2021-2022江西中考语文复习课件 第一部分 语言文字运用-四、句子的选用(共38张PPT)

(共38张PPT)
第一部分 语言文字运用
四、句子的选用
语言运用
1.（2021江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )（2分）
A. 甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。
B. 乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C. 丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。
D. 丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
【解析】“经商之魂，为政之要”与交友无关，因而偏离议题。故选C。
C
2.（2021名校联盟）给空缺处选填语句,最恰当的一项是( )（2分）
班级开展“国家天下”的语文综合性学习活动,你作为主持人,需要把控活动的内容与时间。当刘明同学发言时间超时,你会对他说:“ 。”
A. 对不起,刘明同学,你的发言内容与本次要求不合,请停止
B. 刘明同学,请停止你的发言
C. 刘明,你的发言超时了,请停止你的发言
D. 对不起,刘明同学,你的发言超时了
【解析】A项不符合题干要求。B项与C项语气太生硬。故选D。
D
3.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )（2分）
你的语文科吕老师推荐你做年级黑板报的主编，你犹豫不决，很怕不能胜任，经吕老师鼓励后，你欣然接受了这一任务。在这过程中，你主编的每一期黑板报，老师都会仔细地点评。一学期过去了，你收获了很多，也很感激吕老师。学期结束后，你对吕老师说：“吕老师，您好！谢谢您推荐我做年级黑板报的主编。 ”
C
A. 当初您让我做这项工作，我都求之不得。这一学期结束了，我没有让您失望吧。在做这些事中，我学到了很多为人处世的方法，以后我会更加努力做好这项工作。
B. 在您的鼓励下，我做事更有条理了，每次考试也更有信心了。这不，上次考试我又第一名，这都离不开您的栽培。现在希望老师能多叫我做点事，锻炼锻炼我。
C. 您的鼓励让我有信心，您的点评让我有进步。一学期下来，虽然忙得不亦乐乎，但我比以前更开朗、更充实了。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更丰富的板报。
D. 每次有活动您都让我去锻炼，我也很努力去完成您交代的任务。这一学期年级的黑板报，我更是夜以继日，一定要做到让您满意。以后我会更努力做好老师交代的工作。
【解析】A项不恰当，“求之不得”与文段表述不一致。B项不恰当，感谢的内容与文段不统一。D项不恰当，不得体。故选C。
4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )（2分）
根据省教育厅的《关于做好全省中小学课后服务工作的指导意见》文件，光明中学准备在后天下午放学后召开部分家长座谈会，讨论这学期开展课后延时服务的相关事宜，老师请小莉回家邀请爸爸参加。晚上见到爸爸后，小莉说：
A. “爸爸，学校后天下午放学后在学校召开部分家长座谈会，就学校课后延时服务听取大家意见，想请你爸爸参加，有时间吗？”
B. “爸爸，学校后天下午放学后召开部分家长座谈会，就学校课后延时服务听取大家意见，邀请您参加，你可不能不去！”
C. “爸爸，学校准备召开部分家长座谈会，就学校课后延时服务听取大家意见，想邀请你参加，你有时间吗？”
D. “爸爸，学校后天下午放学后召开部分家长座谈会，就学校课后延时服务听取大家意见，邀请您参加，您有时间吗？”
D
【解析】A项中的“想请你爸爸”属于转述的错位，应该是“爸爸”。
B项中的“你可不能不去”语气生硬，不符合对长辈说话的语气。
C项中没有写明参加活动的具体时间，信息转述不全。故选D。
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )（2分）
英才中学九年级要举行防震减灾演练，11班的同学们都在认真准备，华雨馨同学却在教室里大声嚷嚷：“又不是真的，干嘛搞得这么正式，小题大做的！”你在旁边听到后，想劝说她要认真对待防震减灾演练。你对华雨馨说：
A. “防震减灾演练很重要，怎么你就唱反调呢 班长正在讲话，你不能认真听么？一点都不懂得尊重人！”
B. “防震减灾演练很重要，请你认真对待，这样才能在灾难来临的时候保护好自己，同时，倾听也是一种美德呢！”
C. “防震减灾演练活动时间也不久，你实在不愿意听，就闭嘴吧！吵吵嚷嚷的，素质真低！”
D. “防震减灾演练过几天正式开始，你如果不愿意去就别去，反正演练时多你一个不多，少你一个不少。”
B
【解析】A项“一点都不懂得尊重人！”语气过于生硬。
C项“吵吵嚷嚷的，素质真低！”不符合劝说的语气，不尊重对方。
D项“反正演练时多你一个不多，少你一个不少”违背了劝说的初衷。故选B。
6.最近，你所在学校的杨老师荣获“特级教师”称号，学校文学社的小记者在得知这个消息后，打算第一时间去采访杨老师。下列采访用语最得体的一项是( )（2分）
