14圆明园的毁灭 同步练习（含答案）

14 圆明园的毁灭 同步练习
一、选择题
1．2009年，圆明园流失文物鼠首、兔首铜像在巴黎拍卖，中国人蔡铭超以3149万欧元拍得，但他拒绝付款。最适合作为蔡先生拒付拍卖款理由的是（ ）。
A．不好意思，我没有那么多钱，参加这样的非法拍卖活动，我压根就没想过要付款
B．你们这些强盗，竟敢拍卖中国的国宝，把非法掠夺的文物归还给中国
C．鼠首、兔首铜像是被侵者掠夺的文物，你们拍卖非法出境文物的行为是非法的、不道德的，应当受到全世界舆论的谴责
D．对不起，我没有带那么多钱，请宽限几天容我回去筹齐资金后再来付款
我能给加横线的字选择正确的解释。
2．风景名胜（　　）
A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受
3．举世闻名（　　）
A．听见 B．消息 C．有名望
4．武陵春色（　　）
A．情景，景象 B．种类 C．脸上表现出的样子
5．对下面句子意思的概括，最准确的一项是（ ）
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
A．夏天特别炎热，窗户也不能打开。 B．厂房里的人特别多，灯泡也特别多。
C．女人的身体和灯泡的热量。 D．厂房里像蒸笼一样，环境恶劣。
6．对下列句子使用的修辞手法判断不正确的是( )
A．在我们脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。(比喻)
B．柏油路被晒化了,甚至铺户门前的铜牌也要被晒化了。(夸张)
C．那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗 (反问
D．杨柳婀娜多姿,可谓妩媚极了;桃李绚烂多彩,可谓鲜艳极了。(对偶)
7．奇珍异宝（ ）
A．不同的。 B．分开。 C．特别的。
二、填空题
8．看拼音，写词语
bǎo lǎn liú lián fǎng zhào sǔn shī fèng mìng
_____ _____ ______ ______ ______
9．将四字词语补充完整，并完成练习。
美中( ) 兴( )采( ) 金碧( )
国泰( ) 生灵( ) 举世( )
负( )请( ) ( )神怡 应( )不( )
（1）上面词语中，形容国家太平，人民生活安定的是_______________，形容心情舒畅、精神愉快的是______________。
（2）请在上面的词语中选择合适的词语填空。
①在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加_____________。
②在窗外，一排排高大的白杨树迎面而来，令人______________。
③弟弟一边_____________地唱着歌，一边拨弄着手中的竹蜻蜓。
三、语言表达
10．根据要求完成下列句子练习。
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用加点词语写句子）
_______________________________
②指导员，请把这个任务交给我吧！（仿写句子）
_________________________________
③他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）
________________________________
④圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
______________________________
11．听力材料，回答问题。
1. 听录音(只读一遍)判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×"。
①画家画的是日本商人。( )
②看见画家第一次画了女主人，第二次又面对着自己，就以为一定在画他了。( )
③在犹太人的生意经上，明确地写着一条：每次都是第一次交易。( )
④他们习惯于把每次生意都看作一次独立的生意，把每次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴。( )
⑤犹太画家却笑着对他说：“我听说你做生意很精明，所以亲自给日本人画画。”( )
四、现代文阅读
课内阅读。
国明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁......园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览看中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史之物：上自先秦时代的青铜利器、下至唐、家、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
阅读短文，回答问题。
12．按短文内容填一填。
圆明园中，有( )的殿堂．也有( )的亭台楼阁……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
13．写出下列词语的近义词。
景观——( ) 邀游——( )
14．给加点的字选择正确的解释。
（1）金碧辉煌( )
A．墙体 B．姓氏 C．青绿色
（2）奇珍异宝( )
A．分开 B．奇异：持别 C．惊奇；奇怪
15．填一填。
短文中画线的是个( )句，在文中起到( )的作用。
