2021-2022江西中考语文复习课件 第二部分 古代诗文阅读-一、课外古诗词曲鉴赏(共90张PPT)

(共90张PPT)
第二部分 古代诗文阅读
一、课外古诗词曲鉴赏
江西近3年真题展示
一、（2021江西） 阅读下面这首唐诗，完成1～2题。（每小题2分，共4分）
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。
B. 后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。
C. “刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。
D. 诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。
【解析】“刺头”的“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢的精神，形象地勾画出来了。没有体现小松“活泼可爱”的性格。故选C项。
C
2.本诗表达了诗人怎样的情感 （2分）
[答案] 诗歌表达了对小松的赞赏之情和对目光短浅之人不满的情绪。
二、（2020江西）阅读下面的词，完成第1~2题。（每小题2分，共4分）
庆清朝慢 踏青
[宋]王观
调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟郊外，望中秀色，如有无间。 晴则个，阴则个，饾饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山④。
【注】①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的鸾凤。③饾饤（dòu dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉” 。这是“眉山”典故的由来。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是( )
A. 这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。
B. 上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。
C. 下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。
D. 下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。
【解析】本题考查对词内容的理解。C项“姑娘们看花觅柳的从容”表述有误，下阕中“须教镂花拨柳，争要先看”写出了姑娘们看花觅柳的急切心情与行动，并非表现她们“看花觅柳的从容”。故选C项。
C
2.下列对词的赏析不正确的一项是( )
A. 词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。
B. 词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。
C. 词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。
D. 这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。
【解析】本题考查对词的赏析。D项有误，这首词是婉约词中的佳作，而非豪放词。故选D项。
D
三、（2019江西）阅读下面两首诗，完成第1～2题。（每小题2分，共4分）
【甲】春尽
[唐]韩偓
惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。
细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。
人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。
惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。
【乙】春尽
[宋]郑獬
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
1.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是( )
