部编版四年级下册语文第六单元单元综合练（含答案）

第六单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．晋察冀（jì） 搓进（cuō） B．捆住（kǔn） 雪屑（xiè）
C．塞进（sài） 倔强（jiàng） D．祈求（qǐ） 风靡（mǐ）
2．下列词语书写正确的一组是（ ）
A．铅笔　枪拴　红绸子 B．抱怨　胳膊　嘟嘟囊囊
C．捆绑　慌忙　劫难 D．柜板　尸首　晋察翼
3．下列句子中，破折号的用法与其他两句不相同的一项是（ ）
A．我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国
B．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。
C．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。
联系句子，选择带点字最恰当的意思。
4．雨来浑身被太阳晒得黝黑发亮。 （ ）
A．黑 B．灰黑 C．土黄 D．棕色
5．他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。（ ）
A．扯开 B．分开 C．摘除 D．压倒
6．情绪日益高涨。（ ）
A．更加 B．好处 C．利益 D．添加
7．那双鞋竟然没有一丝污迹。（ ）
A．奇迹 B．痕迹 C．脏 D．污染
给下列句中加点字词选择正确的解释。
8．胤恭勤不倦 （ ）
A．疲倦。 B．对某种活动失去兴趣。
9．博学多通 （ ）
A．通过，穿过 B．通晓，明白。
10．太白感其意，还卒业 （ ）
A．回去完成了学业 B．回去继承了家业。
二、填空题
11．照样子,写词语。
飘飘忽忽(AABB式):_____　______
一骨碌(一　　　式):一____　一_____
12．按要求写词语。
（1）形容音乐优美的成语： _______________ _______________
（2）形容文笔优美的成语： _______________ _______________
（3）形容害怕的成语： _______________ _______________
三、语言表达
13．按要求完成练习。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
把雨来比作___________，既表现了雨来___________，也表达了作者对雨来的___________之情。
（2）根据表达的情感，补全句子。
①上课时，淘气的小东像______________________，大家都不喜欢他。
②下课时，淘气的小东像______________________，大家都被逗乐了。
14．小练笔。
《囊萤夜读》《铁杵成针》告诉我们：_________________________________
四、现代文阅读
读短文回答问题。
_______________
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算在田垄上的一“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌（mò bǎi）上，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免跑到田地泥水里，弄得鞋袜又泥又湿了。正踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了。回过头来，看看深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作，在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作；或终日绕着石磨 （mò mó），朝同一方向，走不计程的路。
⑥在它沉默的劳动中，人便得到应得的收成。
⑦那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩 （nèng nèn）草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走附在身上的苍蝇，已经算是它最闲适的生活了。
⑧中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远踏踏实实的，默默地工作。这就是中国的牛。
15．给文章拟一个合适的题目，写在横线上。
16．划去括号内不正确的读音。
17．在文中找出下列词语的近义词并写下来。
犹豫——( ) 收获——( ) 悠闲——( )
18．用自己的话简单概括我们和牛在田垄上的“相遇”经过。
____________________________
19．回答问题。
（1）第五自然段，介绍中国牛主要做了_____、_____、_____等工作。
（2）第五自然段的“走不计程的路”指的是：_________________。
课内阅读
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本上那几行字上：
“我们是中国人，”
我们爱自己的祖国。”
鬼子打累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
20．这个片段节选自________，它分为六个小故事用小标题可概括为________、上夜校、________、________、怀念雨来、机智脱险。
21．请根据第1小题的六个小标题，串联课文的主要内容。
______________________
22．划横线的句子，是对雨来的________和________进行了描写，从中可以看出雨来是个________的人。
23．读到片段的最后一段时，你最想提出的是什么问题？
_______________________
五、书面表达
24．小练笔。
观察一下教室里的摆设或一角，并选择其中一处，按一定的顺序写一写。
______________________
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：晋察冀jìn chá jì。
C项：塞进sāi jìn。
D项：祈求qí qiú。
2．C
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境对每个词中的字进行分析完成即可。
A“枪拴”的“拴”改为“栓”意思是枪上可以推送子弹进枪膛的机件，因此是“木”字旁。
B“嘟嘟囊囊”的“囊”改为“囔”，因为是用嘴说，所以都是“口”字旁。
D“晋察翼”的“翼”改为“冀”。
3．A
【详解】
