第五章羽毛球羽毛球正手发高远球 教案 2021—2022学年人教版体育九年级全一册
文档属性
| 名称 | 第五章羽毛球羽毛球正手发高远球 教案 2021—2022学年人教版体育九年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 94.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-04-27 10:50:22 | ||
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文档简介
初中三年级《羽毛球--正手发高远球》教学设计
一、指导思想
本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。
二、学情分析
本次课授课对象是初中三年级的学生，他们活泼好动，对羽毛球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们接触羽毛球运动的时间不长，对羽毛球基本技能的认识很少。我在本次课中重点强调学生技术动作的规范性，通过师生互动，教师引导，同学间的合作探讨，一定能顺利达成本次课的教学目标。
三、教学目标
1.认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的特点与用途
2.技能目标：通过学习，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。
3.情感目标：培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。
四、教材分析
教材：本课根据《体育与健康标准》（水平四）精神，将此内容安排成4个课时，此课时为本单元的第1课时。本课通过练习，提高学生正手发高远球技术。
教学重点：击球点及身体重心的转移
教学难点：击球时机的掌握
五、课的流程
本次课按开始热身部分、学习提高部分、恢复整理部分进行
1.开始热身部分：通过慢跑、徒手操激发学生的主动学习兴趣，使学生身体充分舒展，身体的各项机能都达到最佳的运动状态。
2.学习提高部分：首先通过教师的讲解示范，让学生巩固正手发高远球技术的概念及动作要领。然后通过组织原地模仿分解练习、完整练习、击固定球练习及两人一组对发球练习，使学生掌握正确的正手发高远球技术动作，最后通过发球比远的游戏检验学生的练习成果。
3．恢复整理部分：通过简单的放松，使学生的身心得到放松.教师进行总结，对学生练习情况进行讲评，表扬优秀，鼓励不足。
六、本课所需场地器材
篮球场地一块 羽毛球拍18付 羽毛球80个 球网架2只
标志筒6个 橡皮筋40条 纸箱4只 音箱1部
初中三年级《羽毛球--正手发高远球》教案
学习 内容 羽毛球--正手发高远球（第一次课） 场地器材 篮球场地一块、羽毛球拍18付、羽毛球80个、球网架2只、橡皮筋40条、标志筒6个、纸箱4只、音箱1部
教学 目标 1.认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的特点与用途 2.技能目标：提高正手发高远球的击球技术，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。 3.情感目标：培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。
重难点 重点：击球点及身体重心的转移 难点：击球时机的把握
结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 7′ 一、课堂常规 1、指定地点鸣哨集合 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装，安排见习生，安全教育 体育委员集合、整队 见习生随堂见习 组织： ▲ （体育委员） ★（老师） 要求：精神饱满，快、静、齐 2分钟 小
一、准备活动 1、热身慢跑 2、专项性练习 ①体转运动 ②腹背运动 ③体侧运动 ④踢腿运动 ⑤跳跃运动 ⑥手腕运动 1、明确热身的内容 2、强调安全 3、组织学生有序的进行活动 4、带领同学们做热身操并提出热身活动和做热身操的要求 . 根据老师的要求来完成练习并注意安全 跟着老师完成练习 组织： ★ 要求：根随音乐节奏动起起来并能做到热情奔放、动作大方舒展 做专项拉伸练习时做到人与球拍结合动作舒展活动充分 4个8拍 3分钟 2分钟 大 中