A. 两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。
B. 甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。
C. 乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。
D. 甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。
A
【解析】A项中“流露出伤春之感与家国之悲”在甲诗中有所体现，但乙诗中表达的是羁旅之愁和对污浊现实的憎恶，A项中的“都”字说法有误。
2.下列对两首诗的赏析不正确的一项是( )
A. 甲诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。
B. 甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。
C. 乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。
D. 甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。
【解析】B项“甲诗使用‘细’‘浮’‘别’‘断’‘孤’等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪”，这些词语直接描写烘托出了诗人的悲凉情绪，而“反衬”指的是利用与主要形象相反相异的次要形象，从反面来衬托。这里可以看出是正面描写，直接烘托，所以选项B表述不准确。
B
备考试题集训
山水田园
一、（优质原创）阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
山亭夏日
高 骈
绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘②动微风起，满架蔷薇③一院香。
【注】①浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。②水精帘：形容质地精细而色泽莹澈的帘。③蔷薇：植物名。它的茎长似蔓，须建架供其攀援生长。夏季开花，有红、白、黄等色，美艳而香。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 诗歌第二句写诗人看到池塘内的楼台倒影，其中“入”字用得极好，它写出了此时楼台倒影的真实情景。
B. 诗歌第三句巧用比喻，把烈日照耀下晶莹透澈的水面比作水晶帘，生动形象地描写出微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼的清新静谧景象。
C. 诗歌第四句调动视觉，为幽静的景致增添了鲜艳的色彩，充满了醉人的芬芳，使全诗洋溢着夏日特有的生气。
D. 此诗写山亭夏日风光，描绘了绿树阴浓，楼台倒影，池塘水波，满架蔷薇，构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画。
【解析】C项中“调动视觉”说法错误。由“一院香”可知，调动的是嗅觉。
C
2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
[答案] 表达了诗人对夏日乡村风景的热爱和赞美之情。
二、（优质原创）阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
晚 步
姚揆
陋巷贫疑本姓颜①，晚来闲步出林间。
数声长笛吹沈②日，一片残云点破山。
岛寺渐疏敲石磬③，渔家方半掩柴关。
迟回④从此搜吟久，待得溪头月上还。
【注】①颜：颜回，也称颜渊。孔子的学生。身居陋巷，箪食瓢饮，不改其乐。②沈：同“沉”。③石磬：简称“磬”，是中国古老的石制打击乐器，为“八音”中的“磬石”音。④迟回：徘徊。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联点明时间、地点和事件，运用典故着重写了诗人的心志：摆脱贫穷。
B. 颔联调动听觉和视觉，动静结合，由近及远，描写傍晚渔村景色。
C. 颈联视听结合，描写岛上寺庙的石磬声和渔家的半掩半开的柴门。
D. 这首诗语言浅显流畅，疏淡，但对仗工稳，用词精准。
【解析】A项“摆脱贫穷”说法错误。首联上句运用颜渊的典故，意在表明安贫乐道的志趣。
