大门口的联语换成了“依仁成里，与德为邻”。父亲解释，这是为了让邻居们看着高兴。据我对巷弄间穿梭打闹的孩子们的观察，没有哪家邻居会注意我家大门边写了些什么。我家与邻人素来相处不恶，应该是往来串访不多、难得龃龉之故，跟门上的春联显然无关。但是，我注意到一个细微的变化：父亲同我再闲步于里巷间时，竟不大理会人家门上新贴的对联了。A有时我会问：“这副字写得怎么样？”或者：“这副联的意思好吗？”他才偶掠一眼，要么说：“这几个字不好写！”要么说：“好春联——难得一见了。”
⑥上高中后，我开始读帖练字，父亲从不就个别字的解体构造论长短，偶有评骘，多半是：“《张猛龙碑》临了没有？”或者：“米南宫不容易写扎实，飘不好飘到俗不可救。”那是1971年前后，我们全村已经搬入公寓式的楼房，八家一栋，大门共有。彼时，我们父子俩几乎不再一道散步了。有一年，热心的邻居抢先在大门两边贴上“万事如意，恭喜发财”。B我猜父亲看着别扭，等过了元宵节，他才忽然跟我说：“赶明年，咱们早一天把春联贴上。”
⑦这年岁末，我父亲递给我一张字条，上写两行：“水流任急境常静，花落虽频意自闲。”中间横书四字：“车马无喧。”接着，他说：“这原是贴在咱祖家北屋正门上的，你写了贴上吧。”
⑧我在父亲退休那年的腊月里出国，到过年了才回家，根本忘了写春联这回事。这一年大门口的联语是舅舅写的，一笔刚健遒劲的隶书：“依仁成里，与德为邻。”横批是：“和气致祥。”
⑨我问父亲，怎么又“邻”啊、“里”啊起来。他笑着说：“老邻居比儿子牢靠。”我说这一副没什么个性，配不上舅舅的字。他却说：“之前那一联，作隐士之态的意思大些，还不如这一副。”说着，他又掏出一张纸片，上头密密麻麻地写着：“放千枚爆竹，把穷鬼轰开，几年来被这小奴才，扰累俺一双空手；烧三炷高香，将财神接进，从今后愿你老夫子，保佑我十万缠腰。”横批是：“岂有余膏润春寒。”我笑说：“你敢贴吗？”父亲说：“这才是寒酸本色，你看看满街春联写的，不都是这个意思？还犯得着我来？”我回首前尘，C想起多年来父亲对写春联、贴春联、读春联的用意变化，才发现，他的孤愤嘲诮一年比一年深。我现在每年都作一副春联，发现自己家门口老有父亲走过的影子。
(有删改)
1．第①段中加点词“成见”在文中的含义是________________________________________________________________ __________________________________________。(3分)
2．依据第⑤段、第⑥段、第⑨段中画波浪线的A、B、C句，概括“我”对父亲写春联、贴春联、读春联的态度经过从__________到________________再到__________的过程。(3分)
3．对第③段引用“大象的故事”的作用分析，下列有误的一项是( )(4分)
A．讲述认识“象”字的过程，说明父亲教“我”认字的独特方式。
B．对应联语“诗书继世，忠厚传家”，暗示“我”的家学渊源。
C．通过父子互动的过程，表达了父亲对“我”教育的重视。
D．父亲在潜移默化中教“我”懂得善良、仁爱的中国传统文化。
4．第⑥段画线句运用__________描写，表现了父亲__________________ ______________________的心理。(4分)
5．结合第①段与第⑨段中画直线的句子，阐释题目“聆听父亲”的含义。(6分)
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主题四 社会万象
十三、(2021·枣庄)阅读下文，完成问题。(15分)
谁敢动我的杨树
蔡 楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干吗给自己喝假药？
⑤死不了怎么办？那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水务局的说说，我承包两千米的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！
⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。他把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土硌得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正地从棺材里爬出来，像小树一样，活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。
⑩不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用他换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢。爹，你看，这两亩白杨树林，最小的树也值100块呢！
白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！
儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己INCLUDEPICTURE"xiao.TIF" INCLUDEPICTURE "xiao.TIF" \* MERGEFORMAT 下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了——
众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。
(选自《芒种》2021年第2期，有删改)
1．通读全文，用精练的语言在(1)(2)处补全小说的主要情节。(2分)
腿病截肢→绝望自杀→捡废品包堤→(1)________→种白杨树→(2)________
2．作者给主人公取名“白杨树”，有什么用意？(2分)
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3．第⑨段画线句子的景物描写有什么作用？(4分)
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4．小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射。请结合上下文，简要谈谈第⑩ 段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。(4分)
(1)白杨树把轮椅转过去
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(2)白杨树就又把轮椅转过来
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5．小说的结尾有何妙处？(3分)
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十四、(2021·德州)请阅读下面的文字，回答问题。(21分)
远航归来
肖复兴
①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。
②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。
③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！
④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。
⑤王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。
⑥王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得( )那种龙飞凤舞的样子，( )教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，( )秀气中带有点儿潇洒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。
⑦不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯喆。那时候，刚看完《南征北战》，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也说是像，真像。后来，我又看了《羊城暗哨》和《桃花扇》，更觉得他和冯喆实在是太像了。这一发现，让我心里暗暗有些激动，特别想对王老师讲，但没有敢讲。当时，年龄太小，觉得王老师很大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想想，王老师当时的年龄并不大，撑死了，也不到三十。
⑧王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。
⑨不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫做《远航归来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：
祖国的河山遥遥在望，
祖国的炊烟招手唤儿郎。
秀丽的海岸绵延万里，
银色的浪花也叫人感到亲切甜香。
祖国，我们远航归来了，
祖国，我们的亲娘！
当我们回到你的怀抱，
火热的心又飞向海洋……
⑩一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。
整整六十年过去了，这首《远航归来》，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。
(有删改)
1．第③段有何作用？(3分)
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2．分析文中画横线句子的表达效果。(6分)
(1)有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。
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(2)我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。
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3．在第⑥段括号内填写恰当的关联词语。(3分)
4．王老师给“我”留下了哪些美好的印象？(5分)
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5．文章以“远航归来”为题，有哪些用意？(4分)
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十五、(2022·原创)请阅读下面文字，回答问题。(22分)
高考路上的“追尾”
马海霞
那年，侄女高考，这是家里头等大事。高考第一天，我也借了同事的一件红色旗袍穿上，陪侄女高考。旗袍有点儿瘦，我收了一下肚子总算把自己塞进去了，但一放松，一圈一圈的赘肉又涌出来了，咳，顾不得形象了，图个吉利就成。
陪考成员又添一名，哥嫂热烈欢迎。嫂子为了侄女高考特意花了一千多块做了一件旗袍，我哥则穿着全是对勾图案的T恤。临走时，我妈瞅了瞅我们仨，笑着说：“一个旗开得胜，一个答题全对，然后指着我的肚子说，你是喜出望外。”好嘛，我一放松，小肚子就出来了。
