第8课 现代社会的移民和多元文化 课件（15张PPT）

(共15张PPT)
第8课
现代社会的移民和多元文化
第三单元 人口迁徙、文化交融和认同
移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变，包括短期人口迁徙和国籍转变等。
玉壶为浙江省温州市文成县辖镇，是全国著名侨乡。自1905年第一位玉壶籍华侨胡国恒走出国门，百余年间，玉壶人的足迹遍及世界。现在，全镇有6.8万余人侨居全球40多个国家和地区。遍布全球39个国家和地区的玉壶华侨华人，在潜移默化之中把“慢文化”逐渐移植到玉壶。
现代社会多元文化的成因是？
从图表中，可以获取什么信息？
←《世界移民报告2020》
如果你是现代移民中的一员，你的出发地和目的地可能是？
50年代
70年代
90年代
快递送货
技术人员
专业人员
机器操作员
“全球化可以被看作是一个进程（或一系列的进程），在这个进程中，社会关系和交易的空间组织结构在广度、深度、速度以及影响等各方面都发生着转变，还导致了各种跨洲或跨地域的活动、交往以及权力行使网络的形成”[《全球性变革》（政体出版社，1999），2]。这种种进程业已引起了货物、思想、信息和资本的跨境流动，同时不少评论家也认为，全球化也增加了人口的跨境流动。
——[美]哈立德·科泽《国际移民》
结合材料和所学，简述经济全球化与现代移民的关系。
移民中的独特群体
难民“难”在哪里？
国际社会，如何解难？
大量乌克兰难民在波兰梅迪卡（Medyka）过境点等待入境波兰 图源：联合国难民署
1950年
1951年
1966年
2000年
反映了人口迁徙和现代移民社会中的什么问题？
19世纪初：“A+B+C+……=A"，
“A”表示盎萨文化。
20世纪初：“A+B+C+……=E"，
“E”即“美国人”(American)
——整理自网络
结合美国历史及课本46页的图文信息，A、B、C……可能代表什么含义？
多元文化传统
移民人口多源性
19世纪初：“A+B+C+……=A"，
“A”表示盎萨文化。
20世纪初：“A+B+C+……=E"，
“E”即“美国人”(American)
——整理自网络
结合美国历史及课本46页的图文信息，谈谈你对下列“公式”变化的理解。
杰斐逊·托马斯
美国就是一个盎萨文化统治的国家，如果不愿意接受这种文化，不愿意学英语，那么大西洋没有加盖，随时可以回到欧洲去。
在美式英语中，一些单词来自印第安语，如tamarack（落叶松）、pone（玉米饼）等；还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵）等。
碰撞中发展
19世纪初：“A+B+C+……=A"，
“A”表示盎萨文化。
20世纪初：“A+B+C+……=E"，
“E”即“美国人”(American)
二战后：“A+B+C+……=EA+EB+EC+……"
——整理自网络
结合图片，简析新公式有何寓意？
【问题探究】有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。你如何理解这两种观点？从文化认同的视角谈谈你的看法。
“大熔炉”说反映了美国自建国以来形成的美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。“大拼盘”说反映了美国族群关系中长期存在的深层矛盾。随着移民结构的变化和欧洲移民比例的下降，美国主流文化的内涵也发生相应的变化，其多元性更为凸显，由此对美国社会的凝聚力和文化认同构成挑战。
节日 所属族群
元旦 全民
春节 华人
耶稣受难日 基督徒/欧亚人
国际劳动节 全民
卫塞节 佛教徒
开斋节 马来—穆斯林
新加坡国庆节 全民
哈芝节 马来—穆斯林
屠妖节 印度族
圣诞节 基督徒/欧亚人
华人（%） 马来人（%） 印度人（%） 其他（%）
新加坡人口 78.7 12.1 6.6 2.5
人民行动党员 67.9 14 16.5 1.6
单元楼配额比 ≤87% ≤25% ≤13% “制造不同种族或社会阶层之间的憎恨和敌意的行为”是一种犯罪。
——《煽动法令》
新加坡的文化特点是？
新加坡多元文化发展的启示
精读课文，寻找蛛丝马迹，试从迁出国、迁入国、文化认同等角度评价移民带来的影响。
移民是人类历史的重要组成部分，是一把“双刃剑”。
如何看待现代移民问题的正负效应？
独行快，众行远。国际社会携起手来秉持人类命运共同体，把我们的星球建设的更加和平、更加繁荣。
——习近平
徘徊的难民
跨国公司雇员流动
谢谢~