冀教版一年级下册 第5单元 100以内的加法和减法（一） 学案+练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 冀教版一年级下册 第5单元 100以内的加法和减法（一） 学案+练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-26 20:22:08 | ||
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文档简介
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第1节 整十数加一位数和相应的减法
教学目标：1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2.能准确的计算整十数加一位数和相应的减法。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣
教学重难点：重点：掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。20-5= 18-3= 7+8= 4+6=15+3= 9+7= 6+8= 12+4=
新知讲授2.求一共有多少瓶,列式为( )。30表示有( )个十,5表示( )个一,3个十和5个一合起来就是( ),所以得( )。在加法算式中,( )和( )在加号的两边,它们是加数,等号后面的数叫( )。3.从35瓶中拿走5瓶求还剩几瓶,列式为( )。35表示3个十和5个一,减去5个一还剩( )个十,结果是( )。在减号前面的数叫( ),减号后面的数叫减数,等号后面的数叫( )。
知识总结4.整十数加一位数就是用几个( )加几个( )结果是几十几。几十几减几结果是几十。5.加法算式中,加号两边的数叫( ),等号后面的数叫( )。减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫( )。
小试牛刀6.口算。30+9= 70+5= 50+5= 90+8=36-6= 27-7= 55-5= 98-8=7.看图列式计算。 = (个) = (个)
当堂检测
1.我是神奇小算手。
2.看图列出一道加法算式、两道减法算式。
3.我是开锁小能手。
0+6
第2节 整十数加整十数
教学目标：1.掌握整十数加整十数计算方法。2.能准确的计算整十数加整十数。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：学会整十数加减整十数的算法，并能熟练地进行口算。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。80+9= 3+70= 60+5= 43-3=94-4= 20+5= 60+5= 57-7=
新知讲授2.求一共买来多少个苹果,列式为( )。(1)20和30都是整十数,可以用数的组成计算,20表示( )个十,30表示( )个十,合起来是( )个十,就是( ),所以共有( )个。(2)也可以用数数法计算,可以十个十个地数:20、30、( )、( ),所以结果是( )。(3)还可以先把两个数十位上的数字相加,20中的( )加30中的( )得( ),因为20和30都是整十数,个位都是0,所以再在后面添上0,最后得( )。
知识总结3.整十数加整十数,在计算时一般只把( )位上的数相加,( )位上的数不变。4.计算整十数加整十数的方法很多,可以用数的组成计算,也可以用数数的方法计算,还可以只加十位数字,再在后面添上( )。
小试牛刀5.口算。60+30= 70+20= 50+20= 10+30=80+10= 10+30= 50+10= 50+40=6.一本故事书20元,一本新汉语词典50元,两本共多少元 =(元)
第3节 整十数减整十数
教学目标：1.掌握整十数减整十数计算方法。2.能准确的计算整十数减整十数。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：学会整十数加减整十数的算法，并能熟练地进行口算。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。70+7= 30+8= 7+6= 15-5=4+5= 16-9= 40+50= 20+10=
新知讲授2.共买来50个苹果,分给小班20个,还剩多少个 求还剩多少个苹果,列式为50-20。计算50-20的方法。(1)50和20都是整十数,50表示( )个十,20表示( )个十,( )个十减( )个十等于( )个十,就是( ),所以还剩( )个。(2)可以先把两个数十位上的数字相减,50中的( )减20中的( )得( ),因为50和20都是整十数,个位都是0,所以再在后面添上0,最后得( )。
知识总结3.整十数减整十数,在计算时一般只把( )位上的数相减,( )位上的数不变。4.计算整十数减整十数,可以用数的组成计算,也可以只把( )位上的数字相减,再在后面添上( )。
小试牛刀5.口算。60-30= 70-20= 50-20= 30-10=40-30= 50-10= 50-40= 63-3=看图列式计算。 =
当堂检测
1.我会填。
（1）10、20、30、（ ）、 （ ）。
（2）80里面有（ ）个十，( )个十是50。
从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