我妈送我们上车，一路念叨：“今天是个大喜日子，一早就听到树上喜鹊喳喳叫，好兆头呀。”那天，果然顺利，一路绿灯就到了考点。要停车时，却听“砰”的一声，车被后车追尾了。赶紧下车看，车牌被撞下来了，车尾有好几道划痕。后车司机也下了车，是一位穿马褂的中年男人。不用问，这大热天的穿马褂寓意“马到成功”，肯定也是考生家长。
【甲】我瞥了他一眼，刚想说：“我们刚买了一个月的新车呀，被你刮擦了，你咋考的驾照，是不是眼瞎？”我哥拽了一下我，示意我不要多言。他上前握住马褂家长的手说：“没事，您也是送考生的吧，‘碎碎’平安，不碍事的。咱先把车开一边，让孩子们进考场。”
【乙】马褂家长没想到我哥这么通情达理，一个劲儿道歉，说他会赔偿损失的，我哥发扬高姿态：“这个咱兄弟商量解决，好说，好说。”
【丙】嫂子挽着我侄女的胳膊，轻声说：“好兆头呀，有人追尾，这是往前推咱一把，这说明，这次考试咱要进步呀。”一席话说得侄女哈哈大笑：“老妈‘考’迷心窍了。”
【丁】侄女进了考场，我和嫂子在考场外等着，马褂家长陪我哥去修车了。等车修好，侄女也从考场出来了，一看喜盈盈的样子，就知道语文考得不错。作文是侄女的弱项，但那天侄女说发挥得不错。接下来的几场考试，她都应对自如。
考完后，马褂家长提着礼物去了我哥家，感谢我哥上次处理追尾事件的宽容和大度，没有争吵也没指责，让他家儿子带着好心情进入考场。为了答谢，他买了门票请我们去某景区玩。原来他是那个景区的负责人。那天我们全家都去景区游玩，中午他还请我们吃了顿大餐，并告诉我哥，若侄女想打暑期工，可以来他们景区水上乐园的售票处帮忙。侄女立马答应了下来，没想到，一次追尾事件还追出一份好工作，这个“尾”追得值。
侄女一边打工一边等成绩，成绩出来时，吓了她一跳，眼泪汪汪跟我视频，我忙安慰：“这次考不好，大不了明年再考。”侄女说：“什么呀，是考得太好了，我都怀疑我的语文成绩是假的，比平时多考了20多分。”我忙问侄女，她的高考作文咋写的？侄女大体复述了一下，哎哟，那构思那主题连我这个专业码字的都佩服。原来，侄女巧妙地将高考路上的追尾事件写进去了，夸老爸遇事宽容大度冷静，不做“路怒族”，化干戈为玉帛，皆大欢喜。
我哥平时脾气暴躁，典型的“路怒族”，那次被追尾也就是赶上侄女高考，否则我哥怒火比身体下车快，早跟马褂家长吵上了。一次忍让，促成了侄女一篇高分作文，还结交了一位好友。最关键的是，我哥“路怒”的毛病从此彻底戒掉了！
(选自《解放日报》2021年6月7日)
1．下面句子出自原文，它在文中的位置应该是( )(3分)
只见马褂家长一脸惊恐。
A．【甲】 B．【乙】
C．【丙】 D．【丁】
2．根据文章内容概括故事情节，在横线上填入恰当的内容。(4分)
全家送考→停车时被追尾→______→________→侄女语文高考获高分
3．文章结尾补叙侄女巧妙地将高考路上的追尾事件写进作文，有什么作用？请简要分析。(5分)
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4．从描写方法的角度品析下列句子。(4分)
他上前握住马褂家长的手说：“没事，您也是送考生的吧，‘碎碎’平安，不碍事的。咱先把车开一边，让孩子们进考场。”
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5．说说你对文章主题的理解。(6分)
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十六、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
境 界
陈可非
要说真正理解入党的神圣，还是在我当兵以后。20世纪80年代初，一辆闷罐车从鄂西北大山脚下的一个小站出发，经过十余天的日夜颠簸，把我和战友们拉到了祖国的西南边陲。
在那里，我们找到了一个新家。刚来到部队的我们，生怕掉队，无比勤奋地工作和学习着，在专业考核中拿下优秀那是自然，在其他细小工作中，也力争让领导感到满意并得到他们的表扬。由于单位战士少，我是连队的文书兼通信员，还是军械员、理发员、新闻报道员，后来的一段时间因为给养员父母生病，炊事班长的妻子生小孩，两人同时休假，我又自告奋勇兼任给养员和炊事班长，连队的“八大员”就差卫生员不是我了。从领导的脸上能看出来，他们对我的工作是满意的。
每天忙颠颠儿的，心情却无比愉快，好多事情都像是在孩子般的玩耍中完成了，并没想过要因此捞些好处。但每天都听到有人夸我这个兵不错，心里免不了美滋滋的。
有一天，指导员把我叫到一边，说：“小伙子，工作干得不错，该写份申请书了。”
“啥申请？指导员。”我一时有些蒙了。
“啥申请？入党申请呗，傻孩子。”指导员笑着说。
我知道在连队还有一大批老兵都没入党，我一个新兵怎么会有这等好事。于是对指导员说：“还有那么多老同志没入党，再说我这条件……”
指导员耐心地说：“你以为我在拿发展党员送人情吗？你的条件够不够不是你说了算，要拿党员的标准来对照，能不能通过是支部大会的事，写不写申请却是你是否要求进步的表现。”说完指导员就走了。
回到屋子，我静静地坐下来，认真揣摩着指导员那一番话的意思，并从图书室找来一本党章，从头到尾细细地读了一遍，然后铺开一张洁白的纸，怀着崇敬的心情写起了入党申请书。
这时我才想到怎样做才算是个党员。也正是在通过我入党的党员大会上，我第一次受到了批评，而且是非常严厉的批评。比如有的党员批评我在与战友的交往中缺少原则，对战友的过错不能提出批评，做老好人。这件事我过去连想都没有想过，觉得与战友们相处不错，而且他们的年龄都比我大，我没什么资格对别人“指手画脚”的。没想到作为党员，这是个大的缺点。
过去党员开会，我们几个战士就去玩篮球，一玩一个下午，谁也没去理会过党员们开会说些什么，有时能看出来几个人开完会后脸色不太好看，仅此而已。这一下我知道了，党员的会是这么开的，有什么说什么，说完谁也不记恨谁。最让人不可思议的是，一位平常少言寡语的排长，在党员大会上批评起人来，那么头头是道，有理有据，真能做到以理服人。他竟然在一个党员大会上批评起指导员来，说他工作作风简单粗暴。是的，指导员的脾气大，有时一口气训得人抬不起头来，平常没人敢说他，这一回简直让我大开眼界。
开始，在党员会上我还是不批评别人，让我发言我就作一番反省，后来，指导员批评我，说：“没让你来作检查啊。”我就红着脸不吭气，指导员逼着我说：“给我提条意见！”
我没招，就吭吭哧哧地说：“指导员喜欢强迫别人。”
指导员听了哈哈大笑起来，说：“好嘛，文书终于提出意见来了，而且还是给我提的，好，好，有出息。”党员们都跟着笑了起来，直笑得我耳根发红。说来也怪，就是从那一次开始，我学会了在党员会上给别人提意见，并一直延续到如今。即便有时过于尖锐，不计后果，让人有点难以接受，然而确系一片诚心。有一次( )把一个排长批评得从椅子上跳了起来，指着我的鼻子要跟我干仗，就那我还是照批评不误。( )批评的方法确实有待改进，但是我想，这( )是我入党后的一个进步，我不能轻易倒退回去，我已是一个老党员了。
由此我总结出几句做一名党员需要的境界：纯洁但不幼稚，成熟但不世故，灵变但不势利，老实但不庸俗。
这似乎也是做人的一种境界，是一种容易说到却难以做到的高深境界。
(选自《解放军报》2021年6月21日)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．竟然 虽然 毕竟
B．居然 虽然 究竟
C．竟然 既然 毕竟
D．居然 既然 究竟
2．梳理文章的情节，在空缺处填入恰当的内容。(4分)
“我”在部队无比勤奋地工作和学习→____________________________ →“我”写起了入党申请书→____________________→指导员逼“我”提意见→“我”学会了在党员会上给别人提意见
3．概括文中指导员的形象。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(6分)
(1)这件事我过去连想都没有想过，觉得与战友们相处不错，而且他们的年龄都比我大，我没什么资格对别人“指手画脚”的。(加点的词语有什么作用？)(3分)
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(2)党员们都跟着笑了起来，直笑得我耳根发红。(从描写方法的角度品析)(3分)
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5．请结合全文内容，说说对文章题目“境界”含义的理解。(5分)
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主题一 生活感悟
一、(2021·台州)阅读下文，回答问题。(17分)
呼 唤
谢志强
①绝望之中，我看见沙包背后走过来一个老汉。
②他说：跟我来。
③我说：我渴坏了。
④他取下腰间挂着的羊皮水袋。我接过来，咕嘟咕嘟喝开了，仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井。他似乎知道我在这兜转迷了路。我抹抹嘴，真痛快。
⑤他说：跟我来。
⑥我的心又向往着寻找数日的珍宝了。我说，我还有件要紧的事情，办成了会追上来呢，你稍等。
⑦我顾不得老汉的存在，我又开始在这片古城堡的废墟里摸索，汗像小虫一样在我的面颊、脊背蠕动。我却一门心思挥着坎土曼①东挖西刨。我的肚子咕噜响起来，我想起我已断水断粮整整两天了。
⑧他说：跟我来。
⑨我发现他离我十米远伫立着，这个老汉，看来也是个探宝的角色，他好像是观望我，一旦有了成效再采取行动。
⑩我说：我饿得不行了。
他在褡裢里取出了个馕。我接过来，一阵狼吞虎咽，肚里又实在了。
他说：跟我来。
我想：这个狡猾的老汉，大概看出我已经找着了门道，想设法将我诱开。
我说，你先走，我找一样东西，我会跟上来呢。
我又忘了他的存在，不知挖了多久，反正太阳像火盆一样吊在头顶，我手里的坎土曼突然触着了一个陶罐，我本能地警戒起来，四下张望，没了老汉的影子。
这当儿，我又饥又渴。我绕了附近的几个沙包，寻找那个神秘的老汉，根本没有他的身影。我又恢复到了老汉出现前的心情，希望离开这片荒无人烟的沙漠。我竟忽视了老汉的去向，他说跟我来。我怎么就没问他往哪儿走呢？
我合掌罩在嘴上，毫无方向地喊：我——来——啦！
我多么希望那个老汉绕过沙包出现，说：跟我来。
可是，我的呼唤像一滴水消失在无垠的沙漠里了，四周除了一个一个巨浪一般的沙包，没有丝毫回音。
我绝望了。天色渐渐暗淡下来，我懊悔地哭起来，自语：这下，我该怎么办？我不知往哪儿走了。
这是二十年前的一个梦，做梦的地点是在塔克拉玛干沙漠边缘的农场——那是沙漠里的一片绿洲。这么多年了，我清晰地记得，仿佛那个梦真实地发生过。我常听见——世俗的喧嚣，繁忙的短暂的间隙里——那个老汉的招呼：跟我来。
我想：那是一个真实的声音，我能听出。我知道，我已渐渐地跟上他走了。因为，我察觉我忙乎的事情差点失去了真实的自我，误入一种虚幻的迷途。倒是那个老汉的声音穿越时空越发真实了。
(选自谢志强小说集《桃花》)
【注】①坎土曼：新疆维吾尔等少数民族的一种铁制农具。
1．根据文章内容，梳理情节，完成填空。(3分)
“我”处在绝望中 老汉给“我”水喝→“我”(1)____________________老汉给“我”馕吃→“我”挖到了陶罐 老汉(2)________→“我”(3)______________老汉再也没有出现
2．“他说：跟我来。”这句话在②⑤⑧ 段反复出现，有何作用？(4分)
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3．学校话剧社想把这篇文章改编成话剧，道具组成员展开讨论，请完成对话。(4分)
要在舞台上布置“太阳像火盆一样吊在头顶”“天色渐渐暗淡下来”这些场景比较困难，不用这些场景可以吗？
