5搭石同步练习（含答案）

5 搭石 同步练习
一、选择题
1．心旷神怡（ ）
A．空而宽阔 B．心境开阔 C．耽误，荒废
2．下列对课文内容的概括，最准确的一项是( )。
A．通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大
B．通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质
C．通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美
3．下列词语中字形不正确的一项是(　　)。
A．无名　山洪　收工 B．暴发　赶集　访友
C．唯独　懒惰　平稳 D．协调　示意　召手
4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）。
A．燕麦、高粱、玉米，水泥、砖瓦、陶瓷，这些货物都可以由杂货船运输。
B．郭沫若、叶圣陶、冯骥才……等，都热心为本书撰稿和改稿。
C．你到底去还是不去？我的小姑奶奶。
D．“都从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？”
5．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．谴责（qiǎn） 访问（fǎng）
B．间隔（jiān） 中间（jiàn）
C．脱鞋（xié） 人影绰绰（zhuó）
二、填空题
6．我会加。给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词。
急____( )( ) 共____( )( )
孟____( )( ) 张____( )( )
库____( )( ) 犬____( )( )
7．我会加 给下面的字加偏旁成为另一个字，并组词
急_____( )( ) 共______( )( )
孟____( )( ) 张______( )( )
库____( )( ) 犬______( )( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
1.如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。(加点词造句)
___________________________________________________________________
2.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。(缩句)
__________________________________________________________________
3.这是理所当然的事。(改成反问句)
________________________________
9．语言实践。
《滚蛋吧！肿瘤君》讲述的是主人公熊顿从病倒到住院期间的各种小故事。漫画本身不仅没有一个癌症患者的绝望，反而台词幽默，画风生动，这种乐观向上、积极对抗病魔的态度震撼了大批网民。
1．请你说几句祝福熊顿的话。
__________________________________________
2．你从熊顿身上学到的人生态度是_____________________________________
四、现代文阅读
课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
10．选段中“理所当然”的意思是（ ）
A．从道理上说应当这样。 B．自己认为的就是对的。
11．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________
12．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
13．走搭石时见到的情景当然不止这两个，还会有哪些情景呢？请你发挥想象写一写。
_________________________________________________________________
课外阅读。
沉甸甸的小鱼篓
我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。
屏着气息，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。
我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……
妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”
爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼儿又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。
14．阅读理解。
（1）文中的“_______、______、_______、______”都是写“我”捕鱼动作的词。文中描写妈妈动作的词语是“_______________”，描写爸爸动作的词语是“_______________”。
（2）“多么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”句中“可爱的小生命”指_______________________；“干涸的世界”指______________________。
15．阅读迁移。
（1）用下列文中词语填空，组成通顺的句子。
清清 乐呵呵 飘落 悠悠
火红的枫叶，________地_________在____________的河水里，一只小虫飞上去，__________地唱起：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”
（2）根据短文内容，用文中词语填空。
因为小竹篓里盛满了___________，所以它显得_________________。
（3）根据人物性格，补写人物话语。
如果竹篓里装进一条条银白的小鱼，妈妈可能说：“__________。”爸爸可能说：“________________。”
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题考查了学生对于词语中加点字的理解。
要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
心旷神怡：读音为xīn kuàng shén yí，旷：开阔；怡：愉快。意思是心情愉快，精神舒畅。出自宋·范仲淹《岳阳楼记》。
由此可知，这里的“旷”指心境的开阔。
2．C
【详解】
本题考查对课文内容的概括。A项概括得不准确，课文的写作目的不是说明搭石的作用很大，而是表现乡亲们的品质。B项对主要事件概括得不全面，而C项比较准确。本题选C。
3．D
【详解】
本题考查的是字形易错字的积累和识记。
本题中字形不正确的是D项，召手——招手
4．A
【详解】
B．等与省号不能同时使用，删除省号。
C．上下句是一句，问号应放在末尾，上句的问号改为逗号。
D．纳闷后冒号改逗号。
5．A
【详解】
考查字音的识记和运用。
B选项 间隔（jiān）—（jiàn ） 中间（jiàn）—（jiān）
C选项 人影绰绰（zhuó）—（chuò）
6． 禾 稳 平稳 氵 洪 洪水 犭 猛 凶猛 氵 涨 猛涨 衤 裤 裤子 亻 伏 埋伏
【详解】
本题考查的是给字加偏旁组成一个新字，注意平时对字形易错字的积累和识记。
急可加偏旁有：稳：稳定、隐：隐私
共可加偏旁有： 洪：洪水；哄：起哄；烘：烘炉；拱：拱桥；供：供应
孟可加偏旁有：猛：猛烈、锰：高锰酸钾
张可加偏旁有：涨：涨幅、涨停、涨潮
库可加偏旁有：裤：裤子
犬可加偏旁有：哭：哭泣、然：然后、突：突然、器：机器、献：奉献、状：状态、狱：监狱、臭：臭了、厌：讨厌、获：获得、默：静默
7． 禾 稳 平稳 氵 洪 洪水 犭 猛 凶猛 氵 涨 猛涨 衤 裤 裤子 亻 伏 埋伏
【详解】
考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习和积累加偏旁组新字，再组词即可。
如：给“急”加偏旁变成“稳”，组词：平稳。
故答案为：禾；稳；平稳；氵；洪；洪水；
犭；猛；凶猛；氵；涨；猛涨；
衤；裤；裤子；亻；伏；埋伏。
8． 我们不能养成懒惰的不良习惯。 家乡有俗语。 难道这不是理所当然的事吗
【详解】
1题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。2题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。3题陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
故答案为：1.我们不能养成懒惰的不良习惯。2.家乡有俗语。3.难道这不是理所当然的事吗
9． 熊顿，祝你早日康复，让肿瘤永远滚蛋！ 乐观、积极地面对生活中的一切困难，不悲切、不放弃，以一颗热爱生活的心，迎接一切挑战。
10．A
11．假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去。
12． 互相谦让 背老人过河 淳朴谦让、尊敬老人
13．一位老奶奶拿着许多东西过搭石，一个年轻人连忙过来主动帮忙提东西。
10．
本题考查对词句的理解。“理”指道理、事理，“当然”是应当如此。知道了这些，“理所当然”的意思也就知道了。所以选Ａ答案。
11．
联系上下文可知，乡亲们把年轻人背老人走搭石看作很自然的事，认为应该这样做。
12．
本题考查对选文内容的概括和理解。“见过这样的情景”后具体描写了“互相谦让”和“背老人走搭石 ”两个情景，仔细读读，概括出来即可。联系全文可知，作者通过具体的事例表现了乡亲们一心为他人着想的品质，这也表达了作者对乡亲们的赞美之情。
13．
本题考查想象写话的能力。注意围绕赞美乡亲们无私奉献、一心为他人着想这一主题来写。
14． 撒 拉 收 抖 点点 摸 小鱼 沙滩
15． 悠悠 飘落 清清 乐呵呵 欢乐和爱意 沉甸甸的 这个鱼就拿回家吧 把鱼放回鱼妈妈的怀抱
【详解】
此题围绕文中“我”的性格特点展开回答，将自己化身为小女孩，体会小女孩的复杂心理。文中的“我”是一个善良有爱心的人，在面对
这些被捕住的鱼时会有恻隐之心，围绕以上展开即可。
答案第1页，共2页
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