看图填一填。
（1）
（2）
第4节 两位数加整十数
教学目标：1.能准确的计算两位数加两位数计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加整十数的分解
教学重难点：重点：准确计算两位数加整十数的计算方法，学会口算。难点：两位数加整十数的分解过程
新知引入1.口算。40+50= 90-30= 20+30= 80-70=70-50= 65-5= 4+70= 50+8=
新知讲授2.小猴摘了16个桃子,树上还有20个。树上原来有多少个桃子 要求树上原来有多少个桃子,列式为( )。计算时一般先把不是整十的数分成几十和几,把16分成( )和( ),然后算几十加整十数等于几十,( )加20等于( ),再加上( )得( )。完整算式是( )。
知识总结3.计算两位数加整十数不进位加法时,一般先把两位数分成( )数和一位数,先把整十数相加,再算几十加几得出结果。4.两位数加整十数时要注意,一定要相同( )相加。
小试牛刀5.口算。36+20= 60+24= 30+18=20+40= 5+40= 27+30=6.在里填上“>”“<”或“=”。50+1050+1 20+3040+107.一共有多少本书 =(本)
当堂检测
1.看图列出一道加法、两道算式。
2.我是小法官。（下列算式是否正确，并把错误的修改过来）
30+4=70
70+3=100
77+20=100
3.我是生活小能手。
（1）买上面三样物品一共需要多少钱？
（2）小丁手里有50元想送给妈妈两件礼物，50元可以买哪两样东西？
第5节 两位数减整十数
教学目标：1.能准确的计算两位数减整十数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减整十数的分解
教学重难点：重点：两位数减整十数的分解算式的写法难点：能准确计算两位数减整十数，并能熟练的口算。学习两位数减整十数的分解
新知引入1.口算。50+47= 80+10= 70-30= 70-20=50+3= 19+80= 36+10= 20+42=
新知讲授2.做了46朵花,送给幼儿园一些后还剩20朵。送给幼儿园多少朵花 求送给幼儿园多少朵花,列式为( )。计算时,可以用数的组成方法计算,把被减数46分成( )和( ),用40-20=( ),再算( )+6=( )。
知识总结3.两位数减整十数不退位减法,一般先把被减数分成整十数和一位数,用整十数减去减数,再( )一位数。4.两位数减整十数时得数的结果最高位得0时省略不写,如计算63-60时,先把63分成( )和( ),用60-60=0,再用0+3=( ),最后结果是3。
小试牛刀5.算一算。63+20= 48+50= 60+20=63-40= 78-50= 90-30=6.有42名学生,只有30把椅子,还缺多少把椅子 =(把)
当堂检测
1.勇夺旗帜。
2.我是生活小能手。
50元 40元 30元
（1）买一件 和一条 ，需要多少钱？
（2）付给售货员100元，应找回多少钱？
3.找孩子。
第6节 两位数加一位数(不进位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数加一位数的不进位的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：两位数加一位数的不进位加法难点：1、两位数加一位数的不进位加法2、学习两位数加一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。39+20= 50+30= 40+18= 88-60=76-60= 72-20= 62-30= 35+50=
新知讲授2.小兔采了4个蘑菇,兔妈妈采了23个,一共采了多少个蘑菇 求一共采了多少个蘑菇,用加法计算,列式为( )。(1)可以用分解数的方法计算,把23分成( )和( ),3加4等于( ),再用( )加( )等于( ),所以一共采了( )个蘑菇。(2)也可以用竖式计算,先写加数23,再在23下面写加数4,个位的3和4要对齐,在4的前面写上加号,画横线,个位的3和4相加得( ),在横线下个位上写( ),把2写在横线下的十位上,得数是( )。 23
+ 4
27
知识总结3.计算两位数加一位数时,可以用数的组成方法进行计算,也可以用竖式计算。用竖式计算时,相同数位( ),从( )位加起。
小试牛刀4.口算。30+20= 23+10= 45-5= 57-7=90-10= 23+30= 18+20= 80+9=5.算一算。 32 5 91 4
+ 6 +71 + 7 +55
当堂检测
1.看图列出一道加法算式并计算。
2.我是小小神算手。
34 + 4 = 23 + 30 =
42 + 3 = 47 + 20 =
62 + 7 = 64 + 30 =
86 + 2= 76 + 10 =
第7节 两位数加一位数(进位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数加一位数的（进位加法）。计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：学会两位数加一位数的进位算法难点：学习两位数加一位数的分解及竖式算法
新知引入1.在里填上“>”“<”或“=”。31+736 43+550 6761+67965+4 4319+20 7671+5