不可以，这些场景是有作用的，________________________________________________________________
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4．文章中老汉的呼唤出现在梦中，结尾为什么却说“那是一个真实的声音”？请结合文章内容，谈谈你的理解。(6分)
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二、(2021·武汉)阅读下文，完成问题。(20分)
喧闹与幽静
①那天我开车去了城市郊外，在僻静处的一块石头上坐下来。四周阒无人影，静悄悄的，田间玉米絮絮在微风中轻轻摆动，不知名的秋虫唧唧有声，天上白云仿若一团棉絮缓缓飘移。“久在樊笼里，复得返自然。”我喜欢这样的幽静，眼神空茫，啥都不想，脑子里的一些浊物杂质丝丝缕缕抽离而去。这种发呆，看似石化枯坐，实则凝神排毒，让我特别享受。
②我住的房子两居室全部临街，而且这街是一条城市连接高速公路的主干道，每日车水马龙，川流不息。白天还好，到了夜深人静的时候，汽车呼啸而过的声音被格外放大了，“嗖——嗖——”每过一辆，都像在神经线上碾过，躺在床上，眼晴盯着天花板，根本无法入睡。待好不容易被极度疲倦带入梦乡，“吱——”一声急骤刺耳的刹车声，让我猝然惊醒，小心脏扑通扑通一阵乱跳，就再也难以成眠。这种喧闹，不仅导致神经衰弱，时间久了恐怕还会让我有罹患心脏病之虞。
③陶渊明有诗云：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”你看，古人生活里最主要的喧闹也是“车马喧”，只好以精神法聊以自慰了。而今天除了“车马喧”，还有建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，各种声音共同构成了鼎沸的水分子，咕嘟咕嘟冒泡。即使躲在清静的房间里，杜门闭窗，如果屏息谛听，仍然有关抑不住的各种杂音侵扰耳朵。
④其实，喧闹与幽静都是一种真实的存在状态，可人们似乎更喜欢幽静，而不喜欢喧闹。不同的环境造就不同心境，产生不同影响。喧闹仿佛一场夏天的急雨，声势浩大，轰轰烈烈，然而经常只是湿湿地皮，浮于表面，难以从根本上润泽大地，深潜其里。而幽静却如同春夜的细雨“随风潜入夜，润物细无声”，真正“喂饱”大地的雨大抵都是不声不响的。人的耳朵管听，眼晴管看，喧闹的状态会扰乱人的视听，在幽静之中所见所闻才会清楚明白。所以，诸葛孔明说“非宁静无以致远”，翁同龢也说“每临大事有静气”。
⑤深秋时节，我同妻子到一位朋友山里别墅去玩，对喧闹与幽静有了更深切的别样的体味。朋友花了50万买了大约2 000亩的山地，筑房建屋，植树种菜，成了名副其实的“山大王”。坐在二层的大露台上，极目远眺，远山如黛，山岚轻笼，山坡绿树茂密葱茏，有微风习习拂面，顿感骋怀惬意，有如神仙。临近中午时分，我独自一人沿着蜿蜒的山路往深处走去，耳边只有潺湲的山泉流水声，树上或悠长或短促的蝉鸣鸟叫声，越发增添了幽静之感。入夜躺在床上，所有的声音都睡去了，安静得似乎只有呼吸的声音。这种幽静又和城郊截然不同，是完全的彻底的幽静，静得有些让人发慌。却原来，有声音的幽静才是活的幽静，可贵的幽静，没有声音的幽静岂不是死寂？如此住了两宿，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，我的“旧林”“故渊”是鼎沸如煮的城里。我忽然觉得那建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，才是热气腾腾的人间生活。人是社会人，如果离群索居，自我隔绝，短期尚可修心养性，久之则会蜕变为自然人，这种幽静恐怕只能育出不谙世事的傻瓜。
⑥正如钱锺书的“围城”，城外的人想进来，城里的人想出去，对待喧闹与幽静的态度亦如此。无论是在城里城外，还是在心里心外，都真实地存在着喧闹和幽静两种环境，二者是相互依存的，无须逃避，接受就好。一味喧闹，或者一味幽静，这世界恐怕就显得索然无趣；一味在意喧闹，或者一味喜欢幽静，我们的心境也会为外界所役。喧闹和幽静，虽是外部的客观存在，却也是内部的主观臆造。如同陶渊明所说“心远地自偏”，身居闹市也能在内心筑起一道幽静的风景，同样，身处偏远也可能内心喧闹不止。坦然面对外部环境，在两者间根据心灵的需要自如转换，居于一种更安然自在的状态，方是智者。
(文/刘江滨，根据命题需要有删改)
1．第①段中，作者说自己在城市郊外“看似石化枯坐，实则凝神排毒”。请根据①～③段内容说说这里的“排毒”指的是什么。(4分)
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2．从第④段的比喻描述中，可以看出喧闹、幽静能给人带来怎样的影响？请简要概括。(4分)
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3．处于深山别墅中，作者对“幽静”“喧闹”有怎样的新认知？请根据第⑤段内容分别作简要概括。(6分)
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4．第⑥段中，作者主张我们应该怎样对待“喧闹和幽静”？为什么？(6分)
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三、(2021·铁岭)阅读下面选文，完成1～5题。(18分)
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：“还是不要说了吧，说了你也听不懂。”
⑤那就是少女的至暗时刻。直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。一会儿流泪，一会儿流汗。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
“其他影响？”我陷入深深的思考。
是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——可见有类似故事的人不多，它成了我的印记、标签、联络暗号。
我忘不了那个少女。
那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
(选自《青年文摘》，有改动)
1．阅读选文④～ 段，围绕“我”所做的关键决策，将“我”的经历补充完整。(4分)
遭到嘲笑，痛哭一场——______________——抄书背书，坚定执行——____________________
2．选文⑧段中加点词语“一夜一夜”“一页一页”，有怎样的表达效果？(4分)
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3．选文⑨段中“我”为什么“一会儿流泪，一会儿流汗”？(4分)
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4．人生难免经历某种“至暗时刻”，你从“我”应对的经历中得到哪些感悟？写出三点。(3分)
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5．选出下列对选文的理解分析正确的一项( )(3分)
A．选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。
B．选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。
C．选文 段画线的比喻句，生动写出“我”与生命中那个重要的人恢复联系的喜悦。
D．选文 段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。
四、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
菜园里的不死之物
高明昌
春节过去半个月，母亲就想种土豆了。
母亲拿出一只杭州篮，篮里( )着五六行土豆，数数有二三十只，都是长出了芽头的。芽头是嫩青色的，芽尖处颜色偏蓝，而且有些晶亮。芽头半寸长，一寸长的很少，且多是三四个( )在一起，也有五六个的。母亲左手拿着土豆，右手拿着菜刀从芽头四周切下去，切出三角锥或者金字塔。不管哪一种切法，芽头都在那块土豆肉的中央。切好后，再将畚箕里的蓬尘灰( )在切面的周围，然后放入另一只杭州篮里。母亲拍拍手说，起来，去菜园，我们种土豆去。
种土豆不是累，而是烦。首先得整地。被整的这块地很大，是一畦长八米、宽两米的土地。整地时，这块深挖到了一尺左右，底下铺着一层青草。母亲说这是基肥，马铃薯吃肥厉害，施了基肥可以使得土地肥沃，可以让土豆吃饱喝足。这块地铁搭已经铲了三次，土块也晒了三四个日头，地块已经疏松，并且已经做成了垄地。垄地一高一低，起伏有致，非常有气势。现在垄口开着，母亲将一只只芽头放进垄当中的土上，放一只，看一眼，芽头之间的距离是十公分。半小时候后，芽头全部放好了，再拿起铁搭，轻轻盖上碎泥，碎泥有一虎口的厚度。盖好后，母亲蹲下来，再轻轻拍打土面，拍拍实。
我问，切成片的土豆还活么？母亲笑了笑说，当然活着，到了土里，不消一周，就能长出苗苗来，以后就能生出更多的土豆。
三个月过去，六月中旬到了，土豆好吃的时节也到了。母亲让我跟着去起土豆，撩开一排土豆秧，顺着茎根起开泥土，最后看见了连着茎根的一长串一长串的土豆。土豆最大的像鸡蛋，有六七个；大多数与麻雀蛋一般大，最小的比黄豆大一点点，倒是滚圆的。母亲问，你看见了啥？我说看见了土豆——我终于知道，土豆原是不死之物，可以一个芽头变成一串土豆，像死而复生。但这样的机会是母亲给予的——土豆要想在新的一年继续自己的生命，让生命更加灿烂，就得把自己长成好看的样子，因为母亲选择留种的标准就是看品相。
这菜园，不死之物并非只有土豆。
很难忘记的还有花生。花生在海边村叫长生果，也叫花生果。我十来岁左右，花生是很难吃到的，只能到了年底时，南汇的舅舅捎来一二斤。母亲视若珍宝，非要年初一过了后才油氽一碗当菜吃，要吃好几顿的。余下的花生母亲藏了起来。四月到了，母亲说我们种花生去。花生种法与土豆种法有点不同：一是花生直接放入泥里，二是地面不需要起垄，三是泥土不需要深挖。只需将烂泥捣碎成鸡鸭粪的大小即可。不过，母亲说这泥土最好先晒上一两个太阳——一两天的意思，将泥土晒晒香。晒熟的泥土花生出芽轻松，芽头也不容易被虫子咬掉。花生播种是排排对对的，所以长出来的叶面也是一长排一长排的。花生要半年时间才能起底。起底的花生是一绺一绺的，颜色雪白。花生节壳大多数是两节，一节的很少。母亲说，花生长多长少，长大长小，长圆长扁，除了种子的质量，主要看地力的壮与不壮。
……
“种瓜得瓜，种豆得豆”，是书上说的。真正的农民说：“种啥出啥，种啥生啥。”一粒种子，放进了泥土，不多时，就可以变成一棵新芽，变成一株嫩苗，变成一种果蔬。有自然的朝阳与雨露，有自己的生长周期，有农人的照应与呵护，生命就可以得以延续而蓬勃生长。总之，不死之物要想长生不老，首先要靠自己，二要靠别人，三要靠土地和阳光，反正一样都不可缺少的，你说是哇？
(选自《文汇报》，2021年6月16日，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．排 抱 盖 B．排 簇 涂
C．盛 抱 盖 D．盛 簇 涂
2．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句，体现出种土豆的过程。(6分)
切土豆→________→________→________→盖上碎泥→拍打土面
