16夏天里的成长 同步练习（含答案解析）

16 夏天里的成长
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是（ ）
A．苔藓（tāi） 铁轨（guǐ） B．苞蕾（lěi） 甘蔗（zhe）
C．缝隙（xì） 谚语（yàn） D．几乎（jī） 瀑布（pù）
2．“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的意思是（　　）
A．处暑节这一天，人们会割谷子喂牛。
B．稻谷在处暑的时候，还没有抽穗。
C．如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
3．和句子中“丰满”一词意思相近的一项是（　　）
A．古代女子以丰满为美。 B．他的脸显丰满。
C．我家的鸽子羽翼丰满。 D．粮仓丰满，供应充足。
4．下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A．跳跃 甘蔗 瓜藤
B．高梁 苞蕾 鲜花
C．菜畦 铁轨 竹子
5．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
B．我跑到窗前，不住地朝街上张望着。
C．随着太阳能力的增加，温度的增加，什么都在生长。
D．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
二、填空题
6．知识梳理。
《夏天里的成长》这篇课文作者通过表达夏天是______________的季节这一中心意思，告诉我们人一定要在_______时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为_____________________的人。
第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。
第二部分（2——3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在快速地成长。
第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。
7．根据课文内容填一填。
1．夏天里，草长树木长，____长，____长，____是一天一天高起来。水长____长，____也是一天一天地变深变大。
2．俗语说：不热不长，________。北方农家的谚语说：“________，看谷秀。”
3．处暑不出头，____________。
4．“夏天是万物长大的时期”这句话在全文中起到________的作用。
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
于是，我跟好友相视而笑，________________（补充心理活动）虽两手空空，但心满意足，因为_____________________________________（补充“心满意足”的原因），所以我们轻手轻脚地溜了。
9．按要求完成句子练习。
1．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(用加点的词语写句子)
_________________________________________________________________
2．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。(用“因为……所以……”改写这句话)
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四、现代文阅读
阅读与理解。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
10．给划线汉字注上拼音。
瓜藤( ) 高粱( ) 菜畦( )
11．关于选文第①段独句成段分析有误的一项是（ ）
A．是全文中心，点题 B．概括了夏天的特点
C．环境描写，渲染了热烈的气氛 D．开门见山，引出下文
12．请将第①段句子缩写在下面横线上。
缩写：_______________。
13．文段②中划“ ”的句子运用了_____修辞手法，它的作用是__________。
14．选段②围绕“长”字，先后列举了瓜藤、__________、_________、花朵等植物的生长情况，甚至还列举了__________、黄泥土等非生物的“生长”情况，最后还列举了小猫小狗小鸡小鸭等动物的生长情况，文章语言具有___________的特点。
阅读短文，回答问题。
有些路必须走过才明了
任何事物的发展变化都需要历经一个过程，雄鹰历经艰苦练习，才能展翅翱翔;树木历经四季轮回，才能长成参天大树;海蚌历经砂石的磨砺，才能生出美丽的珍珠……总得走一些路，让我们恰好在走路的过程中，积淀丰厚的哲思，走向成功的终点。
记得小时候，看到火苗闪耀，总是蹒跚着走向前，想要伸手去抓，而这时总会被大人看见，旋即一声高喊：“别碰，小心烧了你！”恐怖的口气足以把我们吓得缩回手去。接着大人一边描述火的凶残程度，一边把我们拖走，而我们的脑子里却时时惦记着火苗那摇曳多姿的可爱模样。直到有一天，我们终于背着大人亲手触碰了火苗，一种火烧火燎的痛感袭来，这回总算相信火苗确实如大人们所说的那样骇人。
还有一个故事：一只年轻的小鸟，想飞过大山去看风景，大鸟知道后，劝它道：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，并没有停止飞翔，而是继续向上飞。它又累又饿，却不肯停歇，直到气力耗尽，再向上看，仍旧是一眼望不到头的山巅，最后无奈飞回巢穴。第二天，它痴心不改，再次向上飞，依然没能看到山顶。第三天，第四天……直到它老得再也飞不动，只能停留枝头，望着高耸入云的山顶，想象着山外的景色。这天，一只小鸟经过，它问小鸟去干什么？小鸟说：“我要飞过大山去看风景！”它笑着说：“这山太高，你飞不过去！”小鸟听了，头也不回，继续向上飞去。
有些时候，我们用毕生行动获得了一些感悟，想要用这些肺腑之言来警示别人，以避免他们重复前人走过的弯路。我们的初衷无可非议，然而大部分人却并不买账，因为这些对你而言是经验，但对他们来说，有些路，必须亲自走过才明了。“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”
15．联系上下文理解词语。
摇曳多姿——___________
无可非议——___________
16．文中和“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”这句话意思相同的句子是_________。这句话实际的意思是________________。
17．短文用了两个具体事例来说明道理，请简要概括两个事例的内容。
__________________________________________________________
18．短文的结构属于（ ）。
A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 D．分——总——分