16．想一想。
如果你站在圆明园的废墟上．你有什么想对它说的？
__________________________________
阅读理解
《圆明园的毁灭》选段
①圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；（ ），仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至唐、（ ）、（ ）、（ ）、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。
17．把第①、②自然段补充完整。
18．第①自然段介绍了圆明园的__________ ，第②自然段介绍了圆明园_________________________________________________________ 。
19．画波浪线的句子是__________ 句，在文中起__________ 的作用。
20．以下不属于圆明园的景观建造种类的是（ ）
A．仿照各地名胜建造 B．西洋景观 C．根据古人的诗境建造 D．把幻想境界化为现实
21．课题是《圆明园的毁灭》，作者却花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌，作用是（ ）
A．把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。
B．再现了圆明园惨遭侵者肆意践踏的景象，唤起人们对圆明园的留恋。
22．读画横线句子，联系上下文，写下你的感受。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
A．表达方式欠妥。
B．态度太过强硬。
C．有理有据，合适。
D．表达方式欠妥。
2．B
3．C
4．A
此题考查学生对词语理解的能力。一字多义，在不同的词语、不同的语言环境中，一个字有不同的意思，根据具体的词语选择正确的解释。
2．
3．
4．
5．D
【详解】
本题考查概括段意的能力。概括段意要找准段落的主要内容，然后用通顺，简洁的语言连接起来即可。本题中主要写厂房不能开窗户，身体和灯泡发出的热量使厂房感觉像蒸笼一样，突出了厂房环境的恶劣。A、B、C三项概括得都不全面，只有D项概括出了句子所要表达的意思。
6．A
【详解】
波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的：拟人。
7．C
【详解】
本题考查理解能力。
奇珍异宝：珍异难得的宝物。出自宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·东坡四》。
奇：特殊的，稀罕，不常见的。
异：特别的。
8． 饱览 流连 仿照 损失 奉命
【详解】
9． 不足 高 烈 辉煌 民安 涂炭 闻名 荆 罪 心旷 接 暇 国泰民安 心旷神怡 金碧辉煌 应接不暇 兴高采烈
【详解】
此题考查的是词语解释。
美中不足：意思是大体很好，但还有不足。出自《初刻拍案惊奇》。
兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。
金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。金碧：金黄青绿的颜色。
国泰民安：国家太平，人民安乐。泰：平安，安定。
生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。生灵：人民。涂炭：泥淖（nào）和炭火，比喻困苦的处境。
举世无双：全世界找不到第二个。形容十分稀有。
负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
接下来的选词填空，我们要根据句子的意思以及词语的意思进行选择。
如：（1）国泰民安：国家太平，人民安乐。泰：平安，安定。心旷神怡：心境开阔，精神愉快。
（2）形容建筑之美的，我们选择“金碧辉煌”这个词语。
在窗外，一排排高大的白杨树迎面而来，来不及欣赏，我们应该选择“应接不暇”这个词语。
形容弟弟非常高兴，我们应选择“兴高采烈”这个词语。
10． 长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。 领导，请相信我吧！ 他拖着沉重的脚步往前走。 圆明园的毁灭不能不是中国近代史上的奇耻大辱。
【详解】
（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“不但……还……”是递进关系。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的祈使句，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）前后矛盾，删掉“迅速地”。
（4）陈述句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
11． × √ √ √ √
有个日本商人请一位犹太画家吃饭。坐定之后，画家便取出画笔和纸张，在等上菜之际，给坐在边上谈笑风生的女主人画起速写来。
不一会儿，速写画好了。画家递给日本商人看，果然不错，画得形神兼备。日本商人连声赞美道：“太棒了，太棒了。”
听到朋友的奉承，犹太画家便侧转身来，面对着他，又在纸上勾画起来，还不时向他伸出左手，竖起大拇指。通常画家在估计各部位比例时，都用这种简易方法。