3．文章第7段详写花生种法，有什么作用？请简要分析。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(4分)
(1)土豆要想在新的一年继续自己的生命，让生命更加灿烂，就得把自己长成好看的样子。(从语言表达的角度)
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(2)母亲说，花生长多长少，长大长小，长圆长扁，除了种子的质量，主要看地力的壮与不壮。(从描写方法的角度)
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5．请结合全文，说说你从“菜园里的不死之物”身上得到哪些人生启示。(5分)
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五、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
老土炕的温暖
张 满
在坝上生活过的人都知道，农村家家都有条老土炕。每一个从家乡走出来的人，几乎都是老土炕出生，老土炕长大，和老土炕结下了不解情缘。
无论谁家盖新房，盘土炕是全家入住新房前最重要的事。所以，农村有专门会盘土炕的师傅，手艺好的师傅盘出的土炕，不仅炕头热，而且整个一盘炕都是热乎乎的。父亲就是盘土炕的好把式，村里无论谁家需要盘土炕，总是先和父亲打招呼，父亲无论家里活多忙，都满口答应。他常说，一条土炕，是一家人的生活，万不可大意。盘不好土炕过火不均匀，睡的时间长了，就把腰睡坏了，农村人靠干体力活吃饭，有一副结实的腰板尤其重要，所以土炕盘得好与坏就特别重要。父亲帮人盘土炕从来不要报酬，最多人家请他喝二两零打酒，他就很满足了。
盘土炕还是很讲究的，首先得脱好炕板子，炕板子的土坯对土质有严格要求，必须具有黄胶泥土性。成型的炕板子多在春天谷雨之时晾晒，这个季节风大干燥，干透的炕板子尤其结实。垒土炕也有讲究，先砌炕道，横竖炕道要按照过烟火的走向砌。最后一道工序就是上面平平整整盖上炕板子。打好土炕马上垒灶台。打炕垒灶做好了，一年四季无论什么风向，烧火的烟都不会跑出灶台。垒好土炕就可以在上面铺炕席了。
【甲】家里来了亲戚，父母总是热情地招呼人家上炕歇歇，烧水做饭开始忙乎。土炕担当起客厅的功能。一锅焖山药，一把酱面子，捞一碗自家腌制的老咸菜，也等于热情的招待。炕上摆放一个小方桌，把开花山药端上去，大家边吃边聊，这时，土炕俨然又担当起餐厅的功能。
【乙】土炕最基本的功能就是当床了，小时候家里人口多，晚上都挤在一条土炕上休息。来个亲戚，睡觉成了问题，头朝上和头朝下的穿插而卧，只能对付休息一夜。
【丙】老土炕还是冬天取暖的好设备。坝上的整个冬天，都是白雪皑皑，滴水成冰，冬天家里取暖就全靠这老土炕了。除了一日三餐烧火做饭外，睡觉之前，还得烧烧炕，以确保夜间屋里的温度。老土炕还是母亲加班的“办公室”，由于白天忙于农田，给一家人做过冬的棉衣、棉鞋、棉手套只能是晚上加班了。有多少次我睡意蒙眬中，母亲总是端坐在炕头的一角，不停地忙乎着，好赶在入冬前把所有棉衣都做好。
【丁】记忆最深的是很长一段时间老土炕是我的写字桌。我每天放学归来，先趴在炕上写作业。后来有了小方桌，就盘着腿趴在小方桌上写作业。写完作业只要父母不催促下地干农活，我总是偷看哥哥借回家的小说。哥哥反对我看小说，怕影响学习。只能等哥哥睡着了，我从他枕头下抽出书悄悄看。
现在老家人盖房子，还要垒土炕，这已成为难以更改的生活习俗，但条件大为改善。农村面貌发生了翻天覆地的变化，老家去年村里统一建起了联排房，房间宽大明亮，街道整齐干净，家家安装了电暖气。土炕下层铺的是舒适柔软的海绵垫，上层铺的是漂亮的花式人造革，甚是舒心。
一条老土炕，一生乡土情。踏遍天下走，牵挂游子心。老土炕让人们学会了无论走到哪里，都要挺起胸膛，直起腰杆，成为堂堂正正的坝上人。老土炕造就了人们坚韧不拔的顽强品格，淬炼了人们不畏艰险的奋斗精神，也承载了在外游子难舍难分的故乡情怀。
(选自《人民日报海外版》2021年6月19日第7版)
1．下面句子出自原文，它在文中的位置应该是( )(3分)
一条土炕兼备了家庭生活的诸多功能。
A．【甲】 B．【乙】
C．【丙】 D．【丁】
2．根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容，以体现“老土炕的温暖”。(4分)
所写内容 表达的情感
来了亲戚，在土炕上热情招待 ①___________________________________
母亲晚上在土炕上 棉衣 ②___________________________________
夜晚在炕上写作业、看小说 对儿时生活的怀念
3.文章第3段详写盘土炕、垒土炕和垒灶台的过程，有什么作用？请简要分析。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(6分)
(1)他常说，一条土炕，是一家人的生活，万不可大意。(从描写方法的角度)(3分)
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(2)老土炕造就了人们坚韧不拔的顽强品格，淬炼了人们不畏艰险的奋斗精神，也承载了在外游子难舍难分的故乡情怀。(从语言表达的角度)(3分)
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5．文章第8段运用了什么写作手法？有什么作用？(5分)
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主题二 感物抒怀
六、(2021·威海)阅读下文，完成问题。(16分)
我在教丁香树开花
刘继荣
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看，我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。
⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。
⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧。今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张，嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头，最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”
老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。
掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
(有删改)
1．文章题目中“丁香树开花”有哪些含义？(3分)
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2．第⑨段中画线句子反映了男孩________、________、________的情绪。(3分)
3．纵观全文，父亲用哪些方式帮助儿子成为“一个像大家一样的普通人”？(3分)
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4．综观全文，“我”与周围人的关系变化大致经历了三个阶段，请按顺序各用一个词语概括。(3分)
________―→________―→________
5．结合全文，解释第 段中画线句子的含意。(4分)
我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。
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七、(2021·贺州)请阅读下面的文字，回答问题。(15分)
草有本心
彭根成
①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。
②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。
③草是清高的。“草木有本心，何求美人折”，野草不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香，不仰慕树的高大，只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗、不求人知，在旷野里自由地生长着、蔓延着。“一丛香草足碍人”，在耀眼的春光之中，一丛丛带着晶莹露珠、吐着嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去。春，催生了野草，野草点缀着春，“草不谢荣于春风”，野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠。
④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生”，这背后除了野草顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，因为珍惜，所以才顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住。然而，“芳草鲜美，落英缤纷”，世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”，当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功。低徊一寸心，不敢怨春风”。大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。
⑤草是洒脱的。“野花向客开如笑，芳草留人意自闲”，在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨雪、严寒酷暑本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生”。四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。
⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。
(选自《贺州日报》2021年4月3日)
1．本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心？(3分)
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2．结合上下文，按要求品析文中画线的句子。(4分)
(1)在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。(请从修辞手法的角度进行品析)(2分)
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(2)草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。(请从用词的角度进行品析)(2分)
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3．本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉？说说你的理由。(3分)
