第10课《小石潭记》课件（共25张PPT）2021-2022学年部编版语文八年级下册

(共25张PPT)
10.小石潭记
柳宗元
学习目标
知识与技能：
了解作者及本文的写作背景，把握文章主要内容。（重点）
过程与方法：
梳理文章线索，学习移步换景、寓情于景的写作手法。（难点）
情感态度及价值观：
感受自然之美，陶冶情操，培养健康的审美情趣。（重点）
柳宗元，字子厚，河东（现山西运城永济一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。
骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。
柳宗元（773—819）
关于作者
文体知识
记,古代一种散文体裁,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情见解或情怀抱负，阐述某些观点。借景抒情，托物言志。如：山水游记
写作背景
柳宗元参与政治革拥护王叔文的改革新运动失败后被贬到永州。他政治上失意，心情抑郁，就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。在永州发现了许多风景优美的地方，此间共写了八篇山水游记，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，通过对景物的具体描写:“抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。并自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即在此背景下写成。
小石潭记
（唐）柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
篁竹（ ） 清冽（ ）
参差（ ） 坻（ ）
珮环（ ） 嵁（ ）
俶尔（ ） 幽邃（ ）
翕忽（ ） 悄怆（ ）
huánɡ
liè
cēn cī
chí
pèi
kān
chù
xī
qiǎo chuànɡ
suì
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
向西，方位名词作状语，表示动作的方向。
竹林。
好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。
心里为之高兴。
名词作状语，表示方向，向下。
凉。
翻译课文
格外。
译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，（我的）心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
以……为，把……作为。
接近、靠近。
连词，而。
水中高地。
小岛。
不平的岩石。
翠绿的藤蔓。
蒙盖。
缠绕。
参差不齐的样子。
随风飘拂的样子。
整块石头。
弯曲。
摇曳。
译文：（小潭）以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，（树枝藤蔓）覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。



潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
大约。
表示约数。
没有什么依傍的。
穿透。
分布，这里指映照。
静止不动的样子。
忽然间向远处游去。俶尔，忽然。
轻快迅疾的样子。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
名词作状语，向西南。
看。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。
时隐时现。
像狗的牙齿那样交错不齐。
译文：向小石潭的西南方看去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
围绕、包围。
寂静。
让人感到心情悲伤，寒气透骨。
凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。
因为。
太。
凄清。
停留。
于是，就。
离开。
寥落。
译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。、隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
作者的朋友，当时也被贬到永州。
作者的朋友。
作者的堂弟。
跟随着同去。
两个年轻人。
译文：同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
1.作者是怎样发现小石潭的？
“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭”
整体感知
2.作者按游览顺序依次写了哪些景物，都有什么特点？
发现小石潭
潭中景物
小潭源流
潭中气氛
交代同游者
水清、石奇、树美、鱼乐
溪身蜿蜒、岸势参差
清幽美
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
3.作者是用什么方法来描写发现小石潭的经过？在这个过程中描写了哪些景物？
移步换景
小丘
篁竹
水声
小潭
闻
伐
取
见
4.作者是按什么顺序写小石潭周围的景物的？写出景物的什么特点？
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
近景
远景
石头各具形态，清晰可见，从侧面表现了潭水的清澈。
描绘了小石潭周围竹树环抱、藤蔓错落缠绕的清幽美景。
由近及远
4.写游鱼的这节，极为细腻传神，采用了什么手法？
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
总写
鱼的数目一目了然，表明了潭水的清澈透明。
特写
体现了游鱼的灵动及作者浓厚的赏景情趣。
5.第4自然段是怎样描写小潭周围景色的，突出了小潭的什么特点？
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
“四面竹树环合，寂寥无人”照应开头的“隔篁竹”，又进一步描绘了小石潭周围环境的清幽。“凄神寒骨，悄怆幽邃”是全文的点睛之笔，情景交融，既概括了小石潭环境清幽的特点，又表现了作者凄苦、悲凉的情感，反映出他当时压抑的心境。
文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政治改革失败被贬，心中愤懑难平，所以凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。