A. 杨老师，你好！我是我们学校文学社的小记者，我代表全校师生向您表示衷心的祝贺。
B. 杨老师，你好！我是我们学校文学社的小记者，你能得奖，真是荣幸之至，能说说你的感受吗？
C. 杨老师，你好！我是我们学校文学社的小记者，衷心地祝贺您！能谈谈您此时此刻的心情吗？
D. 杨老师，你好！我是我们学校文学社的小记者，衷心地祝贺您，同学们期待您的教诲。
C
【解析】A项中“我”只是普通的一员，不能代表所有的学生；
B项中的“荣幸之至”是自谦的说法，不适宜用在此处；
D项中“期待您的教诲”不符合语境与场合。故选C。
7.英才中学某班围绕“君子自强不息”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是( )（2分）
A. 甲：我认为“士不可以不弘毅，任重而道远”能体现君子自强不息的内涵。
B. 乙：我很喜欢残奥会短跑冠军苏桦伟，他虽然天生残疾，但却通过自己的努力获得6块奥运金牌。在他身上我看见了自强不息的精神。
C. 丙：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”作为新时代的青年，我要像闻鸡起舞的祖逖一样自强不息。
D. 丁：古语说：“少壮不努力，老大徒悲伤。”我要好好珍惜时间，努力学习，以免将来悲伤后悔。
【解析】D项强调的是珍惜时间，没有涉及“君子自强不息”的主题。故选D。
D
8.乡愁是苦涩的，也是醉人的，是一缕缕扯不断的情思，是对家的向往。在我们中华文学中，思乡是一个永恒的说不完道不尽的主题。育才中学某班围绕“思乡”这个主题开展诗词课堂大比拼，下面四位同学的表述不正确的一项是( )（2分）
A. 小林说：思乡是高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
B. 小明说：思乡是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” 。
C. 小红说：思乡是范仲淹《渔家傲·秋思》中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 。
D. 小雨说：思乡是杜甫《月夜忆舍弟》中的“露从今夜白，月是故乡明”。
【解析】A项侧重的主题是友情而非思乡情。故选A。
A
9.某班围绕“倡导低碳生活”展开讨论，下面是四位同学拟的宣传标语，其中偏离主题的一项是( )（2分）
A. 甲：绿色出行，健康生活。
B. 乙：让天空永远湛蓝，让绿荫拥抱家园。
C. 丙：多走路，少开车，健康生活大家有。
D. 丁：手下留情，脚下留青。
【解析】D项这个标语是花园里常用的，告诉我们要爱护小草。故选D。
D
10.下列各项中，寄语内容与寄语对象不相符的一项是( )（2分）
A. 一年一度重阳，祝福大不一样，生活喜气“阳阳”，职场“阳阳”得意，幸福身边徜“阳”，爱情沐浴阳光，心情阳光灿烂。节日快乐！（重阳节寄语）
B. 2020，没有鲜花，没有掌声，只有流淌的汗水，默默辛苦的耕耘；也许离成功只差一步，也许离成功还很遥远；我知道你永不放弃的个性，永不服输的意志；2021，我为你加油、喝彩，坚持就会迎来最终的胜利。（新年寄语）
C. 疲惫，用汗水蒸发；烦躁，用努力冲刷；压力，用热情释放；苦涩，用淡定融化；色彩，用梦想添加；风景，用快乐描画；中考日，问候用祝福表达，祝你顺利，状元你拿!（中考寄语）
D. 难忘你的谆谆教诲，那是一盏明灯；难忘你的温暖关怀，那是一弯明月；难忘你的细心讲解，那是一份情意；难忘你的积极乐观，那是一种力量。母亲节快乐！（母亲节寄语）
【解析】“难忘你的细心讲解”应为“教师节”的寄语。故选D。
D
11.某班围绕“电子阅读会不会替代传统阅读”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中不恰当的一项是( )（2分）
A. 甲：电子阅读工具信息存储量巨大，具备网络功能，具有良好的娱乐休闲性，且便于携带。所以，我认为电子阅读会替代传统阅读。
B. 乙：电子阅读工具辐射较多，对读者视力有不良影响，且读者记忆效果不够好。因此，我觉得电子阅读不会替代传统阅读。
C. 丙：电子阅读依赖较多的操作技术，不易掌握，工具价格也不便宜；自我约束力差的青少年还会利用网络玩游戏。
D. 丁：电子阅读以浅阅读为主，缺乏深度，缺乏传统文化的韵味，不利于少年儿童的健康成长。所以，我认为电子阅读不会替代传统阅读。
【解析】C项发言论述的重点是“电子阅读的缺点和危害”，偏离了议题。故选C。
C
12.班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，下列对“君子和而不同”理解不正确的一项是( )（2分）
A. 君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。
B. “和”是以不承认差异，不承认不同为前提，追求和谐统一。
C. “和而不同”是从政的法宝。我国采用民主的政治协商制度，不同党派、不同民族、不同阶层的代表经常聚集一堂，共商国家大计就是这一原则的具体体现。
