1白鹭同步练习（含答案）

1 白鹭 同步练习
一、选择题
1．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（ ）。
猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。
A．猎鹰抓住了野兔
B．爪子抓住了野兔
C．猎鹰用爪子抓
D．猎鹰直冲下来
2．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．蛮横(hèng)亲戚(qì)剔(tī)透 履(fù)行
B．挽(wǎn )联 诺(nuò)言 珊(cè)瑚 陵(léng)墓
C．平衡(héng)依偎(wēi)执拗(niù)溃(kuì)烂
D．喉咙(lóng)拘(jǖ)泥 怔( zhēng)住 搅(jiǎo)拌
3．下列四句话都运用了（ ）。
（1）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（2）春风是那样缠绵，令人神清气爽；夏风则过于热情，令人汗流浃背。
（3）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
（4）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞!
A．环境描写 B．细节描写 C．动态描写 D．对比描写
4．对下列句子理解正确的一项是（ ）
白鹭是一首精巧的诗
A．运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B．运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
5．下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）。
A．陪合 口哨 长喙 嫌弃
B．韵味 朱红 铿锵 门框
C．清澄 歉气 衰毛 悠然
二、填空题
6．写出下列语句的修辞方法。
1.在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。( )
2.晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。( )
3.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？( )
4.白鹭实在是一首诗。( )
7．课文内容填空：
1.________是一首精巧的诗。________， _________， 一切都很适宜。
2.那_______， _________结构，_______， ________， ____， _____，______， _______。
3.在清水田里，________镜匣。
4.黄昏空中___________________，而且具有生命了。
5.白鹭实在_________________。
6.《白鹭》的作者是_________，以“白鹭是一首精巧的诗”为中心，以真诚的笔触从白鹭的__________、___________两方面描绘白鹭的特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美。课文从第6至第8自然段描述了三幅图，分别是 “____________、_______________、__________”。
三、语言表达
8．按要求用“温和”写句子。
形容气候：____________________________
形容性格：____________________
9．仿写仿练
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”。这句话把白鹭比作__________。
白鹭还可以比喻成什么呢？照样子写两句。
（1）___________________________
（2）____________________________
四、现代文阅读
读下面片段，做题。
①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
④或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
10．将选段①按照提示改写成说明性的句子。
白鹭经常活动于_______________，以_____________为食。
11．将选段④中把划横线的句子改写成陈述句。
________________________。
12．这几段话选自___________写的《_________》。
13．给①②③这三个片段分别加个小标题。
___________、___________、_________。
14．选择。
①与“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”的画面最接近的一句诗句是( )
A．草长平湖白鹭飞 B．一行白鹭上青天
C．西塞山前白鹭飞 D．漠漠水田飞白鹭
②根据选文判断下列说法不正确的是( )
A．这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情。
B．“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C．作者描绘了这样一幅画面：画框是田埂，画面的背景是茫茫水田，主角是白鹭。
D．这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
课外阅读。
鸽子
这是一只(非常 特别)漂亮又可爱的鸽子。它全身(披着 穿着)灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽 光泽)，在太阳光的(反射 照射)下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的(标志 象征)。
15．联系上下文，选择括号中恰当的词语，用“___”画出来。
16．作者是按照____________、____________、____________、_____________和____________的顺序来介绍鸽子的。
17．请写出短文的中心句。
______________________________________
18．将这段话分为两层，并写出第二层的层意。
__________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
猎鹰箭一般地从空中直冲下来，用尖利的爪子一下子抓住了野兔。
整句话的主语是猎鹰，“箭一般地从空中直冲下来”用来修饰猎鹰，谓语是“抓住了”，宾语是“野兔”。