A
2.这首诗塑造了一个怎样的形象？
[答案] 塑造了一个安贫乐道、喜爱山水田园风光、酷爱音乐和写诗的诗人形象。
三、（优质原创）阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
郊 行
刘克庄
一雨饯①残热，忻然②思杖藜③。
野田沙鹳立，古木庙鸦啼。
失仆行迷路，逢樵负过溪。
独游吾有趣，何必问栖栖④。
【注】①饯：送走。②忻然：喜悦貌；愉快貌。③思杖藜：想拄着手杖出去走走。杖藜，拐杖。④栖栖：忙碌不安的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联“饯”字形容雨后暑气消散情景，活泼传神；“忻然”一词道出了诗人因雨后清凉而产生的愉快感。
B. 颔联视听结合，以声衬静,勾勒出一派静谧旷远的郊野景象，透露出诗人闲适恬淡的心情。
C. 尾联以景结情，写诗人倚杖独游，颇有自得之趣，透露出诗人避世之念，表达了对现实的不满。
D. 这首诗结构完整，文笔清疏简淡，气韵流畅，既展现了郊野清幽的境界，又透露出诗人自在潇洒的情怀。
【解析】C项“以景结情”说法错误。尾联直抒胸臆，表现了诗人避世之想，以示对现实的不满。
C
2.这首诗句句扣题，写郊野独行的景象和感受。请作简要分析。
[答案] 首联写郊行兴起的原因，颔联写郊行所见，颈联写诗人郊外的行踪，尾联写郊行的乐趣。
四、（优质原创）阅读下面这首宋词，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
南乡子·夏日作
李之仪
绿水满池塘。点水蜻蜓避燕忙。杏子压枝黄半熟，邻墙。风送花花几阵香。 角簟①衬牙床②。汗透鲛绡③昼影长。点滴芭蕉疏雨过，微凉。画角④悠悠送夕阳。
【注】①簟（diàn）：竹席。②牙床：饰以象牙之床。③鲛绡（jiāo xiāo）：传说中鲛人所织的丝绢。这里指用薄纱所做的衣服。④画角:古代乐器名，相传创自黄帝，或曰传自羌族。形如竹筒，以竹木或皮革制成，外加彩绘，故称“画角”。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 词的上片描绘的是蜻蜓避燕、杏子压枝、牙床小憩的画面；下片描绘的是荷花飘香、芭蕉疏雨、画角夕阳的画面。
B. “杏子压枝黄半熟，邻墙”，采用倒装的句式，描绘出一幅“杏子压枝图”，突出了黄杏压枝这一景象。
C. 上片的“送”字将风拟人化，让风作为传送花香的媒介，贴切而生动，让人沐浴在沁人心脾的花香中，产生如临其境之感。
D. 这首词调动视觉、听觉、嗅觉和触觉写景，笔触细腻，体物入微，画面感很强，给读者以淡雅清疏的自然美感。
【解析】A项分析有误。“牙床小憩”是下片描绘的画面，“荷花飘香”是上片描绘的画面。
A
2.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
[答案] 抒发了作者对自然美景的喜爱和赞美之情。
五、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
宿洞霄宫
林 逋
秋山不可尽，秋思亦无垠。
碧涧流红叶，青林点白云。
凉阴一鸟下，落日乱蝉分。
此夜芭蕉雨，何人枕上闻。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联从山写起，“不可尽”写出山之大，“秋”点出时令，“无垠”展现一路美景观赏不尽。
B. 颈联写“乱蝉”声噪，“凉阴”见得日已西斜，“落日”时近黄昏，时间流转，层次分明。
C. 尾联遐思悠悠，意境优美，空山寂静，无人与作者享受夜雨芭蕉的情韵。
D. 全诗饱含作者对洞霄宫美景的喜爱，也透露了作为隐士的一种清高和傲骨。
【解析】D项“透露了作为隐士的一种清高和傲骨”说法有误。本诗透露了诗人作为隐士的孤寂。
D
2.请分析颔联写景有怎样的特点。
[答案] ①色彩绚丽。“碧”“红”“青”“白”四字，彩绘出鲜艳的生机活泼的秋山秋水。②动静结合。涧水、红叶流是动，青林、白云是静。一动一静，表现了秋色的动人。③俯仰相映。“碧涧流红叶”是向下看，“青林点白云”是向上看。（答出两点即可）
边塞征战
六、（2021宁夏）（4分）
少年行（其一）
（唐）王昌龄
西陵①侠年少，送客过长亭②。
青槐夹两路，白马如流星。
闻道羽书③急，单于寇井陉④。
气高轻赴难⑤，谁顾燕山铭⑥。