D. “和而不同”是处理国际关系的原则，我国奉行这一原则，愿意和世界上所有的国家和平共处，取长补短。
【解析】B项有误，“和而不同”意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以“不承认差异，不承认不同”说法有误。故选B。
B
前后衔接
1.（2021江西）下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
“令尊”是对对方父亲的尊称，与此相关的还有很多。称对方母亲用“令堂”，称对方的弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。 原来这个“令”字有“善良”“美好”的意思。
A. 大概加上一个“令”字就是对人表示尊敬吧
B. 为什么加上一个“令”字就是对人表示尊敬呢
C. 其实加上一个“令”字就是对人表示尊敬。
D. 所以加上一个“令”字就是对人表示尊敬。
【解析】文段横线前是谈尊称里面都含有“令”的现象，横线后文“原来……有……的意思”有解释或回答的意思。B项句子可承上文对现象提出疑问，又与下文的回答紧密连接。故选B。
B
2.（2021赣州经开区摸考）给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )（2分）
暑假的时候，你跟着爸爸妈妈来到庐山旅游，看到庐山落日时分，云雾缭绕的胜景，流连美景的你不禁在家人面前感叹道：
A. 真有“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”之感。
B. 真有“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”之感。
C. 真有“浮云游子意，落日故人情”之感。
D. 真有“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”之感。
【解析】A项引用句子意谓庐山的美景使人流连忘返，平息功名利禄之心，与所给语段情境相符。B项引用诗句是说有溪云乍起，夕阳沉落，与山雨将至构成的是萧条苍凉的氛围，不符语境。C项虽有“浮云”“落日”，但主要表达的是思乡之情，不合语境。D项有“山头斜照”，但“春风”写的是春天，与语境中的夏天不符。故选A。
A
3.（2021南昌一调）给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )（2分）
演说的时候，对听众可以说“你们”，也可以说“我们”。说“你们”显得自己
他们之上，在 着；说“我们”，自己就只在他们之中，在彼此着。 听众无疑地是愿意听“我们”的。只有“我们”，永远存在，不会让人家收编了去；因为没有“我们”，就没有了说话的人。“你们”，“他们”都只能指人类的一部分；而“他们”除了特别情形，只能指不在眼前的人，所以更 些。
A. 高出；教导；鼓励；偏狭 B. 超出；教训；勉励；狭窄
C. 超出；教导；鼓励；偏狭 D. 高出；教训；勉励；狭窄
【解析】“高出”指在高度上超过某个物体，“超出”指的是高度、能力等方面超过某个物体，第一空应选“高出”。“教训”着重于训诫，“教导”着重于引入正途，第二空应该填“教训”。“勉励”指劝人努力，“鼓励”指激发，第三空应选“勉励”。“狭窄”指心胸、见识等不宏大，不宽广，“偏狭”是指偏执狭隘，结合上下文，第四空应该填“狭窄”。故选D。
D
4.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
乐观，是一首生命怒放的赞歌。无论人生有多少考验和磨砺，我们都要好好地爱惜生活；无论何时何地，我们都要微笑地感恩岁月给予的各种考验和困难，扬眉振臂感恩岁月给予的惊喜和美好。
A. “即使世界以痛吻我，我们也要报之以歌。”
B. “生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”
C. “经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。”
D. “心存感激的人，整个世界都是光明的。”
【解析】根据下文的内容，应该填“即使世界以痛吻我，我们也要报之以歌。”这句话与文段内容相符且可统领文段。故选A。
A
5.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢？还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重道、热爱劳动的教育了呢？
A. 从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。
B. 为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。
C. 如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会作出错误的解答。
D. 只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。
