鲁教版 初中信息技术第2册 第2课环保海报巧设计 教案
文档属性
| 名称 | 鲁教版 初中信息技术第2册 第2课环保海报巧设计 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 32.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-04-26 12:48:21 | ||
图片预览
文档简介
单元 图像信息的采集与加工 课题 环保海报巧设计
课型 新授 课时 1
教学目标 知识与技能: 1、了解海报的构成要素及设计原则 2、认识 Photoshop软件,掌握其界面组成以及新建、打开文件的方法； 3、了解图片的基本格式 过程与方法：充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成教学任务。 情感、态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，加强学生对图像采集和加工的理解，培养其信息素养。
教学重点 1、认识 Photoshop软件,掌握其界面组成以及新建、打开文件的方法 2、了解图片的基本格式
教学难点 了解图片的基本格式
教学过程 教师活动 学生活动
一、导入新课 1、展示几组优秀的环保海报作品欣赏并讨论这几组海 报作品的主要特点以及作者通过海报所传 2、引导学生总结构成海报的要素 达的信息图像、文字、色彩、版面、图形等 引导学生通过观察海报图片,总结出海报设计的原则： 1、通过图像和色彩提升视觉冲击力 2、表达精炼,紧扣主题 3、内容宜简不宜繁。 4、一般以图片为主,文案为辅 5、字体醒目 欣赏并讨论这几组报作品的主要特点以及作者通过海报所达的信息 总结海报的构成要素 总结海报的设计原则
新课讲解 hotoshop初体验- （一）认识Photoshop软件 在经历了准备素材、了解设计原则的阶段之后,即将步入海报的设计、制作阶段之时,我们需要一款功能强大的图片处理软件---Photoshop。 今天我们要学习一款功能强大的图片处理软件 Photoshop软件,简称“PS 是 Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。 请同学们利用搜索引擎的功能,搜素关于Adobephotoshop的“前世今生”。 上网搜索关于 Adobephotoshop的版本变迁及特点
（二）Photoshopcs6的界面组成 我们以AdodePhotoshop Cs6 为例， 学习Photoshop 的界面组成 1、菜单栏 位于窗口顶部，从整体上规划 了软件的各种操作，通过菜单命令可以完成Photoshop 的各种操作。 2、工具栏 在初始状态下,工具栏位于操作界面的左侧,可以通过工具栏左上角的按钮进行移动和改变宽度,拖动工具栏可将工具栏拖至窗口的任意位置 3、属性栏 属性栏位于菜单栏的正下方.当选择工具栏的某一工具后,属性栏位置便会出现该工具的各种属性设置按钮,属性栏不是固定的。工具栏必须要结合属性栏使用 4、控制面板 控制面板分两个竖排排列,第一个竖排排列在默认情况下是隐藏的,点击右上角的按钮可以打开或者隐控制面板。可以通过菜单栏里的“窗口”按钮实现添加或减少,勾选后即可在右边控制面板区域内展示。 5、绘图区 绘图区就是窗口中间的空白部分,是绘图操作的主要区域,双击绘图区即可打开图片所在的文件夹,快速丁开文件。 观看教师演示和讲解 2、打开Photoshop CS6软件，尝试其各部分的简单操作
（三）新建、打开Photoshop文件的方法 认识了 Photoshop的界面组成以后,我们尝试在里面建立空白文件 新建文件 创建一个A4纸大小、白色背放的空白文件 2、文件的存储 以“低碳出行.PSD”为文件名存储文件 3、打开已知的 Photoshop文件 找到已存储的文件“低碳出行”,尝试将其打开 完成“探究实践二”的内容
（四）图片格式知多少 在保存文件的过程中我们会发现,有诸多的文件格式可供选择,这些格式有什么不同呢 我们通过一个表格了解一下： 格式名称扩展名特点BMP.BMPWindows中标准的图像文件格式JPEG.JPG和.JPEG一中高效的压缩格式，多用于网络传输GIF.GIF压缩的文件格式，占用空间较少PSD.PSDPhotoshop软件中使用的标准的图像文件格式PNG.PNG便携式网络图形格式TIFF.TIF和.TIFF具有任何大小的尺寸和分辨率，用于打印、印刷
了解常用的图像文件
