统编版语文二年级下册课文1 语文园地一 课件（29张PPT)

(共29张PPT)
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人教部编版语文
二年级下册
部编 RJ·二年级下册
语文园地一
识字加油站
亭
凉亭
亭子
咨
tíng
zī
造句：公园的亭子里面真凉快。
咨询
咨文
造句：我要向你咨询一个问题。
我
会
认
字词学习
询
剧
xún
jù
询问
查询
造句：经过查询，没有发现有价值的信息。
剧烈
剧场
造句：剧烈运动可导致心跳加快。
管
理
guǎn
lǐ
管理
管事
造句：要学会管理好自己的事情。
整理
道理
造句：这个道理对你的成长有帮助。
宝
塔
bǎo
tǎ
珠宝
宝贵
造句：这里有很多宝贵的文件。
宝塔
水塔
造句：这个宝塔历史悠久。
餐
厅
cān
tīng
午餐
餐券
造句：今天午餐吃什么？
大厅
客厅
造句：请把客人请到客厅。
公园还有这些景物：
池
塘
小
桥
栏
杆
石
凳
牡
丹
菊
花
玫
瑰
_____的天空 _____的阳光
_____的田野 _____的微风
_____的柳条 _____的草坪
蓝蓝
暖暖
碧绿
凉爽
细细
美丽
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
字词句运用
读一读这几组词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
我仿佛看到了碧绿的田野、细长的柳枝。
暖暖的阳光让我感受到春天来了。
参考答案：
春天，我看到小草带着泥土的芳香探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
这些词语还可以这样搭配：
______________的天空 ______________的阳光
______________的田野 ______________的微风
______________的柳条 ______________的草坪
高远 强烈
辽阔 暖暖
长长 绿色
练一练，学运用。
我拓展，我积累。
我还积累了：漂亮的衣裳
鲜艳的花朵 热闹的公园
伟大的祖国 光辉的历程
干净的校园 美丽的花园
精干的小卫士 碧绿的荷叶
小朋友，这样的“的”字词语，你还积累了哪些？
种子睡在松软的泥土里。

根据不同的提问，读读下面的句子。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？
种子睡在什么样的泥土里？


小朋友，读一读这个句子，你发现了什么？
我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。
如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
谁在做作业？
同学们在哪里做作业？
同学们在怎样地做作业？
读一读，根据不同的提问，读读下面的句子。
同学们
教室
认真地
练一练，学运用。
同学们在教室认真地做作业。



我拓展，我积累。
小朋友,按照前面学的方法，读一读下面的句子：
小羊在山坡上静静地吃草。
①谁在吃草？ ②小羊在哪里吃草？ ③小羊在怎样地吃草？



书写提示
左上包围，“广”的撇画要伸展，点在竖中线上，“氐”的横笔在横中线下侧起笔，末笔点在竖中线右侧。
左上包围。“厂”的撇画要伸展，横笔居上偏右；“白”上宽下窄，“小”的竖勾写在竖中线右侧，钩尖抵竖中线。
底 底
原 原
如何写好左上包围的这两个字。
左下包围。“夊”的捺画要伸展，第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，“卜”的竖在竖中线右侧，点收笔于横中线。
左下包围。第五笔是竖折折钩，一笔写成，“辶”3画，点在横中线上端，第二笔是横折折撇，一笔写成，捺画要伸展。
处 处
递 递
如何写好左下包围的这两个字。
诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
赋得古草原送别（节选）
[唐]白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
日积月累
白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。
主要作品：《琵琶行》《长歌行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。
知识链接
赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
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根据指定的题目写诗叫“赋得”
形容春草繁盛茂密
一年
枯，枯萎，枯死。
荣，生长，茂盛。
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
我爱阅读
小朋友们，读了短文，你知道《笋芽儿》讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？
本文是一篇拟人体的童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。
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