人教版生物八年级下册 第七单元第三章第二节 生物进化的历程(2)课件(33张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册 第七单元第三章第二节 生物进化的历程(2)课件(33张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-26 16:41:26 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
九年义务教育课程标准生物学八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
授课人：庞勃
课前演练
合作交流
自学提纲
学习目标
达标检测
自我总结
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
1、通过学习知道研究生物进化的方法有哪些；
2、知道生物进化的大致历程是怎样的；
授课人：庞勃
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
阅读课本57-61页，独立思考解决下列问题，找到自己感到困惑的问题做好标记。将重要的内容在教材中划出。
下一页
1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是进化的结果。
2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。
3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；
由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。
授课人：庞勃
课前演练
合作交流
自学提纲
学习目标
达标检测
自我总结
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
化石
比较法
纵向
横向
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
形态结构
生活习性
两栖类
鸟类
哺乳类
书中P57页资料分析题
①什么是化石？
②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？
③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？
学习任务一：学习研究生物进化的方法
三叶虫化石
微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。
化石欣赏
化石欣赏
化石欣赏
琥珀化石
那么，什么是化石呢？
化石
生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。 返回
不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。
返回
科学家采用的方法是：
比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
此方法可以推测：
2.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、 向日葵的差异则最大。
资料分析
科学家采用的方法是：
可以推测：
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远．
1、上述2个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
讨论
答：在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。都采用了比较的方法。
2、根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
讨论
答：生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。
其他研究生物进化的证据
鸟
蝙蝠
鲸
马
人
1.肱骨 2.桡骨 3.尺骨 4.腕骨 5.掌骨 Ⅰ－Ⅴ指骨
比较解剖学：是对各类动物的器官系统进行解剖和比较研究的科学。
鱼
鸡
猪
人
几种脊椎动物胚胎发育比较
☆ ☆了解生物进化的大致历程
学习任务二
阅读教材第59页图7--25动植物进化的大致历程，完成下列题目：
1、生物进化的总趋势是什么？
2、请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。
动物进化的趋势是怎样的？
动物
单细胞动物 腔肠动物 …….. 哺乳类
形态结构
特征
生活环境
进化
趋势
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
1.下列关于化石的叙述，错误的是（ ）
A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等
B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等
C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书
D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性
2.始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（ ）
A、鱼类和两栖类 B、两栖类和爬行类
C、爬行类和鸟类 D、鸟类和哺乳类
3.关于脊椎动物的进化历程，正确的是（ ）
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
小结检测
B
C
D
鸡生蛋，蛋生鸡问题
鸡是卵生动物，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，而鸡蛋是母鸡生下来的，这都是我们已有的常识，毫无疑问都是不可改变的事实，但是到底是先有鸡还是先有蛋呢，学了进化的知识后，我们就不再为这个问题烦恼了，因为鸡的进化是一个非常漫长的过程，最早的鸡不是我们现在见到的鸡，最早的蛋也不是我们现在见到的蛋，鸡是鸟类，而鸟类是由同样是卵生动物的爬行类进化而来的，无法区别从什么时候起鸡就是鸡，蛋就是鸡蛋．在鸡生蛋蛋生鸡的进化过程中生物的遗传和变异都在发挥着各自的作用．
