18慈母情深同步练习（含答案）

18 慈母情深 同步练习
一、选择题
1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．妈妈去水果超市买了一袋苹果，半路上袋子破了，苹果数落了一地。
B．正是酷暑炎夏，没有一丝风，太阳火辣辣地烤着大地，这种天气让人感觉很压抑。
C．离壶口瀑布还很远，游客们就听到了震耳欲聋的声音。
D．主队输球后，一些球迷失魂落魄地站在看台上，久久不肯离去。
2．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )
A．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
C．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
D．母爱，是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱，是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱，是无声的细雨，滋润我的心田；母爱，是明亮的灯塔，指引我前进的方向。
3．“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。”一句中的破折号表示（　　 ）
A．声音的延长。 B．解释说明。
C．话题的转换。 D．话语的中断。
4．下列加点字都是多音字的一项是（ ）
A．挣钱 龟裂 地煞 美差
B．积累 便宜 出差 驯良
C．冠军 丞相 牺牲 勉强
D．挨着 凛冽 顷刻 划归
5．“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”理解不正确的一项是（ ）
A．写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁。
B．写出了“我”因为得不到《青年近卫军》这本书精神受到刺激而十分痛苦。
C．通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。
D．“失魂落魄”还可以换成“魂不守舍”，写出“我”想得到《青年近卫军》这本书的强烈愿望。
二、填空题
6．写出下列句子所运用的说明方法。
1.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。( )
2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。( )
3.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。( )
4.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )
7．辨字给词。
昔( ) 惜( ) 猎( )
暴( ) 爆( ) 瀑( )
三、语言表达
8．语句理解。
背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
______________________
9．根据要求填空。
（1）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）
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（2）爸爸常告诫我要注意节约，不要浪费，正如司马光所言：______________。爸爸还告诫我要珍惜时间，正如岳飞所言：__________________。
（3）朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断读书的诗句：_____________，__________。《论语》中既讲读书方法又讲读书态度的句子：默而知之，_______________。
四、现代文阅读
课内阅读。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
10．结合上下文解释“震耳欲聋”的意思。
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11．认真阅读选文第二自然段，用三个词语概括厂房内恶劣环境的特点。
（1）_____________________ （2）_____________________
（3）_____________________
12．文中“我”重复连喊两声“妈——”，理解正确的选项是（ ）
A．“我”看到母亲非常激动，所以反复呼唤母亲，希望唤起她的注意。
B．在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。
13．文中画横线的句子能不能换成“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？为什么？
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14．最后一个自然段反复出现三次“我的母亲”，从中你感受到了“我”怎样的心情？
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阅读
①七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
…………
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，②看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。③褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
④母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
…………
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
15．联系上下文理解词语。
震耳欲聋：______________________________。
16．填空。
《慈母情深》是著名作家________写的。句①是________描写，可以看出_____________。句②是________描写，可以看出这是一位________的母亲。句③是对母亲的____________描写，突出了母亲的______________。句④是对母亲的____________描写，可以看出这是一位____________的母亲。
17．这是一位怎样的母亲？你想对她说些什么？
__________________________
18．为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【详解】
数落：列举过失进行指责，也泛指指责。
与原句搭配不当，应改为“洒落”。
故答案为：A
2．D
【详解】
本题考查修辞手法。
反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用。
两者的区别关键在于其表达的侧重点不同：
（1）反复所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。