此题考查破折号的运用。破折号的作用有：①解释说明。②表示声音的延长。③表示意思的转换或者转折。④表示声音有较大的停顿或者中断。⑤用于歇后语后面 ，引出语底。⑥用于引文之后的破折号，交代引文的作者或者节选的文章名称。第一自然段中的破折号的作用是解释说明。
A：表示声音的延长。
B：“量很多，范围很广”指的是“什么都吃”，表示解释说明。
C：“它很好看”指的是“不是一般的好看，而是特别的好看”，表示解释说明。
4．A
5．B
6．A
7．B
4．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
黝： 变黑；使发黑。
5．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
扒：用手或耙子使东西聚拢或散开，分开。
6．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
日益：副词。一天比一天（好或坏），“益”，更加。
7．
本题考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。
污迹：龌龊的痕迹；污染的痕迹。“迹”，痕迹。
8．A
9．B
10．A
8．
此题考查的是字词解释。
句子：“胤恭勤不倦 ”指的是车胤谨慎勤劳而不知疲倦，因此“倦”是疲倦的意思。
9．
此题考查的是字词解释。
句子：“博学多通”指的是知识广博学问精通，“通”指的是通晓，明白。
10．
此题考查的是字词解释。
句子：“太白感其意，还卒业”指的是李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了，“还卒业”指的是回去完成了功课。
11． 端端正正 高高兴兴 刹那 眨眼
【详解】
12． 天籁之音 余音绕梁 行云流水 妙笔生花 战战兢兢 担惊受怕
【详解】
本题考查按要求写词语。
注意分类识记。
（1）形容音乐优美的成语：天籁之音、高山流水、余音绕梁、荡气回肠 、震耳欲聋、不绝如缕
（2）形容文笔优美的成语：思如泉涌、援笔立成、倚马千言、下笔有神、行云流水
（3）形容害怕的成语：担惊受怕、诚惶诚恐、胆战心寒、胆颤心惊、惶惶不安
13． 小鸭子 游泳本领高 喜爱 上蹿下跳的猴子 古灵精怪的小精灵
【详解】
（1）本题考查对比喻的修辞手法的理解。比喻句中“像”的后面是喻体，雨来和小鸭子的相似之处在于游泳本领高。这个比喻句表达了作者对雨来的喜爱之情。
（2）本题考查根据所要表达的情感来运用比喻的修辞手法的能力。首先要判断句子所表达的情感，然后选择恰当的喻体。“上蹿下跳”表示到处蹿跳，猴子又是喜欢捣蛋的动物，放在一起就会让人觉得比较讨厌。“古灵精怪”就是指人聪明、调皮、惹人喜爱，小精灵让大家喜欢，所以大家都被逗乐了。
14．要像古人一样勤勉学习，坚持不懈，才能学有所成。
【详解】
本题考查表达能力。
《囊萤夜读》讲述了晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
《铁杵成针》讲的是李白的故事。故事内容:李白小时候贪玩，经常逃课。有一天他来到小溪边，看到一位老婆婆在磨铁杵，他感到十分惊讶。老婆婆说:“只要功夫深，铁杵就能磨成绣花针。”李白听了后决心勤奋学习，最后成为了一位伟大的诗人。
这两则故事告诉我们：不能轻言放弃，要坚持就会成功。
15．中国牛
16．bǎi mó nèng
17． 踟蹰 收成 闲适
18．我们在狭窄的阡陌上，遇到几头耕牛，最后牛给我们让路了。
19． 松土 搬运 磨东西 拉着石磨不停地转圈。
15．
本题考查给文章加标题，给文章加标题方法：
①根据主要内容概括出题目；
②根据文章主旨提炼出题目；
③利用相关的景或物做题目；
④代表性时间、地点做题目；
⑤用主要人物或事件做题目。
16．
考查对字音的辨析。
阡陌：qiān mò
石磨：shí mò
嫩草：nèn cǎo
17．
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
犹豫：拿不定主意。
收获：取得成熟的农作物；比喻心得、战果等。
悠闲：闲适自得。
18．
这道题主要考查学生对文章内容的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的内容。
19．
考查对文章的理解。
（1）“晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担当搬运负重的工作”中可以看出。
（2）从“或终日绕着石磨，朝同一方向”中可以看出。
20． 《小英雄雨来》 游泳本领高 保护交通员 与敌周旋（智勇对敌）
21．抗战时期，有一个少年名叫雨来，他游泳本领十分高超，在村子里上夜校。一天，他的家里闯进了被日本鬼子追杀的交通员李大叔，为了掩护李大叔，雨来利用智慧和勇敢与敌人进行周旋。大家都以为雨来被敌人杀害时，芦苇丛中的水里冒出了雨来的小脑袋。
22． 语言 动作 勇敢
23．雨来被敌人杀害了吗？
20．
本题考查语段的出处及内容概括。
阅读语段可知，片段节选自管桦的《小英雄雨来》。
雨来是《小英雄雨来》中的主人公，作家管桦笔下的人物。雨来与当时的日本侵者之间斗智斗勇，并最终战胜了鬼子。
作品用小标题可概括为游泳本领高、上夜校、保护交通员、与敌周旋（智勇对敌）、怀念雨来、机智脱险六个小故事。
21．
本题考查概括文章的主要内容。
《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
本题要求根据第1小题的六个小标题，串联课文的主要内容。
结合“作品用小标题可概括为游泳本领高、上夜校、保护交通员、与敌周旋（智勇对敌）、怀念雨来、机智脱险六个小故事。”可将内容概括为：抗战时期，有一个少年名叫雨来，他游泳本领十分高超，在村子里上夜校。一天，他的家里闯进了被日本鬼子追杀的交通员李大叔，为了掩护李大叔，雨来利用智慧和勇敢与敌人进行周旋。大家都以为雨来被敌人杀害时，芦苇丛中的水里冒出了雨来的小脑袋。
22．
本题考查学生对划线句子的理解。
阅读划线句子“雨来还是咬着牙，说：‘没看见！’”可知，这句话中，“咬着牙”是对雨来的动作描写，“没看见！”是对雨来的语言描写，从中可以看出雨来是个勇敢的孩子。
23．
本题考查学生提出问题的能力。
阅读所给选段，提出自己感兴趣的问题即可。如：文中塑造雨来这一形象时运用了哪些描写手法？有何作用？本题答案不唯一，符合要求即可。
24．黑板报：正对着讲台的墙面，就是班上的黑板报所在。站在讲台一看，上面画着一匹奔驰的骏马，仿佛要跃出黑板；慢慢走近，你会发现它上面的毛发是几种颜料混杂一起；走到它面前，仿佛能听到到它的嘶鸣声。
【详解】
本题考查写话能力。
学生仔细观察教室里的摆设或一角，选取其中一处按一定的顺序写出来即可。写作时可按照空间转换的顺序，由上到下，由近及远，根据自己的观察描写，答案不唯一，言之有理即可。　　　　　
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