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4．本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”？(2分)
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5．本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗？你觉得怎样才能成为生命的强者？(3分)
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八、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
黄河破冰
聂还贵
有一年，我赶上了黄河破冰，心里飞出了一个明媚又悦耳的词：春之声。
阳春三月，草长莺飞、杂花盈树，那是写照江南。在北方、在黄河，3月却是一片沉静、一派的按兵不动，分明是埋伏了千军万马，却看不出一丝一影的动静，有时静得直叫人心里发毛，甚至有点儿疼痛。
终于有一天，或许是正午，或许是在傍晚，黄河开始( )了，黄河孕怀的春天就要分娩了。黄河这种痛是( )的，黄河之春的分娩牵挂得人夜不能寐。在冰下由冷到暖孕育了整整一个冬天的黄河春水，生生地胀痛了蛇一样弯曲的河床，一浪浪的牙齿，撕咬着厚厚的冰层；冰面上，明亮亮地浮着一层热气，经了阳光的笔墨，像一朵朵紫烟，袅袅然在那里开合聚散。这时，你如果是在冰上站着、走着，就端的应了那句如履薄冰的成语，你会感到脚下踩着的冰好像一根琴弦在微微颤动，颤动得你的心都快要跳出来了……一个湿漉漉、活泼泼的春天，像一条金鱼、像一个婴儿，随时会跃出水面，以( )的生机和蓬勃刷新人间。
轰隆——黄河破冰之声，像一闪春雷，宣告了春天的诞生。
钢化玻璃似的冰河，被长长而鲜鲜地撕开一道裂口，一道、两道……像叶脉状、像树冠形、像根须样、像蛛网图、像分叉的曲径、像一面银质的镜子被击碎……那碎裂的冰块，或巨硕，或玲珑，你挤我、我推你，满河床地碰撞着、交叠着、响亮着，其势如千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。火辣辣的黄河春水从冰缝里喷溅出来，像早晨的霞光一样鲜嫩炽热，温暖地照耀着每一寸天空和土地，歌唱着所有的希望和美好，打湿干燥的时间和人们焦灼的期待。
冬小麦眨一眨惺忪的眼睛，白桦树舒展一下枝枝干干的筋骨，三叶草轻浅地唱起新绿的歌谣，深棕色的蚯蚓缓缓蠕动生命的复活。谁家的小马驹跑到了田野上撒欢？哪家的灰毛驴在院子里一边打滚一边欢叫？从一树枝头跳落到另一树枝头的，不是恼人的麻雀，那是忙着播音的布谷鸟……拉门声、开窗声、鸡鸣声、狗叫声、口哨声、鸽哨声、柳哨声、男人的咳嗽声、女人的嬉笑声、邻居间的对话声、农具碰击的金属声、学校的响铃声、孩子们的欢笑声……汇织成一曲春满人间的交响曲。
黄河破冰，是人间最雄美灿烂的春之声，这以前江南的万紫千红，都好像是黄河之春的铺垫、渲染和前奏。从黄河破冰那一刻开始，中国的春天就真正地降临了，一场春天的好戏，拉开了恢宏壮美的大幕……
(有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．阵痛 惊心动魄 盎然
B．疼痛 惊心动魄 浩然
C．阵痛 触目惊心 盎然
D．疼痛 触目惊心 浩然
2．根据文章内容，在表格空缺处填入恰当的内容，以体现“黄河破冰”的过程。(4分)
时间 描绘的画面
破冰前 ①________________________________________________
破冰中 ②________________________________________________
破冰后 冬小麦、白桦树、三叶草复苏，蚯蚓复活，小马驹、灰毛驴欢叫，布谷鸟播音，人间各种声音汇织。
3.文章第2段为什么要写江南的阳春三月？(5分)
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4．从修辞手法的角度品析下列句子。(4分)
那碎裂的冰块，或巨硕，或玲珑，你挤我、我推你，满河床地碰撞着、交叠着、响亮着，其势如千帆竞发、百舸争流，蔚为壮观。
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5．结合全文内容，说说文章表达了作者的哪些情感。(6分)
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主题三 至爱亲情
九、(2021·蜀山模拟)请阅读下面的文字，回答问题。(23分)
母亲的“经书”
冯剑芳
①腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院，由于什么活儿也做不成，还得花钱，母亲有些惆怅。
②出院后的第一天早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌，看到母亲被绷带勒住的手指肿胀得发亮，我的心似油煎一般难受。
③打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂，她的手背上白一块、紫一块，那是为了撑起这个家，多添的一道道伤疤。
④春天，麦苗返青，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垄边，竖着耳朵听流水淙淙地灌溉庄稼，满一个畦的时候，我们喊声“到”，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁锹带起厚厚的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汩汩地往外冒。
⑤秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否则残留下来的‘眼睫毛’晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。”母亲一边示范，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子，一招一式地摘着棉花，只有妹妹( )跑到了最前面，落下许多“眼睫毛”。渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我们都拖不动了，母亲也( )挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有你们，我一个人得摘到什么时候啊！”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。
⑥棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且( )请求父亲买来一台收音机。“嗒嘀嗒——小喇叭开始广播啦！”故事和歌谣浸润了我们的童年；《白眉大侠》《窦娥冤》……在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然正气；《梅花三弄》《四小天鹅舞曲》……耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。
⑦“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。
⑧冬天的夜里，昏暗的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方，熬制成热汤。我们把温热的汤水捧在手心里，打在她的手背上，氤氲的热气浸润着母亲的手背，裂开的口子疼得她不时呲一下嘴。可这时，分明又是母亲一天中最惬意的时光。
⑨那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。
⑩缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹妹的泡泡肩小褂、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换来我们脚下的舒适。
那些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严寒，带来幸福、平安、喜悦和诗意。
“遗子黄金满赢，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的“无字经书”吗？
(选自《知识窗》2021年第1期，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(2分)
A．艰难地 猴急地 坚决地
B．猴急地 坚决地 艰难地
C．猴急地 艰难地 坚决地
D．坚决地 艰难地 猴急地
2．请根据①⑤段内容，完成下面表格。(3分)
时间 与“母亲”有关的事 母亲心情
腊月里下薄雪的一个早上 母亲摔跤，左手腕骨折，住进医院 ①____________________________________________________
灌溉庄稼满一个畦的时候 ②____________________________________________________ 急切
秋天 我们姐弟三个帮母亲摘棉花 ③____________________________________________________
3.请结合上下文，体会下列各句中“浸润”的含义。(6分)
①故事和歌谣浸润了我们的童年。(3分)
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②氤氲的热气浸润着母亲的手背。(3分)
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4．请品析下列句子的表达效果。(6分)
①母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圈。一到冬天，母亲的双手又红又肿，四处皴裂，那些小口子就张着嘴，往外流着脓血，直到夏天结痂。(从人物描写的角度品析)(3分)
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②雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。(从修辞的角度品析)(3分)
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5．作者最后说，“母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的‘无字经书’吗？”请结合全文内容，说说“母亲是‘无字经书’”的理由。(至少写出三点)(6分)
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十、(2021·泸州)阅读下文，完成问题。(15分)
艾叶又飘香
余雪云
那时候，日子过得穷，一年也就过这两个节：端午节、春节。说起来，那种对节日的期待和期盼呀，其实是潜藏于梦里梦外的，让小小的我心里充满了各种憧憬和盘算。当然，盘算最多的是吃，那个馋劲儿呀，都馋到梦里去了。最可恨的是，每每梦到吧唧吧唧吃得正香时，总会被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正没有一次能顺利地酣畅淋漓地吃个痛快，令人特别沮丧。