新知讲授2.计算27+8。(1)用分解数的方法计算:先把27分成( )和( ),再用7+8=( ),最后( )加( )等于( )。也可以把8分成3和5,先用27加3等于( ),然后用( )加5等于( )。(2)用竖式计算:先写加数( ),再写加数( )。个位上的( )和( )对齐,个位相加等于( ),满十向十位进1,对齐个位写( )。十位上的2加进位的1等于( ),对齐十位写( ),结果是( )。
知识总结3.计算两位数加一位数的笔算加法(进位)时,要注意:相同数位对齐,从( )位加起,个位相加满十,向十位进( )。
小试牛刀4.用竖式计算。67+8= 9+37= 53+8= 64+9=5.一本故事书有75页,第一天看了18页,第二天看了9页,两天一共看了多少页 =(页)
当堂检测
1.可以填几。
67+2=6 38+4= 2 9+19= 8 46+7= 3
2.我是生活小能手。
买羽毛球和球拍共需要多少钱？
3.捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）
23+8=21（ ）
第8节 两位数减一位数(不退位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：能准确的计算两位数减一位数的计算方法 难点：学习两位数减一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。42+7= 54+3= 60+5= 45+7=6+50= 40+5= 66-40= 43-30=
新知讲授2.计算46-4。(1)我们可以把46分成( )和( ),先用( )-( )=( ),再用( )+( )=( )。(2)46是由( )个十和( )个一组成的,减去4就是减去( )个一,所以还剩( )个十和( )个一,就是( )。(3)用竖式计算,先写被减数( ),再写减数( ),个位上的( )和( )对齐。个位上相减后等于( ),对齐个位写( ),十位上写( ),结果是( )。
知识总结3.计算两位数减一位数的笔算减法(不退位)时,要注意:相同数位( ),从( )位减起。
小试牛刀4.用竖式计算。48-6= 69-7= 55-4= 28-6=5.有18瓶饮料,喝了5瓶,还剩多少瓶 =(瓶)
当堂检测
1．生活小能手。
请问，这辆车还能允许几个小朋友上车？
摘桃子。
61 62 43
3.小小法官。（并改正）
79－6＝19 ( )
79－70＝72 ( )
48-3= 18 ( )
48 - 30=45 ( )
第9节 两位数减一位数(退位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3.学习两位数减一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：学会两位数减一位数的计算方法难点：学习两位数减一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。58-6= 26-3= 35-4= 47-5=79-9= 78-5= 69-8= 46-6=
新知讲授2.计算34-8。(1)可以通过摆小棒计算:从34中拿出一捆零4根,就是14根,还剩两捆,也就是20根,先计算14-8=( ),再计算20+6=( )。也可以从34里拿出1捆,也就是10根,还剩24根,先计算10-8=( ),再计算24+2=( )。(2)也可以用竖式计算:先写被减数( ),再写减数( ),个位上的( )和个位上的( )对齐,写减号,画横线。个位上的( )减( )不够减,这时就从十位上借1,在十位上点个点,个位上的4加10等于14,14-8=6,对齐个位写6,十位上3借走1还剩2,对齐十位写2。最后结果就是( )。
知识总结3.计算两位数减一位数(退位)减法时,相同数位( ),从( )减起,( )不够减,从( )借( )再减。4.计算两位数减一位数的退位减法时,个位不够减,向( )借( )当( )再减。
小试牛刀5.用竖式计算。38-9= 42-7= 41-5= 62-3=6.用50元买一个9元的文具盒,还剩多少元 =(元)
当堂检测
1．找朋友。
（请帮3，8找到他的朋友）
24-（ ）=21 3（ ）-7=31
24-（ ）= 16 3（ ）-7=26
2.摘桃子。
3.
第10 节 解决问题
教学目标：1、运用所学知识解决生活中的问题。2、体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：能运用所学知识解决生活中的问题，感受数学在生活中无处不在。难点：运用所学知识解决生活中的问题，体验数学知识与生活的密切联系。
新知引入1.口算。47-6= 26-3= 58-4= 47-8=30+7= 20+43= 23+30= 46+6=
新知讲授2.求红萝卜比胡萝卜多几个。(1)从图中可以看出:红萝卜和胡萝卜一一对应的有8个,红萝卜还多出来( )个,所以红萝卜比胡萝卜多( )个。(2)求红萝卜比胡萝卜多几个,可以这样想:红萝卜有15个,胡萝卜有8个,从15个红萝卜中去掉和胡萝卜同样多的8个,还剩( )个,这就是红萝卜比胡萝卜多的个数。
知识总结3.求一个数比另一个数多多少,就是求这两个数的( )。
小试牛刀4.红萝卜比茄子多多少个 =(个)5.奶奶家有34只母鸡,6只公鸡,母鸡比公鸡多多少只 =(只)6.妈妈今年32岁,儿子今年7岁,妈妈比儿子大几岁 =(岁)
当堂检测
1．我是生活小能手。
2.我是小小观察员。
○○○○○○ △△△△△△△△△△
○有（ ）个，△有（ ）。○比△少（ ）个，△比○多（ ）个。
