人教版八年级物理下册《9.1 压强》基础训练
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册《9.1 压强》基础训练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 987.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-26 16:50:50 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
9.1 压强
一．选择题（共5小题）
1．如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A．篆刻刀刀口尖锐 B．载重车装有很多车轮
C．盲道上凹凸不平 D．吸管的一端剪成斜口
2．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
3．如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
4．如图所示，将一块砖侧放在水平地面上，若沿中线竖直截去一半，则剩下半块砖，其密度、对地面的压力、对地面的压强与原来整块砖相比较有（ ）
A．密度不变，压力减半，压强减半
B．密度减半，压力减半，压强减半
C．密度减半，压力减半，压强不变
D．密度不变，压力减半，压强不变
5．如图所示，物体A重为5N，与竖直墙壁的接触面积是1.0×10﹣2m2，用大小为6N的水平力作用在物体A上，则墙面受到的压强为（ ）
A．100Pa B．500Pa C．600Pa D．1100Pa
二．填空题（共7小题）
6．压强是表示压力 的物理量。一名中学生站在地面上对地面的压强约为2×104帕，其物理意义是 ；走路时他对地面的压强约为 帕。
7．张华同学经常在家帮奶奶干活，在劈柴时，他感觉斧头的刃越锋利，越容易劈开木头如图所示，这是因为在压力一定的情况下，通过减小 ，增大了 的缘故。
8．如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是 （甲/乙）图，这一现象说明压力作用效果与 大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与 的关系。
9．如图所示，两根手指按压铅笔的两端，使铅笔保持静止，则两手指所受压力 （选填“相同”或“不同”）， （选填“左”或“右”）边手指受到的压强较大，这说明压力的作用效果与 有关。
10．质量是5kg的物体静止在水平地面上，则该物体对地面的压力是 N；一个物体受到的重力是100N，则它的质量是 kg（g取10N/kg）。
11．如图所示，用F＝10N的水平力将重G＝8N的物体压在竖直的墙壁上，物体处于静止状态。则物体对墙壁的压力为 N，物体受到的摩擦力为 N。
12．一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是 Pa，人走路时对地面的压强是 Pa。
三．实验探究题（共1小题）
13．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小卓、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据 来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到压力的作用效果与 有关；
（3）探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验。
四．计算题（共1小题）
14．如图所示，为我市于2月8日启用的新能源纯电动公交车。已知整车质量约为7000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.5m2．（g取10N/kg）求：
（1）公交车的重力；
（2）静止时公交车对水平路面的压强。
参考答案
一．选择题（共5小题）
1．【解析】解：
ACD、篆刻刀刀口尖锐、盲道上有凸起、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD错误。
B、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确。
【答案】B。
2．【解析】解：使用牙签和筷子时相比较，使用牙签时受力面积更小，根据p＝知，在压力一定时，压强越大，越容易扎进苹果。
【答案】A。
3．【解析】解：由题意可知，砖无论平放、侧放、立放，其本身的重力都不变，也就是说砖对地面的压力都不变，根据p＝可知，受力面积越小，压强越大；
砖平放时的受力面积最大，压强最小；立放时的受力面积最小，压强最大。
【答案】B。
4．【解析】解：（1）∵密度是物质的一种特性，不随质量、体积的改变而改变，
∴沿中线竖直截去一半后，剩余半块砖的密度不变；
（2）∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，
∵沿中线竖直截去一半时质量减半，重力减半，压力减半，受力面积减半，
∵p＝，
∴剩余半块砖对地面的压强等于原来整块砖对地面的压强。
【答案】D。
5．【解析】解：由于固体能够大小不变的传递力，所以物体对墙壁的压力F＝6N，
则物体对墙壁的压强：
p＝＝＝600Pa。
【答案】C。
二．填空题（共7小题）
6．【解析】解：压强是表示压力作用效果的物理量；
一名中学生站在地面上对地面的压强约为2×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为2×104N；
走路时，人的重力不变，对地面的压力等于自身重力，所以对地面的压力不变；走路时相当于是一只脚着地，此时的受力面积为原来的一半，根据压强计算公式p＝可知，压强变为原来的2倍，即压强为2×104帕×2＝4×104帕。
【答案】作用效果；每平方米面积上受到的压力为2×104N；4×104。
7．【解析】解：因为在压力一定的情况下，通过减小受力面积可以增大压强，
所以斧头的刃越锋利，受力面积越小，对木头的压强越大，越容易劈开木头。