19．说说你读了短文后的收获。
__________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：苔藓tái xiǎn。
2．C
【详解】
考查了对谚语的理解，完成此类题目较简单，只要平时多阅读、多积累并理解就能顺利完成，不会的可查阅资料。
“处暑不出头，割谷喂老牛。”出自课文《夏天里的成长》，意思是如果谷子长得太慢，到处暑时还没抽穗，就没有收成的希望，只能割了喂牛了。
3．C
【详解】
本题主要考查对多义词的理解。
“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”句子“丰满”的意思：饱满、充足、多而密。
A．“古代女子以丰满为美。”句子“丰满”的意思：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。
B．“他的脸显丰满。”句子“丰满”的意思：匀称，饱满。
C．“我家的鸽子羽翼丰满。” 句子“丰满”的意思：多而密。
D．“粮仓丰满，供应充足。” 句子“丰满”的意思富足。
4．B
【详解】
此题考查学生字形辨析能力。平时学习中，我们要区分形近字、同音字，认清字形。
B项高梁——高粱
5．C
【详解】
能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质。人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。原句中与太阳搭配不合适。
故选C。
6． 万物迅速生长 青少年 一事无成
【详解】
本题考查了根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《夏天里的成长》这篇短文，是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。
7． 稻秧 甘蔗 地 瀑布 河 不热不大 六月六 割谷喂老牛 引领全文
【详解】
本题考查对课文内容的识记与理解。
1．根据原文“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深”进行作答。
2．根据原文“俗话说：‘不热不长，不热不大’”和“北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀’”进行作答。
3．根据原文“处暑不出头，割谷喂老牛”进行作答。
4．“夏天是万物长大的时期”这句话是全文的中心句，后面的内容都是围绕这句话写的。
8． 原来老师也爱玩竹节人！ 我们的玩具得到了老师的认可，老师也爱玩。
9． 昨天是种子，今天是嫩芽，明天就变成了秧苗。 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
【详解】
1题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。2题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思把关联词放入合适的位置。
答案为：昨天是种子，今天是嫩芽，明天就变成了秧苗。因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
10． ténɡ liánɡ qí
11．C
12．夏天是季节。
13． 排比 强调“夏天的长”迅速
14． 竹子 高粱 （白）石头 浅显易懂
10．
本题考查给字注音。
注意平翘舌音的运用，声调的掌握情况这样才能选择合适的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
藤：téng，蔓生植物名。如白藤、紫藤等。有的茎细长，柔软而坚韧，可编织。
粱：liáng，高粱。
畦：qí ， 有土埂围着的一块块排列整齐的田地，一般是长方形的。
11．
本题考查对句子的分析。
本文是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。开头句有开门见山，引出下文的作用。
C选项有误，这不是环境描写的句子。
12．
本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本题缩为：夏天是季节。
13．
本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
本句连用三个“……的长”的句式，运用了排比的修辞。
排比的作用是能增强文章的表达效果和气势，深化中心。本句强调突出了“夏天的长”迅速。
14．
本题考查根据课文内容填空。
在文中找到相关句子，根据原句完成填空。
从句子“你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”可知文章先后列举了瓜藤、竹子、高粱、花朵等植物的生长情况；从句子“一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。”还列举了白石头、黄泥土等非生物的“生长”情况。
文章用简洁朴素、浅显易懂的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
15． 形容摆动的姿态变化多,优美动人。 没有什么可以指责的。表示做得妥当。
16． 有些路，必须亲自走过才明了。 事情要亲自实践才能知道其中的真谛。
17．小时候大人告诉我们火苗不能抓，但我们还是亲自抓了才知道。
小鸟年轻时不听劝阻想飞越大山不成，老了后劝阻别的小鸟，但这个小鸟也不听。
18．B
19．对年轻人不要有太多的束缚，要让他们自己去闯，哪怕失败也是一种收获。或，一些事情只有自己去尝试了，才能明白其中的道理。
15．考查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容。摇曳多姿形容摆动的姿态变化多，优美动人。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。
16．本题考查对句子的理解能力。“梨子究竟什么味道，只有亲自品尝后才能知道。”这句话的意思是事情要亲自实践才能知道其中的真谛。我们到文章中找到有这种意思的句子即可。
17．本题考查概括文章主要内容。概括文章主要内容的方法有四种：找中心句、要素、分层、课题扩充。要素的方法进行概括，抓住人物。小时候大人告诉我们火苗不能抓，但我们还是亲自抓了才知道。小鸟年轻时不听劝阻想飞越大山不成，老了后劝阻别的小鸟，但这个小鸟也不听。
18．本题考查文章的结构，文章的结构一般有总分总、分总、总分三种。判断结构时，主要找中心句，即总起句。文章开头总起结尾总结，构为中总分总。
19．本题是启示类题目，回答文章给我们的启示，首先要明确作者的写作目的，作者为什么写这篇文章，作者想通过这篇文章告诉我们的就是我们应该得到的启示。作者写这篇文章是为了告诉我们事情要亲自实践才能知道其中的真谛，联系自身，我们要自己去闯，哪怕失败也是一种收获。
答案第1页，共2页
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