2．C
3．D
【详解】
（1）用白鹤与朱鹭和苍鹭的大小作对比
（2）用春风和夏风给人带来的感受作对比
（3）用年少和暮年作对比
（4）用战场的战士浴血奋战和贪图享乐的人们作对比
4．A
【详解】
比喻与拟人区别：
1、用法不同。
比喻一般是会把抽象的具象化，使其生动形象。而拟人则是把某物当作人来描写，以人的动作，视角来看待某物。
如果句子中用了人才会做的动作词，或者描写人才会用的描述，就可以判断为拟人修辞，比如：“春天的脚步近了”春天本没有脚步，用了拟人修辞才有了脚步。
而比喻则不同，一般是某物比作某物。比如：“幸福像花儿一样”本来幸福一次词是抽象的，但比作花儿后，仿佛能让人看见幸福的味道、颜色、形状，非常的漂亮美好。但如果是比做了某人的话，就应该判断为拟人修辞。
2、包含关系不同。
比喻包含拟人，拟人是直接把物当人来写。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。
3、作用不同。
比喻说理浅显易懂,使人容易接受，能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。还能起到修饰文章的作用。
拟人句赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
白鹭是一首精巧的诗，运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。选项A正确。
5．B
【详解】
A陪合正确写法：配合
C衰毛正确写法：蓑毛
6． 比喻 拟人 反问 比喻
【详解】
7． 白鹭 色素的配合 身段的大小 雪白的蓑毛 那全身的流线型 那铁色的长喙 那青色的脚 增之一分则嫌长 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑 时有两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的 偶见白鹭低飞，更是乡居生活的一种恩惠。那是清澄的形象化 是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗 郭沫若 动态之美 静态之美 水田钓鱼 闲立枝头 黄昏低飞
8． 昆明气候温和，四季如春。 他的脾气很温和。
9． 一首诗 白鹭实在是一幅画。 一副充满诗情画意的山水画。
【详解】
考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：一首诗 白鹭实在是一幅画。 一副充满诗情画意的山水画。
10． 清水田里 田中的小鱼
11．但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
12． 郭沫若 白鹭
13． 清水钓鱼图 绝顶望哨图 黄昏低飞图
14． D B
10．
考查了短文内容理解。
阅读①段，可知白鹭经常活动于清水田里，以田中的小鱼为食。
11．
考查学生反问句转为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
原句改为：但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
12．
考查了学生对作家、作品的了解。
结合课文中的注释及课内外的阅读完成。
《白鹭》这篇课文是我国著名诗人郭沫若写的,郭老用诗一样的语言介绍了白鹭那精巧的外形，韵味无穷的动作，是一篇文质兼美的散文。
13．
考查了学生加标题的能力。
第①自然段主要描写了白鹭钓鱼的画面，可加标题“白鹭垂钓图”；第②自然段主要描写了白鹭站立于小树绝顶望哨的画面，可加标题“白鹭瞭望图”；第③自然段主要描写了白鹭低飞的画面，可加标题“白鹭起舞图”。
14．
考查短文内容理解。
①“恩惠”原指他人给予的或给予他人的好处。在句子中是指白鹭给黄昏的乡村带来了美的享受。与“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”的画面最接近的一句诗句是D项，“漠漠水田飞白鹭”的意思是：在那一片苍茫的水田上，白鹭自在地飞舞着。出自唐代诗人王维的作品《积雨辋川庄作》。
②ACD项正确，B项有误。“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是白鹭“孤独地站立在小树的绝顶，够让人提心吊胆了，可白却处之泰然，一副悠然自得的样子。这里是想告诉大家，做人就算做普普通通的人，也要勇于进取，于攀登，永远给自己一个坚强的笑。这自然也是郭沫若的自我写照。因为，他在革命的激流漩涡中，却永葆白鹭的一身清白，更有处之泰然的风采。运用了对比手法，说明作者对白鹭的喜爱是无语伦比的。因此B项不正确。
15．非常 披着 光泽 照射 标志
16． 羽毛 嘴 眼 翅膀 脚
17．这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。
18．第一句为第一层，其余为第二层。第二层写鸽子的样子既美丽又可爱。
15．考查了学生结合语境选词填空的能力。“非常、十分”为近义词，非常比十分程度更深，选"非常”更合适。 “穿着、披着”穿着:是指将衣物套在身上，披着是指盖在背上等，结合信鸽的体态，用“披着”合适。“特别、特殊”近义，都有不一般的意思；“特别”有“尤其”、"格外”、 “特地”的含义，而"特殊"没有。“特别”可修饰形容词，而"特殊”一般不能修饰。结合语义，填"特殊”更合适。“光泽、光芒"光泽一般指光线照在物体上反射出的光。光芒指太阳等发出光线，填“光泽”。答案为：非常 披着 光泽 照射 标志。
16．这是一篇介绍信鸽的短文，采用了总分的结构，第一-句总说这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。然后分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。表达对信鸽的喜爱之情。答案为：羽毛 嘴 眼 翅膀 脚。
17．这是一篇介绍信鸽的短文，采用了总分的结构，第一-句总说这是一-只非常漂亮又可爱的鸽子。然后围绕中心句分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。表达对信鸽的喜爱之情。答案为：这是一只非常漂亮又可爱的鸽子。
18．考查了学生概括层意的能力，第二层中心句分别介绍了信鸽的羽毛、嘴、眼睛、翅膀、脚。表达对信鸽的喜爱之情。层义为:写鸽子的样子既美丽又可爱。答案为：第一句为第一层，其余为第二层。第二层写鸽子的样子既美丽又可爱。
答案第1页，共2页
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