基本部分 基本部分 一、正手发高远球动作(以右手持拍为例) 1准备姿势:站位靠中线, 左脚在前,脚尖指向球网,右脚指向右前方,两脚距与肩同宽,重心在右脚,左手握球,右手屈肘握拍于身体右后侧 2、引拍动作:在准备动作的基础上,身体向右后转,左肩对网,右臂随肘向右后上提,上体微前倾随着左手放球,身体自然由向左转体,转肩,重 心前移,持拍臂由后上方向下经身体侧下,向左肩上方挥拍 二、练习 1.原地模仿正手发高远球技术动作分解练习 学生按教师口令做动作 教师喊“1“时，学生做好发球准备姿势；教师喊”2“时，学生引拍至右前方；教师喊”3”时，学生做击球动作，收拍于左肩上方 2.原地击固定球练习 3．两人一组对发正手高远球练习 一人将球发正手发高远球打向对方，另一位同学将球接下，用同样方式打回。 4.游戏：托球接力比赛 方法：将男、女同学分成四组进行比赛，运动员手持羽毛球拍托着一个羽毛球，沿规定路线接力，依次传接给自己的队友；若中途掉落，须本人拾起，并从掉落处继续开始比赛。球不能离开球拍，球拍不能接触身体，途中不能用手触球；若违反本规定，须从犯规处重新开始。 1.教师完整地完成示范动作并讲解，提示击球的重点和难点让学生引起重视 2.教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生 3.学生在练习过程中要反复练习 ，要记住动作要领 4.在刚开始练习可以慢一些 5.要重复多次练习 要求：做到发球的正确，认真听老师的教导 要求：运用正确姿势，能够掌握技术,按要求进行练习 辅助练习： （1）不以肩关节为轴挥臂而以肘为轴，造成击球时手臂没有自然伸直，影响力量发挥。纠正方法：①按照动作要领，反复做原地挥拍练习 ②击固定球练习 （2）握拍过紧，影响腕部灵活：①熟练正确的握拍方法②徒手做甩腕动作 （3）击球前后引拍不够，未形成较大挥拍距离：①静止反复做引拍动作 组织：成四列横队 ★ 要求集合时做到快、静、齐。 见习生不能离开上课场地，做一些力所能及的练习。 ★ 要求：示范讲解时，学生沿三分线站成弧形队型，与老师成45° 认真听讲，仔细观察。 组织： ★ 要求：仔细观察、认真模仿，积极思考、探究，相互讨论练习动作 组织： ★ 要求：男女生各两组，两人一球互动练习，充分做到蹬地转体,击球有力 组织： ★ 要求：男女生积极、努力互帮互助、克服困难 10次以上 6次以上 5次以上 3分钟 3分钟 5分钟 5分钟 7分钟 7分钟 小 中 中 小 中 大
结束部分 1、集合整队 2、音乐静力拉伸放松 3、评价 4、回收器材 5、宣布下课 1、集合整队 2、组织学生进行放松 3、放松时进行语言提示 4、采用积极性评价,鼓励学生进一步努力学习 认真思考相互讨论解决问题的方法，帮助其他成员一起完成 跟着老师的动作进行身心放松 积极评价 . 组织： ★ 要求：调整呼吸，身体和精神放松 5分钟 小
预计运动负荷 练习密度大约：35%—40% 平均心率大约：130—135次/分 课后小结：
一、指导思想
本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯。
二、学情分析
本次课授课对象是初中三年级的学生，他们活泼好动，对羽毛球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们接触羽毛球运动的时间不长，对羽毛球基本技能的认识很少。我在本次课中重点强调学生技术动作的规范性，通过师生互动，教师引导，同学间的合作探讨，一定能顺利达成本次课的教学目标。
三、教学目标
1.认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的特点与用途
2.技能目标：通过学习，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。
3.情感目标：培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。
四、教材分析
教材：本课根据《体育与健康标准》（水平四）精神，将此内容安排成4个课时，此课时为本单元的第1课时。本课通过练习，提高学生正手发高远球技术。
教学重点：击球点及身体重心的转移
教学难点：击球时机的掌握
五、课的流程
本次课按开始热身部分、学习提高部分、恢复整理部分进行
1.开始热身部分：通过慢跑、徒手操激发学生的主动学习兴趣，使学生身体充分舒展，身体的各项机能都达到最佳的运动状态。
2.学习提高部分：首先通过教师的讲解示范，让学生巩固正手发高远球技术的概念及动作要领。然后通过组织原地模仿分解练习、完整练习、击固定球练习及两人一组对发球练习，使学生掌握正确的正手发高远球技术动作，最后通过发球比远的游戏检验学生的练习成果。
3．恢复整理部分：通过简单的放松，使学生的身心得到放松.教师进行总结，对学生练习情况进行讲评，表扬优秀，鼓励不足。
六、本课所需场地器材
篮球场地一块 羽毛球拍18付 羽毛球80个 球网架2只