不过，“初一糕、初二桃、初三粽、初四艾、初五划龙舟”，那来自乡野山村的童谣，我倒是记得牢牢的。日子也的确像童谣唱的，从五月初一至初五端午节，每天都有仪式感。
比如做发糕，首先要磨好米浆，加糖、加发酵粉等候华丽蜕变。随之，奶奶开始做准备工作了，往锅里注入一大锅水，将笼屉洗净垫上一块大布巾，架在大锅上，水烧开后倒入米浆盖好锅盖，蒸笼的周围用毛巾包裹严实以免漏气，这样蒸40分钟左右，发糕差不多熟了。这时奶奶会用手扇一扇热气腾腾的蒸笼，然后拿双筷子往发糕一戳，凑近眼前一看，筷子上没粘到东西就说明发糕熟了，再往发糕面上撒些黑芝麻点缀一下，发糕便一下子生动起来，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外张望。
由于大人们白天都在忙其他的事情，所以，通常选在晚饭后蒸发糕。当天晚上，孩子们哪里也不去，就待在厨房里等，困了就躺在厨房的凳子上或趴在厨房的任意角落打盹儿，等吃到发糕时大概都晚上十点了。对闹腾一天的孩子们来说，这个时间除了嘴巴能动，我估计身上其余的功能都已经睡着了，当大口大口的发糕被囫囵地吞进了肚子后，唯一能感觉到的是舌尖被烫得火辣辣的。
这是初一。初二是吃桃子的习俗日，我至今不知道吃桃子的缘由。记得有一年端午节前，爷爷和奶奶到泉州看望伯公，从泉州带回的水蜜桃，个儿大皮薄，水分多，口感酸甜适宜。一个桃子估计有半斤多，吃上一个，小小的肚子一下子变得圆滚滚的。那是我这辈子吃过的最好吃的桃子。
初三是包粽子。粽叶是自家房前屋后的竹林里摘的，新鲜清甜。绑粽子的绳子是棕树叶，棕树叶要提前到山上去割取，晒干后备用。棕树的叶子像一把大大的蒲团扇子，用时要提前泡软，用锥子把棕叶划拉成一条条细细的丝线。一把棕树叶大概可以包五六斤的米馅儿。那时候，粽子的馅儿比较单调，要么纯糯米加碱，要么糯米加黑豆，当时对大家来说已经算是人间美味了。包粽子是母亲的强项，母亲手很巧，包的粽子非常精致、结实，而且形状各异：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷头同粽子炖在一起，整个厨房香气扑鼻。薄荷香、艾叶香、竹叶香、棕树香、糯米香，还有柴火香，闭上眼睛，我都不知道自己是在厨房里还是在原始森林里。端午节前，母亲会买些彩线，找些碎布头儿给孩子做老虎、荷包、香囊之类的小玩意儿，再用五彩丝线卷边点缀，然后戴在孩子们身上，这些小饰品有时也成了我在其他小朋友面前炫耀的资本。渐渐地，我也学会了做各种各样的小挂件。(据民间传说，用五彩线系臂跟龙的文化习俗有关。)
初四的早上，父亲会早早拿着镰刀去割午时草，什么菖蒲、艾叶、薄荷等。太阳升起来时，父亲已经把菖蒲和艾叶挂在门上了，满堂飘香，父母还不忘对孩子们说道：初四这天要起早，才会更聪明伶俐的。其实，过节这几天，期待、兴奋、嘴馋，根本不可能睡懒觉。
五月初五端午节，按家乡的惯例，中午饭吃炒面、扁食、鸭蛋(取用中午12点的古井水，放入午时草煮，据说这样煮的鸭蛋颜色橙黄鲜艳，有辟邪、祛湿气、祛风寒等功效)。炒面和扁食是莆仙的特色食品。记得有一年端午，家里没钱买肉，只好包素馅儿的扁食，用紫菜、花生、豆腐、葱头剁成馅儿，没想到没有肉参与的扁食，居然特别好吃，成了我记忆里的风味美食，也成了我几十年抹不去的乡愁。
吃好午饭，母亲会搬来大木桶倒入用午时草煮的水给孩子们沐浴，然后给孩子们换上新衣服。端午节有新衣服，在那个时候是很奢侈的事情，那是个什么都凭票的年代，买布是凭布票去买，然后请裁缝师傅到家里来做新衣服。孩子们添的所谓新衣服，无非就是一件小碎花短袖衫，一条小短裤之类的。这对于小孩子来说，都是非常高兴的事。接着，母亲还给孩子们的额头上都画个“王”字，腋下也涂抹些雄黄，(这些都是民间习俗的传承，都与辟邪、辟疫说法相关)完成仪式后，孩子们便跟着村里的大孩子或大人去木兰溪边看龙舟比赛。
雷雨刚过，木兰溪的水面比往常开阔了许多，水面激流飞跃，非常壮观，一年一度的龙舟大赛就在这里举行。竞渡的龙舟高高地挂起一面面红旗，从柳荫深处的水面出击。鼓声像春天的雷电，冲破烟雾，劈开波涛，直奔远处夺标目的地。围观人群的欢呼声震天动地，有惊退万人争战的豪气。小孩子呢，其实就是去看热闹的，享受着那种节日特有的快乐。
1．请简要回答第2自然段中的童谣有何作用。(3分)
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2．文中画线句在细节描写和修辞手法上富有特色，请简要赏析。(4分)
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3．有人认为，文中三处括号中的内容太啰唆，应该删除，你怎么看？请说明理由。(4分)
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4．本文标题为“艾叶又飘香”，作者却用大量笔墨写了与艾叶无关的内容，是否文不对题？请结合全文简要分析。(4分)
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十一、(2022·原创)请阅读下面文字，回答问题。(22分)
爱美的母亲
吴 婷
我妈结婚早，在20岁的大好时光里生下了我。她爱美，长得也美。瓜子脸，丹凤眼，偏爱卷发，会打扮。我俩常被误认为是姐妹，我妈脸上便笑开了花，认真又按捺着得意：“不是姐妹，是母女。”
她总是( )我穿衣不讲究，整天穿个牛仔裤，上衣颜色永远是黑白灰。即使我已成年，她还是( )带我逛街，帮我挑衣服。她为我看中的常是颜色鲜艳的裙子。一向( )躲在角落不愿被人发现的我，看见这些张扬的颜色和款式，吓得摇头摆手，不要不要。
我妈衣橱里裙子很多，从夏款到冬款，四季常穿。她的衣橱，无论是挂起来的还是叠放起来的，每件衣服都平平整整，分门别类，清清爽爽。她从外面回家后，换鞋、换衣服。然后就开始擦刚刚换下的鞋，先用湿布擦明显有脏的地方，稍后，上皮鞋油。再用干抹布在鞋面上快速拉扯擦拭几下，鞋子变得干净明亮起来。她说，每天回来把穿过的鞋擦好，再出门时就不用急急忙忙擦了。
我妈的衣服和鞋子并不算多，但是她勤于打理，所以她的衣物保存得好。原来，对于爱美这件事，不仅要有激情还得勤劳。
我妈和我婆婆第一次见面时，她穿了件碎花衬衫，黑裤子，黑平底鞋，特别朴素。我很意外，私下里和她打趣，咦，我妈今天没穿裙子嘛。我从她善意的笑容里也猜到了原因，她知道我婆婆省吃俭用，常年干农活，穿衣一定是舒适自在就行，如果她穿得太花哨，怕让亲家心里不适，产生距离感。我妈还给我婆婆买了两件新衣服，作为见面礼，款式和颜色简洁大方。我婆婆穿上也合身，高兴得像是过年才能穿上新衣的孩子，在我公公面前模特般走来走去，问他好不好看。
我妈好像特别爱给人买衣服。我外婆的衣服从里到外都给她包了。
夏天，她给我外婆买棉绸布做短褂、中裤，穿着凉快，外婆平时上街买菜穿。此外，我妈还给外婆买了几件真丝的连衣裙，外婆有“活动”的时候穿。80岁的外婆满头银发，穿着我妈给她买的花色素雅的裙子，戴着珍珠项链，脸上每道皱纹里都填上了满足。无论什么年龄，美，带给女人的愉悦让她停不下追求的脚步。
大舅乔迁之喜，举行家宴，我外婆穿着中式的棉袄，紫红的底色上隐隐开着牡丹，颈脖处的盘扣很别致。我妈穿了一件大红色的长款羽绒服，那红色很正，衬得我妈皮肤更加白净。她穿着黑色高跟鞋，还前前后后跑来跑去帮大舅张罗着。我也穿了一件长款羽绒服，黑色，里面穿着我妈给我织的毛衣，脚踩平底鞋，看上去更瘦小了。我望着一个个打扮时尚光鲜的姐妹和阿姨们，也并没觉得不妥。
等我从安徽老家回到南京没多久，收到一个包裹，我妈给我买了一件毛衣、一条裙子和一件外套。还打来电话跟我说，她手工织的毛衣虽然暖和，但没商场里的样式好看，让我去买一两件好点的羊毛衫。还让我别熬夜，要记得保护皮肤。她埋怨我，年纪也不小的人了，自己都不注意形象。我暗暗地想：我妈是嫌我拉低她老张家的颜值了。
不知道是随着年龄的增长，还是受到我妈的影响，现在，我也喜欢穿裙子，偶尔也逛逛购物网站或商场，了解当下流行的风向。不盲目追求，却也在这过程中体会到小小的乐趣，仿佛是生活的调剂品。原来，保持一颗爱美的心，琐碎的日子也会闪亮起来。
我妈不仅自己爱美，也愿意让她的母亲、她的女儿，以及她身边的人都美起来。等她老了，我也给她买衣服，就像她对我外婆一样。虽然我可爱的外婆曾悄悄地对我说：“丫头，你妈给我买的衣服，我会留几件好的给她。这样，等她到我这个年纪时，你就可以少给她买两件了，省点钱。”
我多次想象着将来和我妈一起逛街的画面，60岁和80岁的俩老太，在服装店里试衣服，她依然对我的穿衣风格做出点评。也许我俩还会因意见不合而争论，但愿都口齿清楚、手脚敏捷、思维清晰，且还有着独立的审美。
(选自《新安晚报》2021年7月2日，有删改)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．责怪 热衷 喜欢
B．责怪 热心 爱好
C．数落 热衷 喜欢
D．数落 热心 爱好
2．母亲的“爱美”表现在哪些方面？请具体概括。(4分)
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3．文章第11段写外婆对我说的话，有什么作用？请简要分析。(5分)
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4．按照要求品析下列句子。(4分)
(1)她穿了件碎花衬衫，黑裤子，黑平底鞋，特别朴素。(从描写方法的角度)
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(2)不盲目追求，却也在这过程中体会到小小的乐趣，仿佛是生活的调剂品。(从语言表达的角度)
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5．文章结尾具有怎样的特点？请具体分析。(6分)
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十二、(2021·上海模拟)阅读下文，完成问题。(20分)
聆听父亲
张大春
①我父亲教我认字的招数极多，我不知道将来是否应该照样移植到你的身上。这点令人困惑——我猜想我能够认得的字与一连串定型定性的故事有关，于是这形成我对个别文字的成见。
②我曾经跟你说过，祖家大门的一副对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆字，重髹一遍，焕然一新。联语从来都是：“诗书继世，忠厚传家。”后来便改成：“一元复始，万象更新。”有时下联也写作“大地回春”。
③我最早认识的大约就是联语上的这些字。在上学认字之前，我父亲总是拿这些字当材料，一个字配一个故事。多年以后，我只记得“象”的故事。大意是说，有个善射的猎户，受一群大象的请托，射杀一头以象为食物的巨兽。那猎户一共射了三箭，前两箭分别射中巨兽的两只眼睛，第三箭等巨兽一张嘴，正射入它的喉咙。此害一除，群象大乐，指点这猎户来至一片丛林。群象一卷鼻子就拔去一棵树，拔了一整天，铲平林子，地里露出几万支象牙，猎户因此发达。至于那巨兽有多大呢？据我父亲说，一根骨头几十个人才抬得动，骨头上有洞，人可以往来穿行。
④说这些故事的时候，多半是走在路上。大年下，父亲牵着我在纵横如棋盘的巷弄间散步，经过某家门口便稍做停留，看看人家的春联写了些什么。偶尔故事会被那些春联打断——走不了几步，父亲便分神指点着某联某字说：“这副联，字写得真不错。”或者：“这副联，境界是好的。”
⑤等我念了小学，不知道在几年级时，自家大门口的联语换成了“依仁成里，与德为邻”。父亲解释，这是为了让邻居们看着高兴。据我对巷弄间穿梭打闹的孩子们的观察，没有哪家邻居会注意我家大门边写了些什么。我家与邻人素来相处不恶，应该是往来串访不多、难得龃龉之故，跟门上的春联显然无关。但是，我注意到一个细微的变化：父亲同我再闲步于里巷间时，竟不大理会人家门上新贴的对联了。A有时我会问：“这副字写得怎么样？”或者：“这副联的意思好吗？”他才偶掠一眼，要么说：“这几个字不好写！”要么说：“好春联——难得一见了。”