注释：①西陵：汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。②长亭：古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。③羽书：即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。④井陉：今河北井陉县。历代兵家必争之地，以路险难行著称。⑤赴难：赶赴危难或国难。⑥燕山铭：又称燕然铭，即燕然山铭。指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌颂战功的文字。
1.下面理解有误的一项是( )（2分）
A. “白马如流星”用比喻的修辞手法生动地写出信使骑着白马飞驰而过的情态。
B. “寇”，名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。
C. 这首诗刚健豪迈，读来让人热血沸腾。
D. 这首诗写一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。
【解析】这首诗写一位少年在长亭送别友人时，听闻外族入侵、边境告急的消息，义愤填膺，豪气冲天，义无反顾地从军赴边，英勇杀敌，立志要像窦宪那样驱逐鞑虏，“刻石燕然”。反映了盛唐强盛的国威和广大有志之士积极向上，渴望建功立业的时代精神。并没有表达“依依不舍之情”，故D项说法错误。
D
2.你从“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？（2分）
[答案] 少年得知敌人入侵、战事紧急的消息，义愤填膺，豪气冲天，义无反顾地报国从军；立志要像窦宪那样驱逐侵犯边疆的敌人，“刻石燕然”，建功立业，但不慕名利，充满了爱国壮志。（意思对即可）
七、（优质原创）阅读下面这首唐诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
关山月
崔 融
月生西海上，气逐边风壮。
万里度关山，苍茫非一状。
汉兵开郡国，胡马窥亭障①。
夜夜闻悲笳②，征人③起南望。
【注】①亭障：亦作“亭鄣”。古代边塞要地设置的堡垒。②悲笳：悲凉的笳声。笳，古代少数民族的一种乐器。③征人：驻守边疆的战士。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联描写边塞环境，明月高悬，北风浩荡，并以“月”起兴，营造壮阔的场景。
B. 颔联写边塞的遥远，军情的紧急，行军的迅速，环境的恶劣和战斗的惨烈。
C. 颈联运用对比的手法写敌我双方，由“窥”字可知胡人是入侵。
D. 整首诗语言通俗易懂，用词精准，气势雄阔，情感真挚。
【解析】B项中“战斗的惨烈”描述错误。颔联中没有写战斗场面。
B
2.尾联表达了诗人怎样的思想感情？
[答案] 表达了诗人对戍边将士的苦寒生活和思乡情感的同情。
即景抒怀
八、（2021乐山）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，6分）
初授官题高冠草堂
（唐代）岑参
三十始一命①，宦情多欲阑。
自怜无旧业，不敢耻微官。
涧水吞樵路，山花醉药栏②。
只缘五斗米，辜负一渔竿。
【注】①一命：最低的官职。②药栏：草药的栅栏。
1.下列对诗歌的理解不恰当的一项是( )（3分）
A. 首联中“始”字点题，作者三十岁开始当官，对官场的想法和兴趣变得更多了。
B. 第二联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。
C. 尾联反映了作者只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。
D. 作者运用典故，在对比中表现了自己愧对前人，憋屈而无可奈何的真挚情感。
【解析】A项理解有误。首联感慨多年未得有做官的机会，到了三十多才好不容易有个官做，感慨这么多年做官的热情已经多半消退了。
A
2.第三联“涧水吞樵路，山花醉药栏”中“醉”字用得好不好？请简要分析原因。（3分）
[答案] 示例：用得好。运用拟人手法，化静为动形象地写出了山花东倒西歪的情态，表现了作者对隐逸生活的向往。
九、（2021南昌二调）阅读下面这首词，完成第1～2题。（每小题2分，共4分）
浣溪沙（其二）
[元]姜彧
山滴岚光水拍堤，草香沙暖净无泥。只疑误入武林①溪。
两岸桃花烘日出，四围高柳到天垂。一尊心事百年期。
【注】①武林：指杭州。
1.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是( )