日本商人一见这副架势，知道这回是在给他画速写了。虽然因为位置关系，看不见他画得如何，还是一本正经摆好了姿势，让他画。
日本人一动不动地坐了约有十分钟。
“好了，画完了。”画家说。
听到这话，日本人才松了一口气，迫不及待地凑过去一看，不禁大吃一惊，画家画的根本不是日本商人，而是他自己左手大拇指的速写。
日本商人连羞带恼地说：“我特意摆好姿势，你却作弄人……”
犹太画家却笑着对他说：“我听说你做生意很精明，所以才故意考验你一下。你也不问别人画什么，就以为是在画自己，还摆好了姿势。从这一点来看，你同犹太商人相比，还差得远了。”
到这时，那位日本商人方才明白自己错在什么地方：看见画家第一次画了女主人，第二次又面对着自己，就以为一定在画他了。
日本商人犯了一个犹太人不会犯的错误：以为有了第一次，便会有第二次。而实际上，在犹太人的生意经上，明确地写着一条：每次都是第一次交易。哪怕与再熟的人做生意，犹太人也决不会因为上次的成功合作，而放松对这次生意的各项条件、要求的审视。他们习惯于把每次生意都看作一次独立的生意，把每次接触的商务伙伴都看作第一次合作的伙伴。这样做，就不会因自己对对方的先人之见掉以轻心。(摘自<台港文学选刊)2005年第9期)
【详解】
12． 金碧辉煌 玲珑剔透
13． 景色 翱翔
14． C B
15． 过渡 承上启下
16．假如我站在圆明园的废墟上，我想说：我们一定要好好学习，把祖国建设得更加强大，不再让祖国受到侵。
12．
本题考查的是根据原文的内容进行。
根据原文的内容“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁”可以填入相应的词语即可。
13．
本题考查的是填入合适的近义词。
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
景观：（名）（自然界的）景象。近义词有景色、景象
邀游：意思是远游、漫游。近义词有翱翔、飞翔、漫游、翱游、飞行
14．
本题考查的是字词解释。
（1）金碧辉煌：碧：翠绿色。金碧辉煌，意指金光碧色，彩辉夺目。比喻陈设华丽。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
（2）奇珍异宝：奇：稀奇。异：特殊。指奇异罕见的珍宝。
15．
本题考查的是对划线句的理解和分析。
结合划线句所在的位置进行分析，如果一句话位于文章的开头，作用可以是引起下文。如果一句话位于文章的中间，作用是承上启下。如果一句话位于文章的结尾，作用是聪姐全文。本题中划线句“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史之物”即承接上文描写了圆明园的建筑宏伟，也引起下文珍藏着许多历史文物。所以这是承上启下的过渡作用。
16．
本题考查的是开放性题目。
根据自己对文章的理解和分析，写出自己想对圆明园说的话，注意语言完整流畅，不要写错别字。例如看到废墟要围绕“好好学习”“振兴祖国”等方面来展开描写即可。
17．金碧辉煌 田园风光 诗情画意 流连其间 先秦时代 宋 元 明
18． 建筑宏伟 收藏着最珍贵的历史文物
19． 过渡句 承上启下
20．D
21．A
22．“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻，“掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨。
17．
本题考查课文内容的识记。
课文《圆明园的毁灭》，语段为：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
18．
本题考查段落内容的理解与概括。
第①自然段介绍了圆明园的建筑宏伟，介绍了圆明园中各式各样的建筑，使圆明园丰富的建筑和景观展现在读者面前。
第②自然段介绍了圆明园收藏着最珍贵的历史文物，进一步写了圆明园的历史地位和文化价值。
19．
本题考查句子的作用。
“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这句话是文章的过渡句，在文中其承上启下的作用，既总结上文描写圆明园的建筑宏伟，又引出下文描写圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
20．
本题考查课文内容的理解。
由“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。”可知，D项“把幻想境界化为现实”不属于圆明园的景观建造种类。
21．
本题考查文章的理解与分析。
课文结构严谨，构思颇具匠心。题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。作用是把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。故选A。
22．
本题考查句子的理解与分析。
“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。”这句话中“凡是、统统、掠走”等词语，准确地写出了英法联军的野蛮与暴力，呈现了圆明园被毁灭的命运。结尾句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烟”中的“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。
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