3.列式计算。
（1）14比7多多少？
_____________________________________
（2）5比12少多少？
_____________________________________
（3）39比7多多少？
_____________________________________
（4）5比26少多少？
_____________________________________
4.根据数字大小比较大小，在（）里填上＞＜或＝。
68（ ）78 70（ ）69 89（ ）98
61（ ）56 45（ ）47 100（ ）98
第11节 游戏中的数学
我帮动物送桃子。
捉害虫了！
第1节 答案：
1.15 15 15 10 18 16 14 16
2.30+5 3 5 35 35 30 5 和
3.35-5 3 30 被减数 差
4.十 一 5.加数 和 差
6.39 75 55 98 30 20 50 90
7.40+3=43(个) 53-3=50(个)
当堂检测答案：
1.95，27，70，76，60，26
2.50+6=56，56-6=50，56-50=6
3.2
答案：
1.89 73 65 40 90 25 65 50
2.20+30 (1)2 3 5 50 50 (2)40 50 50
(3)2 3 5 50
3.十 个 4.0
5.90 90 70 40 90 40 60 90
6.20+50=70(元)
第3节 答案：
1.77 38 13 10 9 7 90 30
2.(1)5 2 5 2 3 30 30
(2)5 2 3 30
3.十 个 4.十 0
5.30 50 30 20 10 40 10 60
6.60-20=40
当堂检测答案：
（1）40，50 （2）8，5 （3）个，十，百
（1）20+10=30，30-10=20，30-20=20
（2）30+50=80，90-30=60，40+20=60，60-20=40
第4节 答案：
1.90 60 50 10 20 60 74 58
2.16+20 10 6 10 30 6 36
16+20=36(个)
3.整十 4.数位
5.56 84 48 60 45 57
6.> = 7.25+20=45(本)
当堂检测答案：
1. 25+20=45，45-20=25，45-25=20
2. X 30+40=70 或 30+4=34
X 30+40=70 或 30+4=34
X 80+20=100 或 77+20=97
（1）50＋10＋30＝90（元）
（2）手套和围巾
第5节 答案：
1.97 90 40 50 53 99 46 62
2.46-20 40 6 20 20 26
3.加上 4.60 3 3
5.83 98 80 23 28 60
6.42-30=12(把)
当堂检测答案：
1.
2.（1）50＋30＝80（元）
（2）100－80＝20（元）
3. 略
第6节 答案:
1.59 80 58 28 16 52 32 85
2.23+4 (1)20 3 7 20 7 27 27
(2)7 7 27
3.对齐 个
4.50 33 40 50 80 53 38 89
5.38 76 98 59
当堂检测答案：
1.
2. 38，53，45，67，69，94，88，86
第7节 答案：
1.> < = > > =
2.(1)20 7 15 20 15 35 30 30 35
(2)27 8 7 8 15 5 3 3 35
3.个 1
4.75 46 61 73
5.18+9=27(页)
当堂检测答案：
1. 9，4，2，5
2. 9 + 78= 87（元）
3. × 23+8=31
× 67+2=69
第8节 答案:
1.49 57 65 52 56 45 26 13
2.(1)40 6 6 4 2 40 2 42
(2)4 6 4 4 2 42
(3)46 4 6 4 2 2 4 42
3.对齐 个 4.42 62 51 22
5.18-5=13(瓶)
当堂检测答案：
1．45-30=15
2. 略
3. × 改正：79－6＝73
× 改正：79－70＝9
× 改正：48－3＝45
× 改正：48－30＝18
第9节 答案：
1.52 23 31 42 70 73 61 40
2.(1)6 26 2 26
(2)34 8 4 8 4 8 26
3.对齐 个位 个位 十位 1
4.十位 1 10 5.29 35 36 59
6.50-9=41(元)
当堂检测答案：
1．
2. 27，37，49，17，74
3. 27，26，32，32，57，53，74，75
第10 节 答案：
1.41 23 54 39 37 63 53 52
2.(1)7 7 (2)7 3.差
4.12-7=5(个) 5.34-6=28(只)
6.32-7=25(岁)
当堂检测答案：
1.小军：10＋15＋30=55（分）
小红：5＋20＋25=50（分）
55＞50 所以小军的得分多。
2. 6，10，4，4
3. （1）14-7=7 （2）12-5=7
（3）39-7=32 （4）26-5=11
4.＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞
第11节 答案：
先计算出得数再填窗户上的结果。
√
× 改正：5+47=52
26
9＋30＝
70＋7＝
90-40＝
20＋20＝
80-80＝
60-50＝
95-5＝
40＋30＝
60-50＝
95-5＝
60-50＝