三、课堂小结 通过本节课的学习我们了解到 1、构成海报的主要要素有哪些 课堂小结 设计海报要遵循哪几个设计原则 和教师一起总结本节 3、 Photoshop的界面构成主要包括哪几部分 每部 课的内容。 分的作用和特点 4、常见的文件格式有哪些 和教师一起总结本节课的内容
教学反思： 板书：
课型 新授 课时 1
教学目标 知识与技能: 1、了解海报的构成要素及设计原则 2、认识 Photoshop软件,掌握其界面组成以及新建、打开文件的方法； 3、了解图片的基本格式 过程与方法：充分利用多媒体网络机房的优势,首先由教师展示作品,确定教学主题并布置教学任务,学生在教师的引导下完成教学任务。 情感、态度与价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，加强学生对图像采集和加工的理解，培养其信息素养。
教学重点 1、认识 Photoshop软件,掌握其界面组成以及新建、打开文件的方法 2、了解图片的基本格式
教学难点 了解图片的基本格式
教学过程 教师活动 学生活动
一、导入新课 1、展示几组优秀的环保海报作品欣赏并讨论这几组海 报作品的主要特点以及作者通过海报所传 2、引导学生总结构成海报的要素 达的信息图像、文字、色彩、版面、图形等 引导学生通过观察海报图片,总结出海报设计的原则： 1、通过图像和色彩提升视觉冲击力 2、表达精炼,紧扣主题 3、内容宜简不宜繁。 4、一般以图片为主,文案为辅 5、字体醒目 欣赏并讨论这几组报作品的主要特点以及作者通过海报所达的信息 总结海报的构成要素 总结海报的设计原则
新课讲解 hotoshop初体验- （一）认识Photoshop软件 在经历了准备素材、了解设计原则的阶段之后,即将步入海报的设计、制作阶段之时,我们需要一款功能强大的图片处理软件---Photoshop。 今天我们要学习一款功能强大的图片处理软件 Photoshop软件,简称“PS 是 Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。 请同学们利用搜索引擎的功能,搜素关于Adobephotoshop的“前世今生”。 上网搜索关于 Adobephotoshop的版本变迁及特点
（二）Photoshopcs6的界面组成 我们以AdodePhotoshop Cs6 为例， 学习Photoshop 的界面组成 1、菜单栏 位于窗口顶部，从整体上规划 了软件的各种操作，通过菜单命令可以完成Photoshop 的各种操作。 2、工具栏 在初始状态下,工具栏位于操作界面的左侧,可以通过工具栏左上角的按钮进行移动和改变宽度,拖动工具栏可将工具栏拖至窗口的任意位置 3、属性栏 属性栏位于菜单栏的正下方.当选择工具栏的某一工具后,属性栏位置便会出现该工具的各种属性设置按钮,属性栏不是固定的。工具栏必须要结合属性栏使用 4、控制面板 控制面板分两个竖排排列,第一个竖排排列在默认情况下是隐藏的,点击右上角的按钮可以打开或者隐控制面板。可以通过菜单栏里的“窗口”按钮实现添加或减少,勾选后即可在右边控制面板区域内展示。 5、绘图区 绘图区就是窗口中间的空白部分,是绘图操作的主要区域,双击绘图区即可打开图片所在的文件夹,快速丁开文件。 观看教师演示和讲解 2、打开Photoshop CS6软件，尝试其各部分的简单操作
（三）新建、打开Photoshop文件的方法 认识了 Photoshop的界面组成以后,我们尝试在里面建立空白文件 新建文件 创建一个A4纸大小、白色背放的空白文件 2、文件的存储 以“低碳出行.PSD”为文件名存储文件 3、打开已知的 Photoshop文件 找到已存储的文件“低碳出行”,尝试将其打开 完成“探究实践二”的内容
（四）图片格式知多少 在保存文件的过程中我们会发现,有诸多的文件格式可供选择,这些格式有什么不同呢 我们通过一个表格了解一下： 格式名称扩展名特点BMP.BMPWindows中标准的图像文件格式JPEG.JPG和.JPEG一中高效的压缩格式，多用于网络传输GIF.GIF压缩的文件格式，占用空间较少PSD.PSDPhotoshop软件中使用的标准的图像文件格式PNG.PNG便携式网络图形格式TIFF.TIF和.TIFF具有任何大小的尺寸和分辨率，用于打印、印刷
了解常用的图像文件
三、课堂小结 通过本节课的学习我们了解到 1、构成海报的主要要素有哪些 课堂小结 设计海报要遵循哪几个设计原则 和教师一起总结本节 3、 Photoshop的界面构成主要包括哪几部分 每部 课的内容。 分的作用和特点 4、常见的文件格式有哪些 和教师一起总结本节课的内容
教学反思： 板书：
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