故答案为：（1）先有了类似鸡的生物； （2）然后在这种生物进化过程种，可能有其他生殖方式，但是最终选择了卵生．然后类似鸡的生物，渐渐进化成现在的模样，采用卵生方式繁殖后代；
结束
谢谢观看！
九年义务教育课程标准生物学八年级下册
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
授课人：庞勃
课前演练
合作交流
自学提纲
学习目标
达标检测
自我总结
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
1、通过学习知道研究生物进化的方法有哪些；
2、知道生物进化的大致历程是怎样的；
授课人：庞勃
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
阅读课本57-61页，独立思考解决下列问题，找到自己感到困惑的问题做好标记。将重要的内容在教材中划出。
下一页
1、在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据，地球上现存的生物都是进化的结果。
2、生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领地的研究进行综合分析的基础上的，涉及许多研究方法，其中最重要的方法之一是 。科学家通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出生物进化的大致历程。
3、一般来说，生物进化的总体趋势，是由 到 ；
由 到 ；由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
4、脊椎动物的进化历程是：古代的鱼类进化成古代的 ，之后又出现了爬行类，古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的 ，另一支进化成胎生哺乳的 。
授课人：庞勃
课前演练
合作交流
自学提纲
学习目标
达标检测
自我总结
定向导学
质疑探究
合作探究
自主学习
总结概要
小结检测
化石
比较法
纵向
横向
简单
复杂
低等
高等
水生
陆生
形态结构
生活习性
两栖类
鸟类
哺乳类
书中P57页资料分析题
①什么是化石？
②观察地球的地层，发现地球地层有什么特点？
③化石与地层有什么关系，如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系？
学习任务一：学习研究生物进化的方法
三叶虫化石
微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。
化石欣赏
化石欣赏
化石欣赏
琥珀化石
那么，什么是化石呢？
化石
生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。 返回
不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。
返回
科学家采用的方法是：
比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序
鱼类
两栖动物
爬行动物
哺乳动物
此方法可以推测：
2.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、 向日葵的差异则最大。
资料分析
科学家采用的方法是：
可以推测：
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远．
1、上述2个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？
讨论
答：在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。
在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。都采用了比较的方法。
2、根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？
讨论
答：生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。
其他研究生物进化的证据
鸟
蝙蝠
鲸
马
人
1.肱骨 2.桡骨 3.尺骨 4.腕骨 5.掌骨 Ⅰ－Ⅴ指骨
比较解剖学：是对各类动物的器官系统进行解剖和比较研究的科学。
鱼
鸡
猪
人
几种脊椎动物胚胎发育比较
☆ ☆了解生物进化的大致历程
学习任务二
阅读教材第59页图7--25动植物进化的大致历程，完成下列题目：
1、生物进化的总趋势是什么？
2、请完成图中空缺，并将图中所列动物或植物按照从低等到高等的顺序排列，并说明你这样排列的理由。
动物进化的趋势是怎样的？
动物
单细胞动物 腔肠动物 …….. 哺乳类
形态结构
特征
生活环境
进化
趋势
简单到复杂，低等到高等， 水生到陆生。
1.下列关于化石的叙述，错误的是（ ）
A.早期形成的地层中，成为化石的生物都很低等
B.晚期形成的地层中,成为化石的生物多数低等,少数高等
C.化石可看作是记录生物进化历程的无字书
D.化石在地层中的出现具有一定的顺序性
2.始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（ ）
A、鱼类和两栖类 B、两栖类和爬行类
C、爬行类和鸟类 D、鸟类和哺乳类
3.关于脊椎动物的进化历程，正确的是（ ）
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
小结检测
B
C
D
鸡生蛋，蛋生鸡问题
鸡是卵生动物，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，而鸡蛋是母鸡生下来的，这都是我们已有的常识，毫无疑问都是不可改变的事实，但是到底是先有鸡还是先有蛋呢，学了进化的知识后，我们就不再为这个问题烦恼了，因为鸡的进化是一个非常漫长的过程，最早的鸡不是我们现在见到的鸡，最早的蛋也不是我们现在见到的蛋，鸡是鸟类，而鸟类是由同样是卵生动物的爬行类进化而来的，无法区别从什么时候起鸡就是鸡，蛋就是鸡蛋．在鸡生蛋蛋生鸡的进化过程中生物的遗传和变异都在发挥着各自的作用．
故答案为：（1）先有了类似鸡的生物； （2）然后在这种生物进化过程种，可能有其他生殖方式，但是最终选择了卵生．然后类似鸡的生物，渐渐进化成现在的模样，采用卵生方式繁殖后代；
结束
谢谢观看！