【答案】受力面积；压强。
8．【解析】解：小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，故压力作用效果明显的是乙；这一现象说明压力作用效果与受力面积大小有关；
将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，此时受力面积相同，压力是不同的，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与压力大小的关系。
【答案】乙；受力面积；压力大小。
9．【解析】解：（1）铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。
（2）由于铅笔的两端的受力面积不同，而两端受到的压力相同，所以压强不同，因此右边手指受到的压强大，这说明压力的作用效果与受力面积有关。
【答案】相同；右；受力面积。
10．【解析】解：因为静止在水平地面上的物体对地面的压力是由物体的重力产生的，所以质量是5kg的物体的重力：
G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N；
一个物体受到的重力是100N，则它的质量
m＝＝＝10kg。
【答案】50；10。
11．【解析】解：（1）因固体可以大小不变的传递压力，所以，物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即F＝10N；
（2）物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，
因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，
所以，物体受到摩擦力等于重力，即f＝G＝8N。
【答案】10；8。
12．【解析】解：F＝G＝mg＝68kg×10N/kg＝680N，
站立时对地面的压强为P1，受力面积为S1；
＝＝2×104Pa。
人走路时对地面的压强为P2，受力面积为s2，
P2＝＝＝4×104Pa。
也可不用计算P2，从压力不变，受力面积减小一半，压强就增大一倍这方面叙述一下。
故答案分别为：2×104Pa；4×104Pa。
三．实验探究题（共1小题）
13．【解析】解：（1）根据转换法，同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙的情况可知，受力面积相同，压力大小不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到得到压力的作用效果与压力大小的有关；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力大小相同，改变受力面积，故应比较乙、丙两图的实验。
【答案】（1）海绵的凹陷程度； （2）压力大小； （3）乙、丙。
四．计算题（共1小题）
14．【解析】解：
（1）公交车的重力：
G＝mg＝7000kg×10N/kg＝7×104N；
（2）公交车对水平路面的压力：
F＝G＝7×104N，
受力面积S＝0.5m2，
静止时公交车对水平路面的压强：
p＝＝＝1.4×105Pa。
答：（1）公交车的重力为7×104N；
（2）静止时公交车对水平路面的压强为1.4×105Pa。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
9.1 压强
一．选择题（共5小题）
1．如图所示的实例中，为了减小压强的是（ ）
A．篆刻刀刀口尖锐 B．载重车装有很多车轮
C．盲道上凹凸不平 D．吸管的一端剪成斜口
2．为方便食用苹果，人们常用牙签扎进苹果而不用筷子扎（如图所示），主要原因是二者对于扎苹果而言，牙签容易产生较大的（ ）
A．压强 B．压力 C．速度 D．硬度
3．如图所示，把一块砖平放、立放、侧放在水平地面上，则哪一种对地面的压强最大（ ）
A．平放 B．立放 C．侧放 D．无法判断
4．如图所示，将一块砖侧放在水平地面上，若沿中线竖直截去一半，则剩下半块砖，其密度、对地面的压力、对地面的压强与原来整块砖相比较有（ ）
A．密度不变，压力减半，压强减半
B．密度减半，压力减半，压强减半
C．密度减半，压力减半，压强不变
D．密度不变，压力减半，压强不变
5．如图所示，物体A重为5N，与竖直墙壁的接触面积是1.0×10﹣2m2，用大小为6N的水平力作用在物体A上，则墙面受到的压强为（ ）
A．100Pa B．500Pa C．600Pa D．1100Pa
二．填空题（共7小题）
6．压强是表示压力 的物理量。一名中学生站在地面上对地面的压强约为2×104帕，其物理意义是 ；走路时他对地面的压强约为 帕。
7．张华同学经常在家帮奶奶干活，在劈柴时，他感觉斧头的刃越锋利，越容易劈开木头如图所示，这是因为在压力一定的情况下，通过减小 ，增大了 的缘故。
8．如图所示，小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上。压力作用效果明显的是 （甲/乙）图，这一现象说明压力作用效果与 大小有关，将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与 的关系。
9．如图所示，两根手指按压铅笔的两端，使铅笔保持静止，则两手指所受压力 （选填“相同”或“不同”）， （选填“左”或“右”）边手指受到的压强较大，这说明压力的作用效果与 有关。
10．质量是5kg的物体静止在水平地面上，则该物体对地面的压力是 N；一个物体受到的重力是100N，则它的质量是 kg（g取10N/kg）。
11．如图所示，用F＝10N的水平力将重G＝8N的物体压在竖直的墙壁上，物体处于静止状态。则物体对墙壁的压力为 N，物体受到的摩擦力为 N。
12．一个重量为68千克的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人站立时对地面的压强是 Pa，人走路时对地面的压强是 Pa。
三．实验探究题（共1小题）