95-5＝
67+2=89（ ）
63－2
63－20
66－4
81-7＝
23-6＝
57-8＝
46-9＝
32-5＝
64
6
52
2
19
25
1
5+47=97（ ）
59+2=61（ ）
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第1节 整十数加一位数和相应的减法
教学目标：1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。2.能准确的计算整十数加一位数和相应的减法。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣
教学重难点：重点：掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。20-5= 18-3= 7+8= 4+6=15+3= 9+7= 6+8= 12+4=
新知讲授2.求一共有多少瓶,列式为( )。30表示有( )个十,5表示( )个一,3个十和5个一合起来就是( ),所以得( )。在加法算式中,( )和( )在加号的两边,它们是加数,等号后面的数叫( )。3.从35瓶中拿走5瓶求还剩几瓶,列式为( )。35表示3个十和5个一,减去5个一还剩( )个十,结果是( )。在减号前面的数叫( ),减号后面的数叫减数,等号后面的数叫( )。
知识总结4.整十数加一位数就是用几个( )加几个( )结果是几十几。几十几减几结果是几十。5.加法算式中,加号两边的数叫( ),等号后面的数叫( )。减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,等号后面的数叫( )。
小试牛刀6.口算。30+9= 70+5= 50+5= 90+8=36-6= 27-7= 55-5= 98-8=7.看图列式计算。 = (个) = (个)
当堂检测
1.我是神奇小算手。
2.看图列出一道加法算式、两道减法算式。
3.我是开锁小能手。
0+6
第2节 整十数加整十数
教学目标：1.掌握整十数加整十数计算方法。2.能准确的计算整十数加整十数。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：学会整十数加减整十数的算法，并能熟练地进行口算。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。80+9= 3+70= 60+5= 43-3=94-4= 20+5= 60+5= 57-7=
新知讲授2.求一共买来多少个苹果,列式为( )。(1)20和30都是整十数,可以用数的组成计算,20表示( )个十,30表示( )个十,合起来是( )个十,就是( ),所以共有( )个。(2)也可以用数数法计算,可以十个十个地数:20、30、( )、( ),所以结果是( )。(3)还可以先把两个数十位上的数字相加,20中的( )加30中的( )得( ),因为20和30都是整十数,个位都是0,所以再在后面添上0,最后得( )。
知识总结3.整十数加整十数,在计算时一般只把( )位上的数相加,( )位上的数不变。4.计算整十数加整十数的方法很多,可以用数的组成计算,也可以用数数的方法计算,还可以只加十位数字,再在后面添上( )。
小试牛刀5.口算。60+30= 70+20= 50+20= 10+30=80+10= 10+30= 50+10= 50+40=6.一本故事书20元,一本新汉语词典50元,两本共多少元 =(元)
第3节 整十数减整十数
教学目标：1.掌握整十数减整十数计算方法。2.能准确的计算整十数减整十数。3.体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：学会整十数加减整十数的算法，并能熟练地进行口算。难点：根据100以内的组成知识帮助学生理解算理，并能准确计算。
新知引入1.口算。70+7= 30+8= 7+6= 15-5=4+5= 16-9= 40+50= 20+10=
新知讲授2.共买来50个苹果,分给小班20个,还剩多少个 求还剩多少个苹果,列式为50-20。计算50-20的方法。(1)50和20都是整十数,50表示( )个十,20表示( )个十,( )个十减( )个十等于( )个十,就是( ),所以还剩( )个。(2)可以先把两个数十位上的数字相减,50中的( )减20中的( )得( ),因为50和20都是整十数,个位都是0,所以再在后面添上0,最后得( )。
知识总结3.整十数减整十数,在计算时一般只把( )位上的数相减,( )位上的数不变。4.计算整十数减整十数,可以用数的组成计算,也可以只把( )位上的数字相减,再在后面添上( )。
小试牛刀5.口算。60-30= 70-20= 50-20= 30-10=40-30= 50-10= 50-40= 63-3=看图列式计算。 =
当堂检测
1.我会填。
（1）10、20、30、（ ）、 （ ）。
（2）80里面有（ ）个十，( )个十是50。
从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
看图填一填。
（1）
（2）
第4节 两位数加整十数
教学目标：1.能准确的计算两位数加两位数计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加整十数的分解
教学重难点：重点：准确计算两位数加整十数的计算方法，学会口算。难点：两位数加整十数的分解过程