A. 上片写山水的清秀，从拍岸的河水写到山峰上的云岚再写到岸边的春草与沙滩。
B. 下片写桃红柳绿，生机盎然，词人要把眼前这绝佳之处，作为自己人生的归宿。
C. 词中着一“疑”字，将眼前景色与江南名胜并提，其秀美程度便也不言自明。
D. 下片写桃柳，一鲜红，一碧绿，一蓬勃向上，一茁壮下垂，两者相映成趣。
A
2.这首词表达了作者怎样的思想感情？
[答案] 表达了作者面对美景的欣喜、畅快之情（或对山林美景的喜爱与赞美）和对归隐山林的向往之情。
【解析】A项表述的内容顺序有误，上片先写山上的云岚，接着写拍岸的河水和岸边的春草与沙滩。
十、（2021赣州适应性考试） 阅读下面的古诗，完成第1～2题。（每小题2分，共4分）
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁①渡头争渡喧②。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树③，忽到庞公④栖隐处。
岩扉⑤松径长寂寥，惟有幽人自来去。
【注】①渔梁:洲名，在湖北襄阳城外汉水中。《水经注·沔水》中记载:“襄阳城东沔水中有渔梁洲，庞德公所居。”②喧:吵闹。③开烟树:指月光下，原先烟雾缭绕下的树木渐渐显现出来。④庞公:庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官，不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。⑤岩扉:指山岩相对如门。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 首联两句形成鲜明的对比，前一句写古寺的幽静，后一句写渡头的喧嚣。
B. 颔联写诗人乘船归家，村人们也随着他回到了江村的各自的家中。
C. 本诗按照时空的顺序，依次写了江边和山中两个场景，写出鹿门清幽的景色。
D. 本诗与《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都采用了动静结合的写作手法来写出环境的静谧。
【解析】诗人不是归家，是去鹿门。故选B项。
B
2.简要分析本诗中用典的用意。
[答案] 诗歌借用庞德公隐居鹿门山的典故，含蓄地表达诗人的隐逸情怀。（意同即可）
十一、（2021宜春模考） 阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。（每小题2分，共4分）
晚泊浔阳望香炉峰
孟浩然
挂席①几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公②传，永怀尘外踪。
东林精舍③近，日暮但闻钟。
【注】①挂席：挂船帆航行。②远公：指东晋高僧慧远。著有《庐山记》。慧皎《高僧传》：“释慧远本姓贾氏，雁门楼烦人也。欲往罗浮山，及届浔阳，见庐峰清静，足以息心，始住龙泉精舍。”③东林精舍：即东林寺，在庐山麓，慧远创建。精舍：佛舍。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 全诗主要写诗人“晚泊浔阳”时的所见、所闻、所思。
B. 前四句点染勾勒壮美的江山胜景，后四句叙写拜访慧远而不遇。
C. 尾联“日暮”点明闻钟的时刻，“闻钟”又渲染“日暮”的气氛，加深了深远的意境。
D. 这首诗色彩淡素，含蓄空灵，浑成无迹，被人赞曰“不著一字，尽得风流”。
【解析】诗的前四句是从眼中所见直写“望”庐山之意，后四句则是从意中所想透出“望”字神情。他想起了曾经在香炉峰麓建造“东林精舍”，带领徒众“同修净业”的高僧慧远，并不是真去拜访慧远。故选B项。
B
2.诗歌表达了怎样的思想感情？
[答案] 诗人对江山胜景的热爱赞美之情；对隐逸生活的追羡。
十二、（2021名校联盟） 阅读下面这首唐诗,完成第1～2题。（每小题2分,共4分）
筹笔驿①
李商隐
猿鸟犹疑畏简书②,风云常为护储胥③。
徒令上将④挥神笔,终见降王⑤走传车。
管乐有才真不忝⑥,关张无命欲何如
他年锦里经祠庙,梁父吟成恨有余。
【注】①筹笔驿:古地名,旧址在今四川省广元市北。相传三国时蜀汉诸葛亮出兵伐魏，曾驻此筹划军事。很多诗人在此留下了凭吊诸葛亮的怀古之作。大中九年（公元855年），李商隐罢梓州幕随柳仲郢回长安,途经此驿,写下这首咏怀古迹的诗篇。②猿鸟句:诸葛亮治军以严明著称,这里意谓至今连猿鸟还在惊畏他的简书。疑:惊。简书:指军令。古人将文字写在竹简上。③储胥:军用的篱栅。④上将:指诸葛亮。⑤降王:指后主刘禅。⑥不忝:不愧。
