11宇宙生命之谜 同步练习（含答案解析）

11 宇宙生命之谜
一、选择题
1．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。
D．人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
2．为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫（ ）的探测器。
A．“水手9号” B．“海盗号”
3．下列诗句中，与月亮无关的一项是（ ）
A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
B．但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C．月黑雁飞高，单于夜遁逃。
D．海上生明月，天涯共此时。
4．下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．干燥（zào） 稀薄（bó） 磁（cí）场
B．陨（sǔn）石 辐（fú）射 分析（xī）
C．核（hú）酸 轨（guǐ）道 海盗（dào）
D．土壤（lǎng） 培（péi）养 拍摄（niè）
5．下列词语中读音完全正确的是（ ）
A．倾qīng斜 磁（cí）场（chǎng） 猜（cāi）测 类似（shì）
B．嫦娥奔（bèn）月 沧（cāng）海一粟（shù） 沙漠（mò）
C．更（gēng）替 着（zhuó）陆 土壤（rǎng） 陨石（yǔn）
二、填空题
6．补充成语。
巧( )天工 波涛( )涌 笔走( )蛇 戛( )而止
( )籁之音 余音绕( ) 轻歌( )舞 行( )流水
7．形近字组词。
陨( ) 燥( )幅( )班( )御( )
损( ) 躁( )辐( )斑( )卸( )
三、语言表达
8．学校科技兴趣小组准备举办以“宇宙之谜”为主题的图文展，请你在课后试着搜集相关的资料，向同学们介绍宇宙神奇的奥秘。
_________________________
9．按要求改写句子。
1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句）
__________________________________________。
2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。（修改病句）
_____________________________________。
3、阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句）
__________________________________________。
4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）
___________________________________________。
5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改：_______________________________。
四、现代文阅读
课外阅读
荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲才开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明，“记住，想占别人便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。儿子吃到底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。父亲问儿子：“吃哪碗？”“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥，做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。
“不想占便宜的染，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
10．根据短文内容，按要求填空。
短文写了父子三次吃两碗荷包蛋的经过。三次吃面过程都由“( )——询问吃哪碗面——( )——总结吃面的事”这几层组成。
11．选择正确答案，将序号填入括号内。
父亲借用“孔融让梨”这一典故的用意是（ ）
A．教育儿子像孔融一样学会让“面”。
B．教育儿子学习孔融的谦让精神，不要一心贪便宜。
C．教育儿子要有宽广胸怀，不要目光短浅，只看到眼前一点小利。
12．结合短文内容，回答问题。
①第一次吃面时，儿子“态度坚决”和两口就吃掉一只荷包蛋表明儿子______________________
②第二次吃面时，儿子“笑着端起”表明儿子________________________
③第三次吃面时，儿子“儿子一挥手做‘绅士’状”，表明儿子____________
13．第二次吃面时，父亲针对儿子吃亏上当后的心情，制造假象，是进一步考验儿子的什么？
___________________________________
14．这篇短文主要告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
阅读课内片段，完成练习。
宇宙生命之谜（节选）
①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，（ ）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（ ）氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。
15．在选文中的括号内填入恰当的关联词语。
16．阅读第②段可以采用的阅读方法是______________________，通过这种方法可知，这一段的主要内容是_____________________。
17．人们了解了生命起源的过程之后，认为可能有生命存在的天体必须具备哪些条件？请你根据文段将图表补充完整。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
该题考查的是对字或词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，然后结合词语在句子中的意思进行理解即可，还要注意平时的积累。
A选项猜测有两个意思：推测；凭想象估计。A选项的猜测没有根据，所以不是推测的意思，推测一般是有一定的依据。所以A选项应是凭想象估计。A选项有误。
2．B
【详解】
本题考查课文背诵和默写。考查的内容出自《宇宙生命之谜》这一课。在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的观察，美国1975年发射了两艘名叫海盗号的宇宙飞船，不是“水手9号”。
3．B
【详解】
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山：倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在,绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山，与月亮无关。
4．A
【详解】
B．陨石（yǔn）　Ｃ．核酸（hé）　Ｄ．土壤（rǎng）　拍摄（shè）
5．C
【详解】
本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音正确的一组即可。
A．“类似”的“似”读音为sì；
B．“嫦娥奔月 ”的“奔”读音为bēn；“沧海一粟”的“粟”读音为sù；
C．读音正确。
6． 夺 汹 龙 然 天 梁 曼 云
7． 陨石 干燥 幅度 班长 御酒 损坏 暴躁 辐射 斑点 卸车
【详解】
8．太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
【详解】
本题考查的是语言表达，结合课文的内容进行分析。加入对课外文学常识的思考，写出如何向同学们介绍宇宙奥秘，注意加入一些具体的数据，语言完整流畅即可。
9． 他说，他们没有什么近道，是和我们走的一条道。 这个学期，同学们的成绩普遍提高了。 阳光抚摸着窗前的小花。 克隆技术展示前景。 塘中碧波闪闪，似锦似缎。
10． 做面 吃面
11．B
12． 心里只想着自己,没有别人的位置,体现出他自私自利的心理。 想要霸占父亲的那碗面,体现了他强烈的占有欲 不再自私自利了,也不再占有了,他想用礼貌谦逊的方式解决问题
13．考验的儿子的利己动机,看他是否有占有欲。
14．人要学会忍让,学会吃亏,学会宽容,不能只想自己的一己私利,不要总想着占有他人的东西。
15．虽然 但
16． 提取关键信息 水星、金星表面温度极高，木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，都不可能有生命存在
17．适合生物生存的温度；必要的水分；适当成分的大气；足够的光和热
15．
本题考查的是填入合适的关联词语。
根据上下文的语境进行分析，本句话中前后两句话之间的语境是转折关系，用虽然……但……连接。
16．
本题考查的是阅读方法的分析和理解。
根据文章第二段的内容，第二段主要描写的是“科学家对太阳系除地球以外的其他行星进行分析”，可以采用的阅读方法是提取关键信息。概括文段的内容进行分析，这段文字主要描写的是不同星球的温度是不同的，都不可能有生命存在。
17．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容进行分析，从“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。”可以得出生命必须具备的条件。
答案第1页，共2页
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