新知引入1.口算。40+50= 90-30= 20+30= 80-70=70-50= 65-5= 4+70= 50+8=
新知讲授2.小猴摘了16个桃子,树上还有20个。树上原来有多少个桃子 要求树上原来有多少个桃子,列式为( )。计算时一般先把不是整十的数分成几十和几,把16分成( )和( ),然后算几十加整十数等于几十,( )加20等于( ),再加上( )得( )。完整算式是( )。
知识总结3.计算两位数加整十数不进位加法时,一般先把两位数分成( )数和一位数,先把整十数相加,再算几十加几得出结果。4.两位数加整十数时要注意,一定要相同( )相加。
小试牛刀5.口算。36+20= 60+24= 30+18=20+40= 5+40= 27+30=6.在里填上“>”“<”或“=”。50+1050+1 20+3040+107.一共有多少本书 =(本)
当堂检测
1.看图列出一道加法、两道算式。
2.我是小法官。（下列算式是否正确，并把错误的修改过来）
30+4=70
70+3=100
77+20=100
3.我是生活小能手。
（1）买上面三样物品一共需要多少钱？
（2）小丁手里有50元想送给妈妈两件礼物，50元可以买哪两样东西？
第5节 两位数减整十数
教学目标：1.能准确的计算两位数减整十数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减整十数的分解
教学重难点：重点：两位数减整十数的分解算式的写法难点：能准确计算两位数减整十数，并能熟练的口算。学习两位数减整十数的分解
新知引入1.口算。50+47= 80+10= 70-30= 70-20=50+3= 19+80= 36+10= 20+42=
新知讲授2.做了46朵花,送给幼儿园一些后还剩20朵。送给幼儿园多少朵花 求送给幼儿园多少朵花,列式为( )。计算时,可以用数的组成方法计算,把被减数46分成( )和( ),用40-20=( ),再算( )+6=( )。
知识总结3.两位数减整十数不退位减法,一般先把被减数分成整十数和一位数,用整十数减去减数,再( )一位数。4.两位数减整十数时得数的结果最高位得0时省略不写,如计算63-60时,先把63分成( )和( ),用60-60=0,再用0+3=( ),最后结果是3。
小试牛刀5.算一算。63+20= 48+50= 60+20=63-40= 78-50= 90-30=6.有42名学生,只有30把椅子,还缺多少把椅子 =(把)
当堂检测
1.勇夺旗帜。
2.我是生活小能手。
50元 40元 30元
（1）买一件 和一条 ，需要多少钱？
（2）付给售货员100元，应找回多少钱？
3.找孩子。
第6节 两位数加一位数(不进位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数加一位数的不进位的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：两位数加一位数的不进位加法难点：1、两位数加一位数的不进位加法2、学习两位数加一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。39+20= 50+30= 40+18= 88-60=76-60= 72-20= 62-30= 35+50=
新知讲授2.小兔采了4个蘑菇,兔妈妈采了23个,一共采了多少个蘑菇 求一共采了多少个蘑菇,用加法计算,列式为( )。(1)可以用分解数的方法计算,把23分成( )和( ),3加4等于( ),再用( )加( )等于( ),所以一共采了( )个蘑菇。(2)也可以用竖式计算,先写加数23,再在23下面写加数4,个位的3和4要对齐,在4的前面写上加号,画横线,个位的3和4相加得( ),在横线下个位上写( ),把2写在横线下的十位上,得数是( )。 23
+ 4
27
知识总结3.计算两位数加一位数时,可以用数的组成方法进行计算,也可以用竖式计算。用竖式计算时,相同数位( ),从( )位加起。
小试牛刀4.口算。30+20= 23+10= 45-5= 57-7=90-10= 23+30= 18+20= 80+9=5.算一算。 32 5 91 4
+ 6 +71 + 7 +55
当堂检测
1.看图列出一道加法算式并计算。
2.我是小小神算手。
34 + 4 = 23 + 30 =
42 + 3 = 47 + 20 =
62 + 7 = 64 + 30 =
86 + 2= 76 + 10 =
第7节 两位数加一位数(进位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数加一位数的（进位加法）。计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数加一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：学会两位数加一位数的进位算法难点：学习两位数加一位数的分解及竖式算法
新知引入1.在里填上“>”“<”或“=”。31+736 43+550 6761+67965+4 4319+20 7671+5
新知讲授2.计算27+8。(1)用分解数的方法计算:先把27分成( )和( ),再用7+8=( ),最后( )加( )等于( )。也可以把8分成3和5,先用27加3等于( ),然后用( )加5等于( )。(2)用竖式计算:先写加数( ),再写加数( )。个位上的( )和( )对齐,个位相加等于( ),满十向十位进1,对齐个位写( )。十位上的2加进位的1等于( ),对齐十位写( ),结果是( )。