1.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A. 颔联的意思是,诸葛亮徒然在这里挥笔运筹谋划,后主刘禅最终却乘坐驿车去投降。
B. 尾联的“恨”的意思是痛恨,写出了诗人对梁父吟的不满。
C. 本诗在写法上有虚写也有实写,如首联是虚写,用“猿鸟”“犹疑”“畏”,点明诸葛亮的威严。
D. 本诗既表达了诗人对诸葛亮的颂扬之情,同时也表达了诗人对其功败垂成的遗憾。
【解析】“恨”的意思应该是“遗恨”，它既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻”。故选B项。
B
2.本诗在写作上有抑有扬,请简析。
[答案] 诗的首联说猿鸟畏其军令，风云护其藩篱，极写诸葛亮之威严，为扬；颔联却言诸葛亮徒有神智，终见刘禅投降，长途乘坐驿车，被送往洛阳，蜀汉归于败亡，为抑；颈联初句称诸葛亮才识真无愧于管仲、乐毅，又为扬；对句写关羽、张飞无命早亡，诸葛亮失却羽翼，又为抑。抑扬之间似是自相矛盾，实则文章连属。表现出了作者对诸葛亮功业未成的遗憾。
十三、（优质原创）阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
建 业①
丁开②
谁遣③凄凉满眼中，蘋花渺渺④又秋风。
龙蹲虎踞⑤江山大，马去牛来⑥社稷空。
纵有千人惟诺诺⑦，本无百岁更匆匆。
乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。
【注】①建业：今江苏南京，古有“金陵”“建康”等称呼。此诗大约作于南宋灭亡后，诗人途经建业，有感于它的残破荒芜。②丁开：南宋时被贬扬州的官吏。③遣：使，让。④渺渺：无边无际。⑤龙蹲虎踞：形容地势雄伟险要。⑥马去牛来：指江山易主，改朝换代。⑦千人惟诺诺：化用《史记·商君列传》中赵良的话，这里指南宋诸臣只知唯唯诺诺，秉承权臣的旨意，而权臣醉生梦死，及时行乐，不把国家安危放在心上。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联“遣”字用得传神，说明建业的残破荒芜是人为的，其罪魁祸首就是蒙古军的铁骑。
B. 颔联将建业的今昔作了鲜明的对比，南宋王朝江山雄伟，如今却落得个“社稷空”的下场。
C. 尾联写国亡已不可挽回，作者只得扁舟一叶，独钓江湖，表达了诗人孤寂坚守、无奈失落的情感。
D. 这首诗画面冷清，满目凄凉，语言苍凉悲壮，淡语中蕴含着极大的愤慨、哀痛之情，深切感人。
【解析】A项理解有误。“建业的残破荒芜”有两个原因：一是金兵的入侵，二是南宋统治者的腐败和昏庸。
A
2.这首诗抒发了作者怎样复杂的思想感情？
[答案] ①对外族入侵，建业一片荒凉的愤慨之情。②对南宋王朝官场的讽刺、失望。③对南宋君王用人唯庸的强烈不满。④对自己孤寂坚守的无奈、哀痛和憾恨之情。（答到两点即可）
十四、（优质原创）阅读下面这首宋词，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
西江月·新秋写兴①
刘辰翁
天上低昂②似旧，人间儿女成狂③。夜来处处试新妆。却是人间天上。 不觉新凉似水，相思两鬓如霜。梦从海底跨枯桑④。阅尽银河风浪⑤。
【注】①写兴：抒写情怀。②低昂：起伏，指星月的升沉变化。③成狂：指欢度七夕的景象。④梦从海底跨枯桑：用《神仙传》沧海屡变为桑田的典故，比喻世事变化很大。⑤阅尽银河风浪：指牛郎织女七夕经历银河风浪，暗寓人间经历风浪险恶。阅，经历。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 词的上片侧重写七夕儿女幸福欢快的景象，前两句紧扣“新秋”，分写“天上”与“人间”七夕情景。
B. 上片“却是”二字言外有意：故国山河沦陷，人们本应深怀黍离之悲，但今天却依旧狂欢，叫人无限悲痛。
C. 词的下片侧重直抒词人的感受，上句写词人由于“相思”——怀念故国，自己的两鬓已经如白如霜。
D. 词的下片后两句属实写，词人借梦境委婉含蓄地表达了自己对世事沧桑、兴盛衰亡的慨叹，升华了词境。
【解析】D项“属实写”说法错误，应为虚写。
D
2.这首词运用什么手法抒发了词人怎样的情感？
[答案] 这首词运用对照（词人作为独醒的爱国者与普通人相对照）的手法，抒发了词人眷怀故国的深沉悲壮的情感。