标志筒6个 橡皮筋40条 纸箱4只 音箱1部
初中三年级《羽毛球--正手发高远球》教案
学习 内容 羽毛球--正手发高远球（第一次课） 场地器材 篮球场地一块、羽毛球拍18付、羽毛球80个、球网架2只、橡皮筋40条、标志筒6个、纸箱4只、音箱1部
教学 目标 1.认知目标：通过教学，使学生了解正手发高远球的特点与用途 2.技能目标：提高正手发高远球的击球技术，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。 3.情感目标：培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。
重难点 重点：击球点及身体重心的转移 难点：击球时机的把握
结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 负荷
次数 时间 强度
准 备 部 分 7′ 一、课堂常规 1、指定地点鸣哨集合 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、检查服装，安排见习生，安全教育 体育委员集合、整队 见习生随堂见习 组织： ▲ （体育委员） ★（老师） 要求：精神饱满，快、静、齐 2分钟 小
一、准备活动 1、热身慢跑 2、专项性练习 ①体转运动 ②腹背运动 ③体侧运动 ④踢腿运动 ⑤跳跃运动 ⑥手腕运动 1、明确热身的内容 2、强调安全 3、组织学生有序的进行活动 4、带领同学们做热身操并提出热身活动和做热身操的要求 . 根据老师的要求来完成练习并注意安全 跟着老师完成练习 组织： ★ 要求：根随音乐节奏动起起来并能做到热情奔放、动作大方舒展 做专项拉伸练习时做到人与球拍结合动作舒展活动充分 4个8拍 3分钟 2分钟 大 中
基本部分 基本部分 一、正手发高远球动作(以右手持拍为例) 1准备姿势:站位靠中线, 左脚在前,脚尖指向球网,右脚指向右前方,两脚距与肩同宽,重心在右脚,左手握球,右手屈肘握拍于身体右后侧 2、引拍动作:在准备动作的基础上,身体向右后转,左肩对网,右臂随肘向右后上提,上体微前倾随着左手放球,身体自然由向左转体,转肩,重 心前移,持拍臂由后上方向下经身体侧下,向左肩上方挥拍 二、练习 1.原地模仿正手发高远球技术动作分解练习 学生按教师口令做动作 教师喊“1“时，学生做好发球准备姿势；教师喊”2“时，学生引拍至右前方；教师喊”3”时，学生做击球动作，收拍于左肩上方 2.原地击固定球练习 3．两人一组对发正手高远球练习 一人将球发正手发高远球打向对方，另一位同学将球接下，用同样方式打回。 4.游戏：托球接力比赛 方法：将男、女同学分成四组进行比赛，运动员手持羽毛球拍托着一个羽毛球，沿规定路线接力，依次传接给自己的队友；若中途掉落，须本人拾起，并从掉落处继续开始比赛。球不能离开球拍，球拍不能接触身体，途中不能用手触球；若违反本规定，须从犯规处重新开始。 1.教师完整地完成示范动作并讲解，提示击球的重点和难点让学生引起重视 2.教师巡回指导、纠正错误动作，并用鼓励的语言提醒学生 3.学生在练习过程中要反复练习 ，要记住动作要领 4.在刚开始练习可以慢一些 5.要重复多次练习 要求：做到发球的正确，认真听老师的教导 要求：运用正确姿势，能够掌握技术,按要求进行练习 辅助练习： （1）不以肩关节为轴挥臂而以肘为轴，造成击球时手臂没有自然伸直，影响力量发挥。纠正方法：①按照动作要领，反复做原地挥拍练习 ②击固定球练习 （2）握拍过紧，影响腕部灵活：①熟练正确的握拍方法②徒手做甩腕动作 （3）击球前后引拍不够，未形成较大挥拍距离：①静止反复做引拍动作 组织：成四列横队 ★ 要求集合时做到快、静、齐。 见习生不能离开上课场地，做一些力所能及的练习。 ★ 要求：示范讲解时，学生沿三分线站成弧形队型，与老师成45° 认真听讲，仔细观察。 组织： ★ 要求：仔细观察、认真模仿，积极思考、探究，相互讨论练习动作 组织： ★ 要求：男女生各两组，两人一球互动练习，充分做到蹬地转体,击球有力 组织： ★ 要求：男女生积极、努力互帮互助、克服困难 10次以上 6次以上 5次以上 3分钟 3分钟 5分钟 5分钟 7分钟 7分钟 小 中 中 小 中 大
结束部分 1、集合整队 2、音乐静力拉伸放松 3、评价 4、回收器材 5、宣布下课 1、集合整队 2、组织学生进行放松 3、放松时进行语言提示 4、采用积极性评价,鼓励学生进一步努力学习 认真思考相互讨论解决问题的方法，帮助其他成员一起完成 跟着老师的动作进行身心放松 积极评价 . 组织： ★ 要求：调整呼吸，身体和精神放松 5分钟 小
预计运动负荷 练习密度大约：35%—40% 平均心率大约：130—135次/分 课后小结：