⑥上高中后，我开始读帖练字，父亲从不就个别字的解体构造论长短，偶有评骘，多半是：“《张猛龙碑》临了没有？”或者：“米南宫不容易写扎实，飘不好飘到俗不可救。”那是1971年前后，我们全村已经搬入公寓式的楼房，八家一栋，大门共有。彼时，我们父子俩几乎不再一道散步了。有一年，热心的邻居抢先在大门两边贴上“万事如意，恭喜发财”。B我猜父亲看着别扭，等过了元宵节，他才忽然跟我说：“赶明年，咱们早一天把春联贴上。”
⑦这年岁末，我父亲递给我一张字条，上写两行：“水流任急境常静，花落虽频意自闲。”中间横书四字：“车马无喧。”接着，他说：“这原是贴在咱祖家北屋正门上的，你写了贴上吧。”
⑧我在父亲退休那年的腊月里出国，到过年了才回家，根本忘了写春联这回事。这一年大门口的联语是舅舅写的，一笔刚健遒劲的隶书：“依仁成里，与德为邻。”横批是：“和气致祥。”
⑨我问父亲，怎么又“邻”啊、“里”啊起来。他笑着说：“老邻居比儿子牢靠。”我说这一副没什么个性，配不上舅舅的字。他却说：“之前那一联，作隐士之态的意思大些，还不如这一副。”说着，他又掏出一张纸片，上头密密麻麻地写着：“放千枚爆竹，把穷鬼轰开，几年来被这小奴才，扰累俺一双空手；烧三炷高香，将财神接进，从今后愿你老夫子，保佑我十万缠腰。”横批是：“岂有余膏润春寒。”我笑说：“你敢贴吗？”父亲说：“这才是寒酸本色，你看看满街春联写的，不都是这个意思？还犯得着我来？”我回首前尘，C想起多年来父亲对写春联、贴春联、读春联的用意变化，才发现，他的孤愤嘲诮一年比一年深。我现在每年都作一副春联，发现自己家门口老有父亲走过的影子。
(有删改)
1．第①段中加点词“成见”在文中的含义是________________________________________________________________ __________________________________________。(3分)
2．依据第⑤段、第⑥段、第⑨段中画波浪线的A、B、C句，概括“我”对父亲写春联、贴春联、读春联的态度经过从__________到________________再到__________的过程。(3分)
3．对第③段引用“大象的故事”的作用分析，下列有误的一项是( )(4分)
A．讲述认识“象”字的过程，说明父亲教“我”认字的独特方式。
B．对应联语“诗书继世，忠厚传家”，暗示“我”的家学渊源。
C．通过父子互动的过程，表达了父亲对“我”教育的重视。
D．父亲在潜移默化中教“我”懂得善良、仁爱的中国传统文化。
4．第⑥段画线句运用__________描写，表现了父亲__________________ ______________________的心理。(4分)
5．结合第①段与第⑨段中画直线的句子，阐释题目“聆听父亲”的含义。(6分)
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主题四 社会万象
十三、(2021·枣庄)阅读下文，完成问题。(15分)
谁敢动我的杨树
蔡 楠
①白杨树替自己准备好了一口棺材。他宁肯死掉也不愿意把双腿锯掉。
②白杨树的腿有毛病。医生说他得了血栓闭塞性脉管炎。而且双腿开始发生溃疡，需要截肢。不，我还要靠双腿走路，还要靠双腿干活养活妻儿呢！白杨树拐着双腿走出了医院，他在大街上喊道，我宁肯死掉也不把双腿锯掉！于是他在棺材铺订购了一口棺材。
③其实，白杨树不想死，他期待奇迹出现。他四处求医问药，希望民间土方能够治好他的腿。但是奇迹并没有垂青白杨树，老婆和儿女们强行把他送进了医院，截了肢。
④白杨树陷入了深深的绝望之中。为治病，家里欠了十多万元的外债。孩子们都已辍学打工去了。老婆也去了村办工厂给工人做饭。他趁老婆不在家，喝了老鼠药爬进了棺材里。昏昏沉沉地睡了一天，却没死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地骂着，白杨树你这个没良心的，死都不会死，你干吗给自己喝假药？
⑤死不了怎么办？那就得活下去。要想活下去，就得给自己找点活儿。只有干活儿挣钱还账才是活下去的理由。
⑥白杨树请人在轮椅的后面做了个后备厢。他就滚动着这个特殊的轮椅出现在了大街小巷，出现在了高速公路两侧。他开始捡废品。废旧纸、破塑料、矿泉水瓶子……每天都能捡一后备厢。有了一点积蓄，他找到了村委会。他说，古洋河大桥以北的堤坡不能再随便取土了，大堤都挖没了，要是来了洪水怎么办？我给咱看着吧！我也不要工钱，你们就和水务局的说说，我承包两千米的堤坡，种树，种白杨树，承包费照交！
⑦村里和他签了合同。白杨树就在苗圃场订购了白杨树苗，带上了特制的镐头铁锹，爬到了堤坡上。他扔掉了轮椅，摘掉了假肢，露出了粉红的嫩肉，用绳子将空空的裤腿缠上。他就坐在了地上，开始挖坑。白杨树的手就成了脚。他坐在地上，一锹一锹地挖着。他把短短的锹把拄在肚子上，用身体的力量推动铁锹。肚子累了，受不了了，他就换个方式，拿过镐头一下一下地刨。阳光照过来，还有风沙吹过来。白杨树的脸上有了汗有了土有了泥，汗水流下来，流到了嘴里，牙碜得不行；流到了地上，砸在新挖出来的土上，一砸一个窝儿。
⑧坑挖好了，白杨树种上了第一棵白杨树。他拎着塑料水桶，爬着去古洋河里取水。他的腿没了假肢的保护，嫩肉被胶土硌得生疼。那疼是坚持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滚到了河沟里。灌满水，他拉着拧上盖子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜湿淋淋的红水印。爬上来了，他把水灌进了树坑。小树吸了水，冒出了嫩芽。白杨树也觉得自己真正地从棺材里爬出来，像小树一样，活过来了。
⑨白杨树开始了长达8年的种树生涯。八番寒暑，他用坏了的铁锹有几十把，磨烂了的手套堆成了小山，两条曾经细皮嫩肉的残肢也长满了厚厚的老茧。堤坡成了他的家，也成了他的乐园。那里变成了一片白杨树林。绿荫覆盖，鸟雀鸣唱。林下连着白洋淀的古洋河水，水平如镜，清澄透明，偶尔有鱼跃出水面，惊得蛙声一片。白杨树在堤坡的树林里爬着，走着，转悠着，他搂着粗大的树干，像搂着自己的儿女。
⑩不，比自己的儿女还亲。树不让他生气，儿女却让他生气。这不，长大了的儿女带着一支砍伐队来树林里找他了。儿女说爹，你看这树大了，该用他换钱了！白杨树把轮椅转过去，背对着儿女说，咱们的债务不是你娘和你们都还上了吗？还急着要钱干什么？儿女说，我俩在城里每人按揭了一套楼房，想用这钱交首付呢。爹，你看，这两亩白杨树林，最小的树也值100块呢！
白杨树就又把轮椅转过来，看着已经成年的孩子们。他说，种树的时候我是想有一天能用树换钱。可孩子们，现在我不了。我一棵树也舍不得砍了，你们没看出来这古洋河、这鱼儿，还有这鸟儿，需要这样一片树林吗？还是留下吧，留下比砍了重要！
儿女们早就和商家谈好了价钱，他们不砍就没有了面子，当然也没有了房子。他们就带着砍伐队绕过白杨树，向树林深处走去。白杨树就扔了轮椅，立了起来，他觉得自己的双腿又健康如初了。他跑到人们的前面，大声喊道，你们谁敢动我的杨树，我就动谁的脑袋，然后自己INCLUDEPICTURE"xiao.TIF" INCLUDEPICTURE "xiao.TIF" \* MERGEFORMAT 下自己的脑袋，反正我的棺材早就准备了多年了——
众人惊在了那里。他们看见一把磨秃了的铁锹攥在白杨树的老手上，寒光一闪一闪的。
(选自《芒种》2021年第2期，有删改)
1．通读全文，用精练的语言在(1)(2)处补全小说的主要情节。(2分)
腿病截肢→绝望自杀→捡废品包堤→(1)________→种白杨树→(2)________
2．作者给主人公取名“白杨树”，有什么用意？(2分)
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3．第⑨段画线句子的景物描写有什么作用？(4分)
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4．小说中人物动作是人物心理的外显与心灵的投射。请结合上下文，简要谈谈第⑩ 段中两个加点“转”字分别表现了白杨树怎样的心理。(4分)
(1)白杨树把轮椅转过去
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(2)白杨树就又把轮椅转过来
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5．小说的结尾有何妙处？(3分)
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十四、(2021·德州)请阅读下面的文字，回答问题。(21分)
远航归来
肖复兴
①不知为什么，最近一些日子，总想起王老师。王老师，是我的小学老师，虽然已经过去了整整六十年，我还清楚记得他的名字叫王继皋。
②王老师是我们班语文课的代课老师。那时候，我们的语文任课老师病了，学校找他来代课。他第一次出现在教室门口，引得全班同学好奇的目光，聚光灯一样集中在他的身上。他梳着一个油光锃亮并高耸起来的分头，身穿笔挺的西装裤子，白衬衣塞在裤子里面，很精神的打扮。关键是脚底下穿着一双皮鞋格外打眼，古铜色，鳄鱼皮，镂空，露着好多花纹编织的眼儿。
③从此，王老师在我们学校以时髦而著称，常引来一些老师的侧目，尤其是那些老派的老师不大满意，私下里议论：校长怎么把这样一个老师给弄进学校来，这不是误人子弟嘛！
④显然，校长很喜欢王老师。因为他有才华。王老师确实有才华。王老师的语文课，和我们原来语文老师教课最大的不一样地方，是每一节课都要留下十多分钟的时间，他为我们朗读一段课外书。这些书，都是他事先准备好带来的，他从书中摘出一段，读给我们听。书中的内容，我都记不清楚了，但每一次读，都让我入迷。这些和语文课本不一样的内容，带给我很多新鲜的感觉，让我充满好奇和向往。
⑤王老师朗读的声音非常好听，他的嗓音略带沙哑，用现在的话说，是带有磁性。而且，他朗读的时候，非常投入，不管底下的学生有什么反应，他都沉浸其中，声情并茂，忘乎所以。有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。有时候，同学们听不大懂，有调皮的同学开始不安分，故意出怪声，或成心把铅笔盒弄掉到地上。他依旧朗读他的，沉浸在书中的世界，也是他自己的世界里。
⑥王老师的板书很好看，起码对于我来说，是见到的字写得最好看的一位老师。他头一天给我们上课，先介绍自己的名字的时候，转身用粉笔在黑板上写下了“王继皋”三个大字，我就觉得特别地好看。我不懂书法，只觉得他的字写得( )那种龙飞凤舞的样子，( )教我大字课的老师那种毛笔楷书一本正经的样子，( )秀气中带有点儿潇洒劲头儿。我从没有描过红模子，也从来没有模仿过谁的字，但是，不知不觉地模仿起王老师的字来了。起初，上课记笔记，我看着他在黑板上写的字的样子，照葫芦画瓢写。后来，渐渐地形成了习惯，写作文，记日记，都不自觉地用的是王老师的字体。这个习惯，一直延续到我读中学，即使到现在，我的字里面，依然存在着王老师字抹不去的影子。这真是件非常奇怪的事情，一个人对你的影响，竟然可以通过字绵延那么长的时间。
⑦不仅字写得好看，王老师人长得也好看。我一直觉得他有些像当时的电影明星冯喆。那时候，刚看完《南征北战》，觉得特别像，还跟同学说过，他们都不住点头，也说是像，真像。后来，我又看了《羊城暗哨》和《桃花扇》，更觉得他和冯喆实在是太像了。这一发现，让我心里暗暗有些激动，特别想对王老师讲，但没有敢讲。当时，年龄太小，觉得王老师很大，师道尊严，拉开了距离。其实，现在想想，王老师当时的年龄并不大，撑死了，也不到三十。
