10 纸的发明 课件（51张PPT)

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人教部编版语文
三年级下册
部编 RJ·三年级下册
10 纸的发明
火 药
造纸术
印刷术
指南针
你知道中国古代有哪四大发明
导入新课
蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们深入课文去了解一下。
蔡伦（约62—121），字敬仲，东汉桂阳（郡治今湖南郴州）人。曾任中常侍、尚方令等职，元初元年（114年）封龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验，改进了造纸术。所造纸张有“蔡侯纸”之称。
蔡伦的造纸术作为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。
知识链接
chuànɡ
cún
cài lún
ōu zhōu
shè
创
造
携
手
xié
存
制
蔡伦
欧洲
社
zhì
保
会
造
lěi
累
积
xiǎn
鲜
朝
我
会
认
字词学习
lěi
切
断
lěi
便
宜
术
伟
录
保
存
验
阿
欧
洲
社
约
yuē yàn ā ōu zhōu shè
shù wěi lù bǎo cún
我
会
写
字词学习
shù
结构：独体
组词：武术 不学无术
造句：造纸术是中国的四大发明之一。
音序：S 部首：木
wěi
结构：左右
组词：雄伟 伟人伟业
造句：毛主席是中国伟大的领袖。
音序：W 部首：亻
lù
结构：上下
组词：录像 通讯录
造句：这个本子上记录着我们的一 言一行。
音序：L 部首：彐
bǎo
结构：左右
组词：保证 保家卫国
造句：老师让我保管好这些东西。
音序：B 部首：亻
cún
结构：半包围
组词：留存 去伪存真
造句：我一定要保存好这本纪念册。
音序：C 部首：子
yuē
结构：左右
组词：约计 隐隐约约
造句：我大约九点才能到学校。
音序：Y 部首：纟
yàn
结构：左右
组词：应验 实验室
造句：张老师有着丰富的教学经验。
音序：Y 部首：马
ā
结构：左右
组词：阿姨 阿谀奉承
造句：阿拉伯国家有着悠久灿烂的
文化。
音序：A 部首：阝
ōu
结构：左右
组词：欧元 欧亚大陆
造句：国和欧洲是密切的贸易伙伴。
音序：O 部首：欠
zhōu
结构：左右
组词：亚洲 七大洲
造句：亚洲是世界上最大的一个洲。
音序：Z 部首：氵
shè
结构：左右
组词：旅社 社会主义
造句：同学们要努力建设文明和谐
的新社会。
音序：S 部首：礻
累
l ě i（积累）
l è i（劳累）
l é i（果实累累）
鲜
xi ǎ n（朝鲜）
xi ā n（新鲜）
多
音
字
词语积累
发现
发明
结合已有的事物创造出来的新事物，这期间有创造的过程。
是已有的事物、现象，从隐藏不为人知的的状态变为众人所知的状态的过程。
近
义
词
词语积累
创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样。
词语理解
铸刻：铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜器上。
蚕吐丝结成的茧子，
可以织布。
蚕茧
欧洲
东半球西北部的一个洲。
默读课文，思考：课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？圈画内容要点，然后用连贯的话说一说。
整体感知
（课后第一题）
造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。
使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。
蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。
用麻造纸，粗糙、不好书写。
造纸术发
明以前
西汉时代
东汉时代
后来
为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来呢？。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
自由朗读课文，说一说什么是“贡献”？
课文解读
造纸术的发明究竟对国家和公众有什么益处呢？让我们带着问题进一步阅读课文。
自由朗读第2、3自然段：
用“ ”画出人们先后用了哪几种材质来记录文字？比较一下，后一种材质比前一种材质好在哪里，又有什么缺点。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
轻便，但价钱太贵
笨重，
不方便
少数人能用
不能普及。
哈哈，一般人可看不起书哦！
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
讨论：体会下面句子中的关联词，并仿写句子。
要 ，就 ，或者
。
想躲避严寒
要多穿衣服
待在温暖的地方
这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真难用！
想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？
不适合
少，产量不足
粗糙，不便书写
这可怎么办呀？
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？
蔡伦
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
小组讨论：“改进”能否换成“创造”？
造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是我国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
细读第4自然段，说说：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承了下来？
1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？用“——”画出来。
2.这种纸有什么特点？用“〇” 画出来。
（课后第二题）
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
原料：
思考：为什么要用这些材料？
围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。
因为这些原料容易得到，大量制造，便宜轻便，满足需要，能够使更多人得到使用。
（课后第二题）
齐读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世界产生了什么影响？
传播地区：朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲
影响：促进人类社会进步和文化发展，影响全世界
联系生活想一想，我们现在用的纸都有哪些？
打印纸
书写纸
照片纸
卫生纸
包装纸
餐巾纸
纸的发明
没有纸：甲骨文、金鼎文、竹简
有了纸：产量少，粗糙不易书写
伟大贡献
蔡伦纸：轻便好用，物美价廉，传遍世界
结构梳理
　　
本文按照时间顺序，介绍了纸的发明和造纸术的改进过程，以及造纸术发明后对社会进步和文化发展的影响，体现了中国古代劳动人民的聪明才智。
知识拓展
纸的家族：
复印纸
绘图纸
亚光纸
喷墨纸
照片纸
普通纸
知识拓展
废纸被回收后重新造的纸，叫作再生纸。
越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得越来越少了。
谢 谢！