知识总结3.计算两位数加一位数的笔算加法(进位)时,要注意:相同数位对齐,从( )位加起,个位相加满十,向十位进( )。
小试牛刀4.用竖式计算。67+8= 9+37= 53+8= 64+9=5.一本故事书有75页,第一天看了18页,第二天看了9页,两天一共看了多少页 =(页)
当堂检测
1.可以填几。
67+2=6 38+4= 2 9+19= 8 46+7= 3
2.我是生活小能手。
买羽毛球和球拍共需要多少钱？
3.捉害虫。（下面的计算对吗，把不对的改正过来）
23+8=21（ ）
第8节 两位数减一位数(不退位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3、学习两位数减一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：能准确的计算两位数减一位数的计算方法 难点：学习两位数减一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。42+7= 54+3= 60+5= 45+7=6+50= 40+5= 66-40= 43-30=
新知讲授2.计算46-4。(1)我们可以把46分成( )和( ),先用( )-( )=( ),再用( )+( )=( )。(2)46是由( )个十和( )个一组成的,减去4就是减去( )个一,所以还剩( )个十和( )个一,就是( )。(3)用竖式计算,先写被减数( ),再写减数( ),个位上的( )和( )对齐。个位上相减后等于( ),对齐个位写( ),十位上写( ),结果是( )。
知识总结3.计算两位数减一位数的笔算减法(不退位)时,要注意:相同数位( ),从( )位减起。
小试牛刀4.用竖式计算。48-6= 69-7= 55-4= 28-6=5.有18瓶饮料,喝了5瓶,还剩多少瓶 =(瓶)
当堂检测
1．生活小能手。
请问，这辆车还能允许几个小朋友上车？
摘桃子。
61 62 43
3.小小法官。（并改正）
79－6＝19 ( )
79－70＝72 ( )
48-3= 18 ( )
48 - 30=45 ( )
第9节 两位数减一位数(退位笔算)
教学目标：1.能准确的计算两位数减一位数的计算方法。2.运用所学知识解决生活中的问题。3.学习两位数减一位数的分解及竖式写法
教学重难点：重点：学会两位数减一位数的计算方法难点：学习两位数减一位数的分解及竖式
新知引入1.口算。58-6= 26-3= 35-4= 47-5=79-9= 78-5= 69-8= 46-6=
新知讲授2.计算34-8。(1)可以通过摆小棒计算:从34中拿出一捆零4根,就是14根,还剩两捆,也就是20根,先计算14-8=( ),再计算20+6=( )。也可以从34里拿出1捆,也就是10根,还剩24根,先计算10-8=( ),再计算24+2=( )。(2)也可以用竖式计算:先写被减数( ),再写减数( ),个位上的( )和个位上的( )对齐,写减号,画横线。个位上的( )减( )不够减,这时就从十位上借1,在十位上点个点,个位上的4加10等于14,14-8=6,对齐个位写6,十位上3借走1还剩2,对齐十位写2。最后结果就是( )。
知识总结3.计算两位数减一位数(退位)减法时,相同数位( ),从( )减起,( )不够减,从( )借( )再减。4.计算两位数减一位数的退位减法时,个位不够减,向( )借( )当( )再减。
小试牛刀5.用竖式计算。38-9= 42-7= 41-5= 62-3=6.用50元买一个9元的文具盒,还剩多少元 =(元)
当堂检测
1．找朋友。
（请帮3，8找到他的朋友）
24-（ ）=21 3（ ）-7=31
24-（ ）= 16 3（ ）-7=26
2.摘桃子。
3.
第10 节 解决问题
教学目标：1、运用所学知识解决生活中的问题。2、体验数学知识与生活的密切联系，激发学习兴趣。
教学重难点：重点：能运用所学知识解决生活中的问题，感受数学在生活中无处不在。难点：运用所学知识解决生活中的问题，体验数学知识与生活的密切联系。
新知引入1.口算。47-6= 26-3= 58-4= 47-8=30+7= 20+43= 23+30= 46+6=
新知讲授2.求红萝卜比胡萝卜多几个。(1)从图中可以看出:红萝卜和胡萝卜一一对应的有8个,红萝卜还多出来( )个,所以红萝卜比胡萝卜多( )个。(2)求红萝卜比胡萝卜多几个,可以这样想:红萝卜有15个,胡萝卜有8个,从15个红萝卜中去掉和胡萝卜同样多的8个,还剩( )个,这就是红萝卜比胡萝卜多的个数。
知识总结3.求一个数比另一个数多多少,就是求这两个数的( )。
小试牛刀4.红萝卜比茄子多多少个 =(个)5.奶奶家有34只母鸡,6只公鸡,母鸡比公鸡多多少只 =(只)6.妈妈今年32岁,儿子今年7岁,妈妈比儿子大几岁 =(岁)
当堂检测
1．我是生活小能手。
2.我是小小观察员。
○○○○○○ △△△△△△△△△△
○有（ ）个，△有（ ）。○比△少（ ）个，△比○多（ ）个。
3.列式计算。
（1）14比7多多少？
_____________________________________
（2）5比12少多少？
_____________________________________
（3）39比7多多少？
_____________________________________
（4）5比26少多少？