⑧王老师给我留下最深的印象，是好几次讲完课文后留下来的那十多分钟，他没有给我们读课外书，而是教我们唱歌。他自己先把歌给我们唱了一遍，唱得真是十分好听，比教我们音乐课的老师唱得好听多了。沙哑的嗓音，显得格外浑厚，他唱得充满深情。全班同学听他唱歌，比听他朗诵要专注，就是那几个平时调皮捣蛋的同学，也托着脑袋听得入迷。
⑨不知道别的同学是否还记得，我到现在记忆犹新。王老师教我们唱的歌，歌名叫做《远航归来》。我到现在还清楚地记得那里面的每一句歌词：
祖国的河山遥遥在望，
祖国的炊烟招手唤儿郎。
秀丽的海岸绵延万里，
银色的浪花也叫人感到亲切甜香。
祖国，我们远航归来了，
祖国，我们的亲娘！
当我们回到你的怀抱，
火热的心又飞向海洋……
⑩一连好几次的语文课上，王老师都带我们唱这首歌，每一次唱，我都很激动，仿佛真的是一名水兵远航归来，尽管那时我连海都没有见过，也觉得银色的浪花和秀丽的海岸就在身边。我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。
整整六十年过去了，这首《远航归来》，还常常会在耳边回荡。这首歌，几乎成了我的少年之歌，成了王老师留给我难忘旋律的定格。
(有删改)
1．第③段有何作用？(3分)
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2．分析文中画横线句子的表达效果。(6分)
(1)有时候，同学们听得入迷，教室里安静得很，他的声音在教室里水波一样荡漾。
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(2)我也发现，每一次唱这首歌的时候，王老师比我还要激动，眼睛亮亮的，好像在看好远好远的地方。
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3．在第⑥段括号内填写恰当的关联词语。(3分)
4．王老师给“我”留下了哪些美好的印象？(5分)
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5．文章以“远航归来”为题，有哪些用意？(4分)
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十五、(2022·原创)请阅读下面文字，回答问题。(22分)
高考路上的“追尾”
马海霞
那年，侄女高考，这是家里头等大事。高考第一天，我也借了同事的一件红色旗袍穿上，陪侄女高考。旗袍有点儿瘦，我收了一下肚子总算把自己塞进去了，但一放松，一圈一圈的赘肉又涌出来了，咳，顾不得形象了，图个吉利就成。
陪考成员又添一名，哥嫂热烈欢迎。嫂子为了侄女高考特意花了一千多块做了一件旗袍，我哥则穿着全是对勾图案的T恤。临走时，我妈瞅了瞅我们仨，笑着说：“一个旗开得胜，一个答题全对，然后指着我的肚子说，你是喜出望外。”好嘛，我一放松，小肚子就出来了。
我妈送我们上车，一路念叨：“今天是个大喜日子，一早就听到树上喜鹊喳喳叫，好兆头呀。”那天，果然顺利，一路绿灯就到了考点。要停车时，却听“砰”的一声，车被后车追尾了。赶紧下车看，车牌被撞下来了，车尾有好几道划痕。后车司机也下了车，是一位穿马褂的中年男人。不用问，这大热天的穿马褂寓意“马到成功”，肯定也是考生家长。
【甲】我瞥了他一眼，刚想说：“我们刚买了一个月的新车呀，被你刮擦了，你咋考的驾照，是不是眼瞎？”我哥拽了一下我，示意我不要多言。他上前握住马褂家长的手说：“没事，您也是送考生的吧，‘碎碎’平安，不碍事的。咱先把车开一边，让孩子们进考场。”
【乙】马褂家长没想到我哥这么通情达理，一个劲儿道歉，说他会赔偿损失的，我哥发扬高姿态：“这个咱兄弟商量解决，好说，好说。”
【丙】嫂子挽着我侄女的胳膊，轻声说：“好兆头呀，有人追尾，这是往前推咱一把，这说明，这次考试咱要进步呀。”一席话说得侄女哈哈大笑：“老妈‘考’迷心窍了。”
【丁】侄女进了考场，我和嫂子在考场外等着，马褂家长陪我哥去修车了。等车修好，侄女也从考场出来了，一看喜盈盈的样子，就知道语文考得不错。作文是侄女的弱项，但那天侄女说发挥得不错。接下来的几场考试，她都应对自如。
考完后，马褂家长提着礼物去了我哥家，感谢我哥上次处理追尾事件的宽容和大度，没有争吵也没指责，让他家儿子带着好心情进入考场。为了答谢，他买了门票请我们去某景区玩。原来他是那个景区的负责人。那天我们全家都去景区游玩，中午他还请我们吃了顿大餐，并告诉我哥，若侄女想打暑期工，可以来他们景区水上乐园的售票处帮忙。侄女立马答应了下来，没想到，一次追尾事件还追出一份好工作，这个“尾”追得值。
侄女一边打工一边等成绩，成绩出来时，吓了她一跳，眼泪汪汪跟我视频，我忙安慰：“这次考不好，大不了明年再考。”侄女说：“什么呀，是考得太好了，我都怀疑我的语文成绩是假的，比平时多考了20多分。”我忙问侄女，她的高考作文咋写的？侄女大体复述了一下，哎哟，那构思那主题连我这个专业码字的都佩服。原来，侄女巧妙地将高考路上的追尾事件写进去了，夸老爸遇事宽容大度冷静，不做“路怒族”，化干戈为玉帛，皆大欢喜。
我哥平时脾气暴躁，典型的“路怒族”，那次被追尾也就是赶上侄女高考，否则我哥怒火比身体下车快，早跟马褂家长吵上了。一次忍让，促成了侄女一篇高分作文，还结交了一位好友。最关键的是，我哥“路怒”的毛病从此彻底戒掉了！
(选自《解放日报》2021年6月7日)
1．下面句子出自原文，它在文中的位置应该是( )(3分)
只见马褂家长一脸惊恐。
A．【甲】 B．【乙】
C．【丙】 D．【丁】
2．根据文章内容概括故事情节，在横线上填入恰当的内容。(4分)
全家送考→停车时被追尾→______→________→侄女语文高考获高分
3．文章结尾补叙侄女巧妙地将高考路上的追尾事件写进作文，有什么作用？请简要分析。(5分)
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4．从描写方法的角度品析下列句子。(4分)
他上前握住马褂家长的手说：“没事，您也是送考生的吧，‘碎碎’平安，不碍事的。咱先把车开一边，让孩子们进考场。”
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5．说说你对文章主题的理解。(6分)
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十六、(2022·原创)请阅读下面的文字，回答问题。(22分)
境 界
陈可非
要说真正理解入党的神圣，还是在我当兵以后。20世纪80年代初，一辆闷罐车从鄂西北大山脚下的一个小站出发，经过十余天的日夜颠簸，把我和战友们拉到了祖国的西南边陲。
在那里，我们找到了一个新家。刚来到部队的我们，生怕掉队，无比勤奋地工作和学习着，在专业考核中拿下优秀那是自然，在其他细小工作中，也力争让领导感到满意并得到他们的表扬。由于单位战士少，我是连队的文书兼通信员，还是军械员、理发员、新闻报道员，后来的一段时间因为给养员父母生病，炊事班长的妻子生小孩，两人同时休假，我又自告奋勇兼任给养员和炊事班长，连队的“八大员”就差卫生员不是我了。从领导的脸上能看出来，他们对我的工作是满意的。
每天忙颠颠儿的，心情却无比愉快，好多事情都像是在孩子般的玩耍中完成了，并没想过要因此捞些好处。但每天都听到有人夸我这个兵不错，心里免不了美滋滋的。
有一天，指导员把我叫到一边，说：“小伙子，工作干得不错，该写份申请书了。”
“啥申请？指导员。”我一时有些蒙了。
“啥申请？入党申请呗，傻孩子。”指导员笑着说。
我知道在连队还有一大批老兵都没入党，我一个新兵怎么会有这等好事。于是对指导员说：“还有那么多老同志没入党，再说我这条件……”
指导员耐心地说：“你以为我在拿发展党员送人情吗？你的条件够不够不是你说了算，要拿党员的标准来对照，能不能通过是支部大会的事，写不写申请却是你是否要求进步的表现。”说完指导员就走了。
回到屋子，我静静地坐下来，认真揣摩着指导员那一番话的意思，并从图书室找来一本党章，从头到尾细细地读了一遍，然后铺开一张洁白的纸，怀着崇敬的心情写起了入党申请书。
这时我才想到怎样做才算是个党员。也正是在通过我入党的党员大会上，我第一次受到了批评，而且是非常严厉的批评。比如有的党员批评我在与战友的交往中缺少原则，对战友的过错不能提出批评，做老好人。这件事我过去连想都没有想过，觉得与战友们相处不错，而且他们的年龄都比我大，我没什么资格对别人“指手画脚”的。没想到作为党员，这是个大的缺点。
过去党员开会，我们几个战士就去玩篮球，一玩一个下午，谁也没去理会过党员们开会说些什么，有时能看出来几个人开完会后脸色不太好看，仅此而已。这一下我知道了，党员的会是这么开的，有什么说什么，说完谁也不记恨谁。最让人不可思议的是，一位平常少言寡语的排长，在党员大会上批评起人来，那么头头是道，有理有据，真能做到以理服人。他竟然在一个党员大会上批评起指导员来，说他工作作风简单粗暴。是的，指导员的脾气大，有时一口气训得人抬不起头来，平常没人敢说他，这一回简直让我大开眼界。
开始，在党员会上我还是不批评别人，让我发言我就作一番反省，后来，指导员批评我，说：“没让你来作检查啊。”我就红着脸不吭气，指导员逼着我说：“给我提条意见！”
我没招，就吭吭哧哧地说：“指导员喜欢强迫别人。”
指导员听了哈哈大笑起来，说：“好嘛，文书终于提出意见来了，而且还是给我提的，好，好，有出息。”党员们都跟着笑了起来，直笑得我耳根发红。说来也怪，就是从那一次开始，我学会了在党员会上给别人提意见，并一直延续到如今。即便有时过于尖锐，不计后果，让人有点难以接受，然而确系一片诚心。有一次( )把一个排长批评得从椅子上跳了起来，指着我的鼻子要跟我干仗，就那我还是照批评不误。( )批评的方法确实有待改进，但是我想，这( )是我入党后的一个进步，我不能轻易倒退回去，我已是一个老党员了。
由此我总结出几句做一名党员需要的境界：纯洁但不幼稚，成熟但不世故，灵变但不势利，老实但不庸俗。
这似乎也是做人的一种境界，是一种容易说到却难以做到的高深境界。
(选自《解放军报》2021年6月21日)
1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)
A．竟然 虽然 毕竟
B．居然 虽然 究竟
C．竟然 既然 毕竟
D．居然 既然 究竟
2．梳理文章的情节，在空缺处填入恰当的内容。(4分)
“我”在部队无比勤奋地工作和学习→____________________________ →“我”写起了入党申请书→____________________→指导员逼“我”提意见→“我”学会了在党员会上给别人提意见
3．概括文中指导员的形象。(4分)
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4．按照要求品析下列句子。(6分)
(1)这件事我过去连想都没有想过，觉得与战友们相处不错，而且他们的年龄都比我大，我没什么资格对别人“指手画脚”的。(加点的词语有什么作用？)(3分)
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(2)党员们都跟着笑了起来，直笑得我耳根发红。(从描写方法的角度品析)(3分)
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5．请结合全文内容，说说对文章题目“境界”含义的理解。(5分)
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