十五、（优质原创）阅读下面这首宋词，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
尾犯·庐山
晁补之
庐山小隐①。渐年来疏懒，浸②浓归兴③。彩桥飞过，深溪地底，奔雷余韵。香炉④照日，望处与、青霄⑤近。想群仙、呼我应还，怪来须丝垂镜。 海上云车⑥回轫⑦。少姑⑧传、金母⑨信。森翠裾⑩琼佩 ，落日初霞，纷纭相映。谁见壶中景 。花洞 里、杳然 渔艇。别是个、潇洒乾坤 ，世情 尘土休问。
【注】①小隐：此指小憩、游玩，休养身心。②浸：更加。③归兴：归隐的想法、兴致。④香炉：即庐山北部名峰——香炉峰。⑤青霄：青云。霄，云气。⑥云车：传说仙人所乘之车。⑦回轫：掉转车头。轫，刹车的支轮木。⑧少姑：少女，这里指年轻的仙女。⑨金母：古代神话中的女神，即西王母。⑩翠裾：青绿色的裙子。 琼佩：玉佩。 壶中景：典故，即仙境之景。 花洞：即陶渊明《桃花源记》中的入口。 杳然：杳无踪影的样子。 乾坤：本指天地，此代指世界。 世情：世俗之情，指人世间的荣辱恩怨等种种感情。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 上片四到六句，视听结合，意境绮丽壮观，让人如见其形，如闻其声。
B. 上片最后三句，借助想象，暗含着对时光流逝、功业无成的慨叹。
C. 下片前五句，结合神话传说，发挥想象，描绘了犹如仙境一般的庐山风景，写得瑰丽神奇，令人神往。
D. 整首词采用写意手法，用了众多神话传说及文学典故，使自然景物与人文景观有机融合，增添了韵味。
【解析】B项“功业无成”说法错误，由“须丝垂镜”可知，慨叹的是人生苦短。
B
2.这首词采用什么手法来写景和抒情？试结合具体诗句作简要分析。
[答案] 虚实结合。词的上片前八句是实写庐山的绮丽壮美的景色，后三句是虚写神仙惊怪自己容颜衰老。下片结合神话传说和文学典故，描绘了犹如仙境一般的庐山风景。
十六、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
访杨云卿淮上别墅
惠 崇
地近得频到，相携向野亭。
河分冈势断，春入烧痕青。
望久人收钓，吟馀鹤振翎。
不愁归路晚，明月上前汀。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 首联诗人写自己“频到”杨云卿家，又与他“相携”而游，足见二人友情之深。
B. 颔联所写之景是诗人远望山川大地所见，将春天到来却转瞬即逝表现得真实且细腻。
C. 诗的后四句写诗人陶醉于春景，忘记了时光的流逝，直到天色已晚，却意犹未尽。
D. 全诗质朴自然，既表现出景物的美好，又写出诗人沉湎山水、清淡无为的情怀。
【解析】B项“将春天到来却转瞬即逝表现得真实且细腻”理解有误。据“春入烧痕青”可知农民放火烧冬留下的焦痕上，又长出了嫩绿的青草，由烧痕之青而呈现春色，表明春天的到来，而不是“转瞬即逝”。
B
2.本诗是如何运用动静、远近手法来表现画面，使其充满生机且富有层次感的？
[答案] 动静结合：通过写静景“山冈”“烧痕”和动景“河断”“春入”，使整个画面充满了生机。
远近手法：通过描写远景山川大地和近景“人收钓”“鹤振翎”表现了画面富有层次感。
十七、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
畲田①词五首（其四）
王禹偁
北山种了种南山，相助力耕岂有偏？
愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
【注】①畲（shē）田：烧荒垦种。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A. 本诗描述了烧荒垦种过程中协力互耕、依次而进的场景。
B. 作者以贴近畲田劳动者的口吻创作，劳动场景具体生动，内容真切。
C. 第三句中的“我”指诗人自己，表现诗人和山民的心紧紧相连。
D. 后两句表达了作者提倡开荒种地，以恢复农业生产的期望和心怀天下的宽阔胸襟。
C
2.本诗体现了当时劳动人民怎样的美好品质？
[答案] 体现了当时劳动人民团结互助（协力互耕）、勤奋劳作、自力更生等美好品质。（任写两点即可）
【解析】“我”不仅仅指自己，更多的是代表辛勤劳动的山民，故C项说法错误。
十八、阅读下面这首宋诗，完成1~2题。（每小题2分，共4分）
南轩竹
曾 巩
密竹娟娟数十茎，旱天萧洒有高情。
风吹已送烦心醒，雨洗还供远眼清。
新笋巧穿苔石去，碎阴微破粉墙生。
应须万物冰霜后，来看琅?偕??鳌