部编版四年级下册语文 第八单元 语文园地 课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
语文园地 八
部编版 四年级下册
童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
什么是童话？
新知导入
如《巨人的花园》中，“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
从这句话，可以体会到什么？
从这句话，我们可以体会到桃树对小男孩的关心、喜爱之情。
新知讲解
《海的女儿》里，人鱼们可以住在幽深的海底，住在富丽堂皇的宫殿，偷偷地观察人类。
让人感到惊讶的同时又觉得非常神奇。
从这句话，可以体会到什么？
新知讲解
童话故事里，不但有丰富而新奇的想象，还有令人深刻的人物形象。这就是童话的魅力。
新知讲解
词句段运用
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
读句子，体会加点的词语有什么不同。
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每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
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新知讲解
慰藉和安慰互为近义词
慰藉：意思是着意安慰、抚慰。多用在心理、情感方面。
安慰：指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。多用在语言、表达效果方面。
造句：老人的愁苦之心稍得慰藉。
造句：医生的话给了病人很大的安慰。
新知讲解
这个字怎么写？我忘记了。
任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
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体会加点的词语有什么不同。
新知讲解
忘记和忘怀是一组近义词
忘记：经历的事物没有留在记忆中；不记得。使用范围比较广，口头语用的多。
忘怀：不介意；不放在心上；忘记。侧重于记忆深刻的人或事，书面语用的多。
新知讲解
你还知道哪些这样的近义词吗？它们的意思你能区分吗？
枯萎和干枯
宽敞和宽阔
关心和关怀
新知讲解
下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
运用拟人的修辞手法，通过对自然景物的描写，突出了冬天天气的寒冷。
新知讲解
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。
新知讲解
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的雪。
运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象。
新知讲解
这三个句子都突出了“冬天冷” 这个特点。在描写角度上，有正面描写（刺骨的寒风），有侧面描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用拟人的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。多角度以及修辞手法的运用可以把事物的特点表现得更加充分。
新知讲解
照样子写一写其他季节
夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了。
新知讲解
夏日炎炎，烈日当空，骄阳似火，太阳像一个大火球，挂在蓝蓝的天空，仿佛要把大地妈妈烤焦了。路边的树虽然非常茂密，但都被烤得低下了头，好像生了一场大病，无精打彩的。树上的知了不停地叫，好像在说：“好热呀！好热呀！”
新知讲解
夏天，是一个变化多端的季节，你看，本晴空万里的天气，立即变得乌云满天。还没来得反应，就“哗哗”的雨滴砸了下来。有时，顽皮的太阳还挂在天空。隐隐约约，像是在捉迷藏。
新知讲解
做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
做书签
新知讲解
1、竖写时，要自右向左书写。
2、字距要均匀。
3、上下字要对齐。
4、注意作者名字的位置，使格式更美观。
书签要求
新知讲解
新知讲解
日积月累
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
年轻的时候不知道好好发奋读书学习，到老年才明白应该好好读书，却已经晚了。
新知讲解
一日读书一日功，一日不读十日空。
读一天的书，说明自己努力了一日，若是一天没有读书，那么，之前努力学习十天的知识就会被遗忘。
学习是一个循序渐进的过程，想要一步到位，那是不可能出现的事情。
新知讲解
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
学习不要怕基础差，也不怕学得慢，学得晚，只要你下定决心要学习，扎扎实实地从现实出发，刻苦努力不懈怠，不灰心泄气，就能够学有所获，学有所成。
新知讲解
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
若把书中的知识比作一座高山， 那么勤奋就是通往山顶的小路;如果把学习比作一望无际的海洋，那么吃苦努力就是到达彼岸的小船。这句话意指学习没有捷径，唯有吃苦勤奋才能学有所成。
新知讲解
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