【解析】文段提出了问题，且提问的方式是正反两面的提问，C项针对这个“问题”，从“德育”和“智育”两方面做进一步阐述。故选C。
C
6.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
结交朋友，不可不察交友之道。这就是荀子所说的“匹夫不可以不慎取友”。这是因为，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。无数的事例证明：
A. 人生在世，总希望能结交几个志同道合的好朋友。
B. 朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有的甚至会起着决定性的作用。
C. 青年人热情淳朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。
D. 当你伸出友谊之手，你会获得一种幸福之感。
【解析】阅读文段可知，文段主题为交友之道。横线前句从“与善人居”“与不善人居”的对比来阐述观点，由此可选出“朋友的好坏”句。故选B。
B
7.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
在这些诗作中，能读到心忧天下、忧国忧民的士人情怀， 。有慷慨激昂的壮志，也有落寞黯淡的愁肠，还有婉转低回的心曲。
A. 也能读到宦海沉浮、隐逸山林的社会生活
B. 也能感受到寄情山水、怡然自得的隐士之风
C. 也能读到边塞行旅、宫闱妇怨的社会生活
D. 也能感受到宦海失意者的永远不灭的杀敌报国之志
【解析】横线处填写的句子应与前一句格式相同，排除D项；语义还要相关，前一句中的“士人情怀”说的是为官者的内心抱负；与之相对的，应是不为官者，即隐居山林之人的精神风貌，而不应是“社会生活”。故选B。
B
8.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。 ，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。
A. 天空洒下落日的余晖 B. 湍急的河水推挤着船舷
C. 整个世界五彩斑斓 D. 天空和地面整个绿成一片
【解析】根据上句中的景物“都在江中投入绿油油的倒影”和下句“就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了”来看，这是描写天地浑然一片绿色的景象。故选D。
D
9.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
成功不是衡量人生价值的最高标准，比成功更重要的是 ，有自己的兴趣、性情、特点，有自己喜欢做的事。只要你有自己真正喜欢做的事，你就会在任何情况下都感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人不会懂得什么才是成功的内涵。
A. 一个人要拥有受人尊崇的威望 B. 一个人要拥有对社会的价值
C. 一个人要拥有高尚的品德 D. 一个人要拥有内在的丰富
【解析】通读全段话可知，主要写人生价值的最高标准，“不是……更重要的是……”是递进句式，突出后者比成功更重要，“兴趣、性情、特点，有自己喜欢做的事”都指向“内在的丰富”。故选D。
D
10.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
意境的产生，有赖于思想感情，而 要对客观事物深入全面地认识，就必须身临其境，长期观察。无论写诗还是作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。
A. 对客观事物认识的深度，又与思想感情的产生有关。
B. 思想感情的产生，又与对意境产生的深度认识有关。
C. 思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
D. 对客观事物的深度认识，又与产生的思想感情有关。
【解析】开头一句是“有赖于思想感情”，“而”后面的内容紧密与之承接，应该是“思想感情的产生”，可排除A、D两项。再结合横线后面“要对客观事物深入全面地认识”可知，需填充的内容又与“对客观事物认识的深度有关”。故选C。
C
11.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。
A. 思维不仅是人类的基本思维形式
B. 因为顿悟思维是人类的基本思维形式
C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式
D. 人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的
【解析】从横线后语境看，本段话讲“顿悟思维”。A项讲“思维”，D项讲“顿悟思维能力”，都可排除；从关联词看，横线后有“而且”，B项“因为”与其不搭配，可排除；C项“不仅”正好和“而且”搭配。故选C。
C
12.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22％，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。