13．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小卓、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据 来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到压力的作用效果与 有关；
（3）探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 两图的实验。
四．计算题（共1小题）
14．如图所示，为我市于2月8日启用的新能源纯电动公交车。已知整车质量约为7000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.5m2．（g取10N/kg）求：
（1）公交车的重力；
（2）静止时公交车对水平路面的压强。
参考答案
一．选择题（共5小题）
1．【解析】解：
ACD、篆刻刀刀口尖锐、盲道上有凸起、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD错误。
B、载重车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确。
【答案】B。
2．【解析】解：使用牙签和筷子时相比较，使用牙签时受力面积更小，根据p＝知，在压力一定时，压强越大，越容易扎进苹果。
【答案】A。
3．【解析】解：由题意可知，砖无论平放、侧放、立放，其本身的重力都不变，也就是说砖对地面的压力都不变，根据p＝可知，受力面积越小，压强越大；
砖平放时的受力面积最大，压强最小；立放时的受力面积最小，压强最大。
【答案】B。
4．【解析】解：（1）∵密度是物质的一种特性，不随质量、体积的改变而改变，
∴沿中线竖直截去一半后，剩余半块砖的密度不变；
（2）∵水平面上物体的压力和自身的重力相等，
∵沿中线竖直截去一半时质量减半，重力减半，压力减半，受力面积减半，
∵p＝，
∴剩余半块砖对地面的压强等于原来整块砖对地面的压强。
【答案】D。
5．【解析】解：由于固体能够大小不变的传递力，所以物体对墙壁的压力F＝6N，
则物体对墙壁的压强：
p＝＝＝600Pa。
【答案】C。
二．填空题（共7小题）
6．【解析】解：压强是表示压力作用效果的物理量；
一名中学生站在地面上对地面的压强约为2×104帕，表示每平方米面积上受到的压力为2×104N；
走路时，人的重力不变，对地面的压力等于自身重力，所以对地面的压力不变；走路时相当于是一只脚着地，此时的受力面积为原来的一半，根据压强计算公式p＝可知，压强变为原来的2倍，即压强为2×104帕×2＝4×104帕。
【答案】作用效果；每平方米面积上受到的压力为2×104N；4×104。
7．【解析】解：因为在压力一定的情况下，通过减小受力面积可以增大压强，
所以斧头的刃越锋利，受力面积越小，对木头的压强越大，越容易劈开木头。
【答案】受力面积；压强。
8．【解析】解：小文把同一只装满水的矿泉水瓶用两种方式放在同一块海绵上，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，故压力作用效果明显的是乙；这一现象说明压力作用效果与受力面积大小有关；
将瓶中水倒掉一半后按图甲所示放置，此时受力面积相同，压力是不同的，比较前后两次海绵形变的大小，这是探究压力作用效果与压力大小的关系。
【答案】乙；受力面积；压力大小。
9．【解析】解：（1）铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等。由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两力也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力相同。
（2）由于铅笔的两端的受力面积不同，而两端受到的压力相同，所以压强不同，因此右边手指受到的压强大，这说明压力的作用效果与受力面积有关。
【答案】相同；右；受力面积。
10．【解析】解：因为静止在水平地面上的物体对地面的压力是由物体的重力产生的，所以质量是5kg的物体的重力：
G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N；
一个物体受到的重力是100N，则它的质量
m＝＝＝10kg。
【答案】50；10。
11．【解析】解：（1）因固体可以大小不变的传递压力，所以，物体对竖直墙壁的压力等于水平力，即F＝10N；
（2）物体在竖直方向上受到重力和墙壁对它的摩擦力，
因物体压在竖直墙上处于平衡状态，这两个力是一对平衡力，
所以，物体受到摩擦力等于重力，即f＝G＝8N。
【答案】10；8。
12．【解析】解：F＝G＝mg＝68kg×10N/kg＝680N，
站立时对地面的压强为P1，受力面积为S1；
＝＝2×104Pa。
人走路时对地面的压强为P2，受力面积为s2，
P2＝＝＝4×104Pa。
也可不用计算P2，从压力不变，受力面积减小一半，压强就增大一倍这方面叙述一下。
故答案分别为：2×104Pa；4×104Pa。
三．实验探究题（共1小题）
13．【解析】解：（1）根据转换法，同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙的情况可知，受力面积相同，压力大小不同，海绵的凹陷程度不同，可以得到得到压力的作用效果与压力大小的有关；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，要控制压力大小相同，改变受力面积，故应比较乙、丙两图的实验。
【答案】（1）海绵的凹陷程度； （2）压力大小； （3）乙、丙。
四．计算题（共1小题）
14．【解析】解：
（1）公交车的重力：
G＝mg＝7000kg×10N/kg＝7×104N；
（2）公交车对水平路面的压力：
F＝G＝7×104N，
受力面积S＝0.5m2，
静止时公交车对水平路面的压强：
p＝＝＝1.4×105Pa。
答：（1）公交车的重力为7×104N；
（2）静止时公交车对水平路面的压强为1.4×105Pa。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)