（2）排比所要表达的侧重点在不相同的词语上。
A．句子运用了反复的修辞手法，连续用了三次“我的母亲”。
B．句子运用了反复的修辞手法，连续用了四次“立刻”。
C．句子运用了反复的修辞手法，连续用了四次“供”。
D．句子运用了排比的修辞手法，用了四组结构相同内容相关、语气一致的句子。
选项D的句子没有运用反复的修辞手法。故选D。
3．B
【详解】
这道题考查破折号的作用。前半句说到“想买一本长篇小说”，后半部分提到了书名《青年近卫军》，所以起到的作用应该是解释说明，所以选B答案。
4．A
【详解】
A．挣（[zhèng]　　[zhēng]）　　龟（[guī]　[jūn]　[qiū]）　煞（[shà]　　[shā]）　差（差[chā] [chà] [chāi] [chài] [cī]）
Ｂ．累[lèi] [lěi] [léi] 　 便[biàn] [pián]　 差[chā] [chà] [chāi] [chài] [cī]　 驯[xùn]（不符合）
Ｃ．冠[guān] [guàn]　　相[xiāng] [xiàng]　　牺[xī] （不符合）　　强[qiáng] [qiǎng] [jiàng]
Ｄ．挨[āi] [ái]　　凛[lǐn] （不符合）　顷[qǐng] （不符合）　划[huá] [huà] [huai]
5．B
【详解】
考查了理解句子的意思。
“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”句子出自《慈母情深》，这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫的给钱让“我”买《青年近卫军》的事。体现了平凡母亲的伟大，激发了热爱母亲的思想感情。文中句子“但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。”这句话写出了“我”因为特别想得到《青年近卫军》这本书而心神不宁的状态，通过“我”不安的心情反衬“我”对书本的热爱。句中“失魂落魄”还可以换成“魂不守舍”，写出“我”想得到《青年近卫军》这本书的强烈愿望。选项ACD说法符合文章中句子的意思，选项B说法不符合句子意思。
6． 列数字 作比较 列数字 打比方
7． 昔日 珍惜 猎物 暴露 爆炸 瀑布
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
8．此句是反复句，重复某个意思，以强调语意的修辞手法。
强调了这是我亲眼看到的母亲的形象，她给我留下了极其深刻的印象，从她的每一个动作和眼神中，刻画出母亲工作的辛劳。
【详解】
考查语句理解，结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
此句是强调了这是我亲眼看到的母亲的形象，她给我留下了极其深刻的印象，从她的每一个动作和眼神中，刻画出母亲工作的辛劳。
9． 噪声震耳欲聋。 由俭入奢易，由奢入俭难 莫等闲，白了少年头，空悲切 问渠那得清如许 为有源头活水来 学而不厌，诲人不倦
10．耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中指厂房内缝纫机噪音很大，表现出母亲工作环境的恶劣。
11． 压抑潮湿 闷热嘈杂 拥挤狭窄
12．B
13．不能。因为“我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲，因此要不断辨认，并不能确认一眼就看出眼前的人就是母亲，所以不能替换。
14．反复出现三个“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而交化：从一开始的不敢相信，到确认后的震惊和心疼。让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。
10．
考查了词语的理解。联系上下文理解，震耳欲：耳朵都快震了，形容声音很大。文中指厂房内缝纫机噪音很大，表现出母亲工作环境的恶劣。
11．
考查了内容理解及概括。结合内容联系上下文理解，从“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”可知，厂房内④压抑潮湿，②闷热嘈杂，③拥挤狭窄。
12．
考查了内容的理解。联系上下文理解，从“我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。”可知，在拥挤、嘈杂的环境里，“我”无法确定哪个是“我”的母亲，所以重复两声“妈”的呼唤，语气中是带有疑惑的。故选B。
13．
考查了句子理解。联系上下文理解，从“我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。”“因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。”可知，因为“我”在狭小、嘈杂、阴暗的环境中寻找母亲，因此要不断辨认，并不能确认一眼就看出眼前的人就是母亲，所以不能替换。
14．
考查了内容理解。联系上下文理解，从“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”可知，反复出现三个“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始的不敢相信，到确认后的震惊和心疼。让读者体会到母亲的艰辛和“我”内心的复杂感受。
15．耳朵都快被缝纫机声震聋了，形容声音很大。
16．梁晓声　环境　母亲的工作环境差，工作很辛苦　外貌　瘦弱　神态　疲惫和惊讶
动作　贫穷辛苦
17．这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。我想对她说她真是太了不起了！
18．因为母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。
15．考查对语句的辨析和理解，在解答时注意联系上下文的内容。震耳欲聋：形容声音很大，文中指耳朵都快被缝纫机声震聋了。
16．本题考查对文章的理解能力和人物描写的掌握。“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”是周围的环境，声音很大，可以知道母亲工作环境差。“极其瘦弱的脊背弯曲着”是外貌描写，母亲弯曲着可以体现母亲的劳累。“眼睛吃惊”是人物的表情也就是神态描写。“掏”是动作描写，体现了家庭的贫困与母亲的辛苦。
17．本题考查对人物形象的分析。通过对母亲给“我”拿钱买书的事情，体现出这是一位爱子情深、深明大义、通情达理的母亲。文章对母亲是持肯定态度的，所以我们说的话也要有赞扬，如：我想对她说她真是太了不起了！
18．本题考查对文章的理解。文章通过语言、动作、外貌、神态的描写，写出了母亲的辛苦。母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但还是毫不犹豫地两次给“我”钱买书，满足“我”读书的愿望。如果“我”再用那钱买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲的爱子之情。
答案第1页，共2页
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