A. 为了团队共同的目标勇于牺牲自我 B. 雁阵里每一个成员能配合得如此之好
C. 人类与我们的大自然应怎样和谐相处 D. 任何团队总有一个精明的领导者
【解析】仔细读这段话，横线前面的文字是在说明雁阵的飞行优势，横线句后的“这”指的是横线所填的内容，这一内容是“值得作为思想群体的人类深思”的，根据分析应该选择B。
B
13.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
常常听人说，没文化，真可怕。 是学历，是经历，还是阅历？这些都不是，文化可以用四句话来诠释：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。
A. 难道文化还有什么更深的内涵？ B. 可是这所谓的文化到底是什么呢？
C. 这句话道破了文化的重要性。 D. 谁都想成为有文化的人。
【解析】语段主旨明确，告诉我们什么是真正的文化。根据横线后面语句，可知前面应该是提出什么是文化。A项反问文化更深的内涵，C项没有提出文化，只说了重要性，均与后文不连贯。D项也与后文不连贯。B项连贯，什么是文化？是“三历”，都不是，最后把文化的内涵表达出来。故选B。
B
14.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
房子越干净，子女越富有。 你的房间就是你内心的影射，房子里凌乱的家庭很难和谐。清理家，就是净化心灵，提升正能量，只有房子干净了，身心才能健康。
A. 打扫屋子可以旺家，你相信吗？
B. 打扫屋子可以旺家，难道你不敢相信？
C. 打扫屋子可以旺家，你应该相信吧。
D. 打扫屋子可以旺家，你肯定会相信。
【解析】横线前表明了观点，后文加以论述。B项反问语气，令人难以接受。C项表推测。D项肯定语气，太绝对。A项有期待地询问，其实就是为后文论述做铺垫。故选A。
A
15.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
人无完人，请多包容。圣人也会犯错，百姓也有善举。 缺点谁都会有，包容别人缺点，宽恕自己罪过，心和心之间就多一份情深。
A. 别拿别人的短处与自己的长处相比，因为尺有所短。
B. 别拿自己的长处与别人的短处相比，因为尺有所短。
C. 别拿自己的长处与别人的长处相比，因为寸有所长。
D. 别拿自己的短处与别人的短处相比，因为寸有所长。
【解析】本语段中心意思是每个人都不是完人，要宽容别人的缺点。A项强调了别人的短处，不正确。B项正确。自己的长处与别人的短处相比，强调自己的长处也是“短”。C、D项长处比长处、短处比短处，不合逻辑。故选B。
B
16.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是( )（2分）
很多烦恼都是源于我们自己。老鼠从来不会认为自己吃的东西是偷来的，苍蝇不觉得自己脏，蝙蝠也不觉得自己有毒，毕竟在乌鸦的世界里，天鹅都是有罪的。所以，
A. 我们要适应各自的生活方式。
B. 有些烦恼是完全可以不去理会的。
C. 做真实的自己，让别人去说吧。
D. 认知不在一个高度，也就没有必要互相征服。
【解析】语段开头“很多烦恼都是源于我们自己”，为什么呢？后面写了一些动物的特性。在我们看来，老鼠专门偷东西，苍蝇太脏了，蝙蝠有毒，乌鸦太丑了。但它们自己不认为这样，那是因为我们的认知更高。故选D。
D
1.（2021衡阳）依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（2分）
人人都有追梦的权利，也都是梦想的筑造者。如果说，“ ”阐明的是命运共同体逻辑，“ ”则揭示了发展进步的动力机制。正如习近平同志指出的，中国梦的实现，“ ”，因为“ ”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必备条件。
①大河没水小河干
②小河有水大河满
③必须紧紧依靠人民
④人民是创造历史的动力
A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②④③ D. ①②③④
D
【解析】根据句子前后的衔接来选择：根据“命运共同体逻辑”的提示，第一空选①；根据“发展进步的动力机制”的提示，第二空选②；根据“中国梦的实现”的提示，第三空选③；根据“因为”的提示，最后一空选④。故选D。
2.（2021长沙）“更为重要的是”这句话是从下面介绍“中国古代数学”的语段中抽出来的，若还原的话，放哪一处最恰当？( )（2分）
数学在中国古代称为算术，[甲]算术又称为算学、算法，宋元开始使用“数学”一词。[乙]中国古代数学积累了不少用数学解决问题的方法，[丙]这些方法背后的思想对当今的数学研究仍有启迪作用。我们反对随意拔高古人，盲目自大的作法，[丁]也反对不顾事实，贬低中国数学的错误态度。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【解析】“更为重要的是”表明这个句子前后的内容是递进关系，根据这一要求可以排除甲、乙和丁，所以这个句子放在丙处最恰当。故选C。
C