_____________________________________
4.根据数字大小比较大小，在（）里填上＞＜或＝。
68（ ）78 70（ ）69 89（ ）98
61（ ）56 45（ ）47 100（ ）98
第11节 游戏中的数学
我帮动物送桃子。
捉害虫了！
第1节 答案：
1.15 15 15 10 18 16 14 16
2.30+5 3 5 35 35 30 5 和
3.35-5 3 30 被减数 差
4.十 一 5.加数 和 差
6.39 75 55 98 30 20 50 90
7.40+3=43(个) 53-3=50(个)
当堂检测答案：
1.95，27，70，76，60，26
2.50+6=56，56-6=50，56-50=6
3.2
答案：
1.89 73 65 40 90 25 65 50
2.20+30 (1)2 3 5 50 50 (2)40 50 50
(3)2 3 5 50
3.十 个 4.0
5.90 90 70 40 90 40 60 90
6.20+50=70(元)
第3节 答案：
1.77 38 13 10 9 7 90 30
2.(1)5 2 5 2 3 30 30
(2)5 2 3 30
3.十 个 4.十 0
5.30 50 30 20 10 40 10 60
6.60-20=40
当堂检测答案：
（1）40，50 （2）8，5 （3）个，十，百
（1）20+10=30，30-10=20，30-20=20
（2）30+50=80，90-30=60，40+20=60，60-20=40
第4节 答案：
1.90 60 50 10 20 60 74 58
2.16+20 10 6 10 30 6 36
16+20=36(个)
3.整十 4.数位
5.56 84 48 60 45 57
6.> = 7.25+20=45(本)
当堂检测答案：
1. 25+20=45，45-20=25，45-25=20
2. X 30+40=70 或 30+4=34
X 30+40=70 或 30+4=34
X 80+20=100 或 77+20=97
（1）50＋10＋30＝90（元）
（2）手套和围巾
第5节 答案：
1.97 90 40 50 53 99 46 62
2.46-20 40 6 20 20 26
3.加上 4.60 3 3
5.83 98 80 23 28 60
6.42-30=12(把)
当堂检测答案：
1.
2.（1）50＋30＝80（元）
（2）100－80＝20（元）
3. 略
第6节 答案:
1.59 80 58 28 16 52 32 85
2.23+4 (1)20 3 7 20 7 27 27
(2)7 7 27
3.对齐 个
4.50 33 40 50 80 53 38 89
5.38 76 98 59
当堂检测答案：
1.
2. 38，53，45，67，69，94，88，86
第7节 答案：
1.> < = > > =
2.(1)20 7 15 20 15 35 30 30 35
(2)27 8 7 8 15 5 3 3 35
3.个 1
4.75 46 61 73
5.18+9=27(页)
当堂检测答案：
1. 9，4，2，5
2. 9 + 78= 87（元）
3. × 23+8=31
× 67+2=69
第8节 答案:
1.49 57 65 52 56 45 26 13
2.(1)40 6 6 4 2 40 2 42
(2)4 6 4 4 2 42
(3)46 4 6 4 2 2 4 42
3.对齐 个 4.42 62 51 22
5.18-5=13(瓶)
当堂检测答案：
1．45-30=15
2. 略
3. × 改正：79－6＝73
× 改正：79－70＝9
× 改正：48－3＝45
× 改正：48－30＝18
第9节 答案：
1.52 23 31 42 70 73 61 40
2.(1)6 26 2 26
(2)34 8 4 8 4 8 26
3.对齐 个位 个位 十位 1
4.十位 1 10 5.29 35 36 59
6.50-9=41(元)
当堂检测答案：
1．
2. 27，37，49，17，74
3. 27，26，32，32，57，53，74，75
第10 节 答案：
1.41 23 54 39 37 63 53 52
2.(1)7 7 (2)7 3.差
4.12-7=5(个) 5.34-6=28(只)
6.32-7=25(岁)
当堂检测答案：
1.小军：10＋15＋30=55（分）
小红：5＋20＋25=50（分）
55＞50 所以小军的得分多。
2. 6，10，4，4
3. （1）14-7=7 （2）12-5=7
（3）39-7=32 （4）26-5=11
4.＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞
第11节 答案：
先计算出得数再填窗户上的结果。
√
× 改正：5+47=52
26
9＋30＝
70＋7＝
90-40＝
20＋20＝
80-80＝
60-50＝
95-5＝
40＋30＝
60-50＝
95-5＝
60-50＝
95-5＝
67+2=89（ ）
63－2
63－20
66－4
81-7＝
23-6＝
57-8＝
46-9＝
32-5＝
64
6
52
2
19
25
1
5+47=97（ ）
59+2=61（ ）
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